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很多人把词汇量直接理解为背了多少个英语单词,这是一个很大的误区。真正掌握一
个词汇,不 仅是理解词汇的含义,还包括灵活运用词汇进行正确表达的能力。
小笑话。老师正在考一个号称背完整部字典的学生,问:
How are you
什 么意思?答:
“
怎么是你?
”
。
老师很惊讶,继续问
How old are you
呢?答:
“
怎么老是你
”
。老师差点晕倒。
这虽 然是个笑话,却足以说明
“
词汇量绝对不等于背了多少个单词
”
。
令 我惊奇的是,不少
的英语教育名家也热衷于出版如何巧记巧背英语单词的书,而且在市场上还很畅销。< br>
我倡导一种通过多阅读,多深度阅读,不断反复阅读的方法来真正提高词汇量。
通过多 阅
读,
让我们在实际的语境中不断学习新词汇;
通过深度阅读,
让我们掌握正 确使用新词汇进
行表达的方式;
通过不断反复阅读,
让我们经常能巩固自己学习过的词 汇与表达,
实践孔夫
子
“
温故知新,可以为师
”
的治学名言 。
衡量英语阅读理解能力的两个要素:词汇、语法。
这里的词汇可不仅仅是指一个单 词,它
包括单词,和由单词组成的固定短语、习惯用语、谚语俗语、流行用语等。语法虽然刻板而
令人生厌,但简单的语法完全可以在短期内掌握,一旦学会,终生受用。词汇虽然易学,但
英语词汇量 非常庞大,
又存在一些与单词字面意思完全不同的习惯用语、
俚语等,
这往往令
人难以捉摸。说到底,提高英语阅读理解能力的关键,还是在于平时多阅读,多深度阅读,
不断反复阅 读。
据
GLM
官方统计,英语词汇已于
2006
年突破< br>100
万大关。不过,大家不要被这个数字吓到,就拿英国
人来说,极少有人能掌握超过
3
万个词汇,受过高等教育的平均词汇量在
2
万左右,日常交流词汇只不过< br>3000
个左右。
有些网友抱怨说:
“
我已经坚持学习了很 多篇文章了,怎么考试时英语阅读理解成绩还是没
有提高啊?
”
。那你不妨先问自己三 个问题:
1
、坚持了多久,学习了多少篇?
如果只是区区几十篇,连
100
篇都不到,怎么能够就指
望阅读能力会有显著的提高呢?
2
、平时阅读只是走马观花?
走马观花似的阅读,仅能帮助你扩大知识面,对语言能力的提
高作 用不大。这就像你看了非常多的好莱坞电影,但英语水平却没有提高的原因是一样的。
因为你只是沉迷剧 情而己,根本算不上学习。
3
、是否看完就扔?
看完就扔,扔了必忘,忘了 就是白学!应该经常去复习,以克服遗忘。
如果我们深度品读英语文章,
能收获的又 何止是文章主题知识?我们更能学到新单词、
新短
语、新句式,新表达等,这对提高英语水平都 极有帮助。下面与你分享一种深度英语阅读实
践方法
——
精读练习。
精读练习步骤:
1
、在你的电脑上新建一个
word
文档 作为精读练习的电子
“
笔记本
”
。
如果你打印很方便
的话, 那就更好了,你可以把文章打印出来,然后再准备好真正的
“
笔记本
”
。
2
、阅读第一遍:快速扫描阅读。
只要求掌握文章的大致主题内容,不要纠缠任 何细节。阅
读完后,尝试用自己的话简短复述文章的内容;
3
、 阅读第二遍:开始逐段精读。
在
“
笔记本
”
中记录你阅读时遇到的以 下几个问题:
(
1
)不理解的单词;(
2
)不理解的短语 ;(
3
)不理解的语法;(
4
)不理解的句子。
4
、开始解决你遇到的问题。
