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微课教学设计
/
脚本
一、
“
微课
”
入数据库内容
设计人
微课名称
知识点标签
适用对象
开发方式
全体英语编辑
How
引导的特殊疑问句用法
How
引导的特殊疑问句用法
七年级学生
录像
+
课件合成
时长
7
分钟
执教
/
制作人
知识点来源
王姗姗
PEP
七年级下册
Unit 5
学科
初中英语
1.
知识目标：能够了解
Ho w
开头引导的
5
个特殊用疑问句的含义与使用范围
教学目标
2.
能力目标：能够在日常情景交际中正确运用
How
引导的
5
个特殊疑问句。
课前准备
教学资源：
PPT
及手写笔
名
称：
How
引导的特殊疑问句用法
设
计
者：全体英语编辑
片头
执
教
者：
指导专家：
二、
“
微课
”
编制教学设计
/
脚本设计
序号
时间
活动
教学语言表述内容
名
称：
How
引导的特殊疑问句用法
设
计
者：全体英语编辑
多媒体配合方式与制作要求
1
5
’’
片头
执
教
者：
指导专家：
按学科、年段统一设计
PPT
第三页
2
5
’’
起始语
（
PPT
第三页）
Hello, boys and girls! How are you?
PPT
第三页
说明：
由老师所说的起始语
“
Hello, boys
Warm up
3
30
’’
新词引入
同学们，
How are you?
这是一个人们表示问候最简单的句子。
and girls! How are you?
”
导入本课目标
那么今天我们就一起来学习几个又
“How
…”
引导的特殊疑问
教学知识点之一：
How
…
?
引导的特殊疑
句。
问句
（
PPT
第四页）
首先我们先来学习最简单的
How
…
?
这个疑问< br>Let
’
s learn.
（呈现）
4
2
’
2
0’’
教师系统地讲解语法点
健康、天气等。
如：
How to solve the problem? How are you?
PPT
第四页
句。
How
单独引导的特殊疑问句表示询问事物的方法、手段、
按 以下顺序对语法点进行系统讲解：
（
2
）
How far
…
?
（
PPT
第五页）
How far
…
?
提问的是距离，路程。
How far is it from A to B?
（
PPT
第六页）
（
3
）
How long
…
?
提问时间跨度，或者是物体的长度。
How long is this pencil?
How long will you stay here?
(4)
（
PPT
第七页）
How soon
…
?
提问时间，多久以后做某事，用于将来时。
How soon will you come back?
(5)How often
…
?
提问频率，指没隔多久，主要用来对频率副词进行提问。
How often do you visit your grandmother?
PPT
第五页
PPT
第六页
PPT
第七页
PPT
第八页
（
PPT
第九页）
Boys and girls, can you tell the differences now
、
PPT
第九页
同学们，现在你们可以区分他们之间的不同了吗？
5
3
’
15
’’
Let
’
s practice.
（练习巩固）
（
PPT
第十）
PPT
第十
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本文更新与1970-01-01 08:00，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/557427.html
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