2021年1月23日发(作者：徐慕云)
学生谈心谈话记录


天天向上作文——用爱架起沟通桥

教

师

与

学

生

谈

心

记

录日期
12
月
2
日

学生姓名

王鑫瑜

候梦婷

老师姓名

张淑丽基础
性问题没

谈

话

原

辅导班举行的第三次数学测试
(
圆的周长与面积
)
成绩差，由掌握好
1
询问学生学校里听讲状态，学生说上课听不太
懂，学校老师讲得快谈话

要点
2
指出解决办法，上课要认真，不走
神，就能听懂
70%3
帮助学生制定成绩提高计划
a
认真完成作业，
不懂就问，如果发现不懂装懂，严厉批评；
b
制定错题纠错本，错
题要反复做；
c
认真对待补习班的测试，不能不把辅导班的测试当
回事：
测试是

检查学习漏洞的好机会，
上重视，
行动上才会认真；
d
学生心理素质不够好，小考试都很紧张，

调整心态，不要太在乎

考
试分数，
就像完成家作一样去考试，
自己的水平就能发挥出来；
E
在
做家庭作业时，
提前把要做的作业知识先复习一遍，
然后脱离

书本、
笔记等独立完成作业，逐渐摆脱对书本的依赖性，帮助自己在

测试
时发挥到最好的状态；

谈话

效果王鑫瑜当场就哭了起来，
经过老师
的安抚，情绪逐渐平静下来；也让

老师觉得她们本身就肩负着很大
的压力，并且通过鼓励与结合老师自

己的学习经验的叙述，她们两
个人也马上明明确了自己今后的学习目

标，表示一定会按照老师的
要求去做。心灵

感悟谈话之后，更进一步拉近了我和王鑫瑜、侯梦
婷之间的距离，让她

们感受到了我对她们的关心和支持。她们说学
校老师从来没有这么找

她们谈过话，从来没有感觉老师这么重视、
相信她们，为了老师这份

信任，她们一定会努力。



有些时候学生考差，不是他不用心，而是不知道如何做，这个时
候

我们就要充分发挥教师的指导作用，给他一个明确的程序，让他
知道

怎样做，正如这名学生，如果教师不及时与她们谈话，她可能
今后就

丧失了学习数学的兴趣，也许这对于教师来说不算什么，可
对于一个

孩子来说呢？也许毁掉的是他一生！所以，我们做老师的
一定要细心，

真正 为孩子的一生着想！其实学习上的问题很多，只
要抓住问题的关键，采取适当的方式主动

去关心她，问题就可以迎
刃而解。问题再多，但是总会有解决办法，

这句话，我送给学生，
也送给自己。



教师与学生谈心记录时间：
xx
年
6
月
25
日

地点：办公室

学
生姓名：王杨（高三
13
班）

教师姓名：谈心目的：上课听讲不用
心的问题

谈心内容
: 1
、你上课为什么不用心听讲
?
是老师讲的课你
不爱听是吗？
2
、
老师讲的课你能听懂吗？
3
、
你是不是有些什么困
难？
4
、你要按时完成作业。



学生认识态度：

开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认
识，态度诚

恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。



谈心效果
:
有进步，
基本上都能做到
.
教师与学生谈心记录时间：
xx
年
9
月
9
日

地点：办公室

学生姓名：杨光（高三
13
班）

教