在
“
笔记本
”
中补充完整你对问题的解 答:
(
1
)不理解的单词:查英语词典,找出这个单词在文章环境中的词性 、英文释意、例句;
(
2
)不理解的短语:查英语词典,看看这个短词会不 会是习惯用语,俚语或者其它有独特
意思的短句;
(
3
)不理解的语法:查语法手册,看到能不能为你找到一个合理的解释;
(
4
)不理解的句子:认真思考究意是哪个关键的地方让你无法理解,将你的疑问和思 考一
并写出来。
5
、阅读第三遍:复习与知识挖掘。
仍以逐段方式 阅读,一方面是复习刚刚学到的新词汇,
新语法,另一方面是用心挖掘文章中使用的好的短语,好句型, 经典表达等,
这些都可能在
你将来进行英语写作时套用。请务必将你的挖到的知识记到
“
笔记本
”
,这相当重要;
6
、整理并发布你的学习笔记 。
文章阅读了三遍之后,你的
“
笔记本
”
应该记录了你的很多收获,请整理你的
“
笔记本
”
,使它看起来是下面的形式。笔记整理好后, 发表在
英语学习论坛相关论坛版面里,
与网友们分享你的学习笔记,
邀请其他 网友共同讨论疑难问
题,同时也欣赏一下其他网友的学习笔记,并尽力帮助其他们解决学习中遇到的问题 。
精读笔记:
X
年
X
月
X
日
文章标题
一、我收获的新知识
1
、知识描述一(描述内容:自己学到的知识点是什么?);
2
、知识描述二(描述内容:自己学到的知识点是什么?);
3
、知识描述三(描述内容:自己学到的知识点是什么?);
……
二、我学到的新词汇
1
、新词汇与词汇英文释意(只允许记录一项符合文章上下文环境的释意);
2
、新词汇与词汇英文释意(只允许记录一项符合文章上下文环境的释意);
3
、新词汇与词汇英文释意(只允许记录一项符合文章上下文环境的释意);
……
三、我挖到的实用表达
1
、实用表达及说明一(需要说明的内容:为什么觉得实用,两三个套用实例);
2
、实用表达及说明二(需要说明的内容:为什么觉得实用,两三个套用实例);
3
、实用表达及说明三(需要说明的内容:为什么觉得实用,两三个套用实例);
……
四、希望大家共同探讨的问题
1< br>、疑难问题及说明一(需要说明的内容:被哪个关键地方难住了?自己是怎么思考的?);
2
、疑难问题及说明二(需要说明的内容:被哪个关键地方难住了?自己是怎么思考 的?);
3
、疑难问题及说明三(需要说明的内容:被哪个关键地方难住 了?自己是怎么思考的?);
……
7
、定期复习你的
“
笔记本
”
。
由你自己亲自打造的
“
笔记本
”
记录了你的整个学习过程,是你
的英语知识财富,也会是将来你对学英语的美好回忆。它将 是帮助你提高词汇、阅读、
表达
等综合能力的重要资料。
每篇文章的学习笔记,
至少安排复习
3
次。
用心去学,
每学一篇,
都感受进步,让自己对 学习充满信心。不贪多,不贪快,并且长期坚持,想不成功都难。
关于具体阅读什么材料,请 学习
“
《
英语学习指南》资料篇
”
。我们将在此
根 据你的英语水平层次进行分别推荐。
我们在听外国人讲中文时,经常觉得很别扭,因为他的发 音和语调实在是很有特色。
同样,中国人在讲英文时,在英语母语国家的人听来也可能会十分别扭。而且 ,很明显的,
山东人讲英语是山东腔,四川人讲英语是四川腔。
如何避开母语与方言 的影响,
讲一口标准的英语?下面给出一个可供实践的有效方法
——
发
音模仿 训练。
这顾名思义是要通过模仿他人的标准发音来训练自己的发音。
那么模仿谁的发
音 呢?
美国之音(
VOA
)有档英语节目叫做
Special En glish
,中文常译成
“VOA
特别英语
”
或者
“VOA
慢速英语
”
。
在
VOA Special English
节目里,
主持人用清晰、
稍慢的语速进行播音,
让你能完全听清每个单词的发音,这类 似于我们听赵忠祥解说
“
动物世界
”
的感觉。所以,
VOA Special English
节目就是优秀的发音模仿训练教材。下面是具体的实践步骤:
发音模仿训练步骤
1
、
下载节目文稿和
MP3
录 音。
从
“
VOA Special English
”
栏目下载一篇节目文稿和配套
MP3
录音;
2
、准备给自己录音。
打开你下载的节目文稿,同时让电脑录音软件(或者录音笔)处于录 音准备状态,
打开节目
MP3
录音,把播放进度设置在节目文稿正文开始处,并暂停播 放;打开电脑音箱,音量调的稍大
些,使通过音箱播放的声音也能被很好的录下来;
3
、开始录音。
按下开始录音键,
大声朗读正文第一句,
如果第一句太短,你 可以选择一次性念两到三句。
念完后,播放节目
MP3
,直到主持人念完你刚才念的句 子,按暂停按钮。这样,你自己读的和主持人读的
都被录进电脑(或者录音笔)。接着刚才句子继续往下 念
1-3
句,念完后再播放节目
MP3
录音,一直这
样重复下去,直 至整篇文章念完。录完后,整个录音就是你说一句然后主持人跟着你说一句的效果;
4
、反复循环播放录音。
循环播放自己的录音,并认真辨别你的录音和主持人的录音在单词发音和句子升
降调、轻重发音方面的不同,对于发音不准或者语调不正确的地址,请在节目文稿中做上记号,提醒自己
下次朗读时注意;
5
、保存录音文件。
创建一个专门的文件夹,用 来保存你的学习成果,这些学习成果包括:录音文件、做
了发音标记的节目文稿等,以便于以后复习时使 用。
最后的建议:
VOA Special English
节目里的所有 短篇报道(
4-5
分钟的节目)和长
篇报道(
15
分钟的节目)的都 可以做为发音模仿训练教材。但我特别推荐
“
WORDS AND
THEIR STORIES
”
和
“
AMERICAN STORIES
”
两档专题节目。这是因为这两个专题都是讲
故事性质的,
主持人在播读这两个专题时语气语调 更富有感情色彩。
但如果你是学校电台的
英语播音员,那就根据自己的兴趣选择。对于
15
分钟的
长篇报道,如果你觉得太长了,
可以只节选其中几段作为训练的内容。
阅读 理解能力不错,口语表达能力太弱!
”
这正是很多英语学习者正在面临的问题,都
想把 英语口语学好,可缺少英语交流的语言环境又怎么去学呢?如果你经济实力比较雄厚,
当然可以选择参加 英语口语培训班,
和来自英语母语国家的外教面对面交流,
这确实能够有
效的提高你的 英语口语表达能力。
不过我在这里想和你分享的是一种既不用花钱又切实可行
的有效方法。
通过学习英语影视剧集提高口语表达能力。
现在,
国内提供英美影视 剧集资源免费下载或者在线观看的网站已经数不胜数,
我们完全可
以通过学习这些影视节目来训 练出既标准又时尚的英语口语表达能力。
具体怎么来实施呢?
1
、
选择适合你学习的影视资源。
我的建议是选择生活化的,
无中文字幕的影视剧集。
比如 ,
美国
NBC
广播公司
1994
开播的幽默情景喜剧《
FR IENDS
》(译为《六人行》、《老友
记》)就是很好的生活类剧集。全剧共
237
集,每集大约
20
分钟左右。当然了,你也完
全可以根据自己的情况,
挑选其它的影视节目作为学习内容。
最后,
无论你选择了什么影视
节目,请确认这是 个英文字幕版(适合于英语中级水平,参考
CET4-6
的水平),或者英
文无字幕版 (适合于高级水平,参考
TEM4-8
的水平),不要挑中文字幕版。
英语学 习频道提供了经典原版美剧在线视频
“
FRIENDS
六人行
/
老 友记
2
、制订长期的学习计划。
刚开始,你可能学习热情高涨,通宵达旦学习 这些影视节目,这
种自我摧残的学习方式很少有人能坚持超过
7
天的。若有恒,何必三 更眠,五更起。我建
议你首先根据自己的学习和工作时间,
制订一个合理的学习计划。
比如每两天学习一段,
一
天学习,一天复习,基本上每天花
60~90
分钟就 可以了,至少坚持学习
100
天。每天练
习的时间坚决不要超过
120
分钟,因为过高的学习强度,常让学习过程变得索然无味,无
法长期坚持,最终导致放弃。
3
、开始学习影片之前的准备。
想想自己是为了学英语口语而看这个节目的,所以,不 光要
带上眼睛和耳朵,
还要准备一支笔和专用笔记本,
这是准备让自己随时记住影视节 目的口语
对话知识。
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