2021年1月23日发(作者：裘和)


体育教师人生格言




篇一：小学关于体育的名人名言



生命在于运动。



——伏尔泰



如果你想强壮，跑步吧！



如果你想健美，跑步吧！



如果你想聪明，跑步吧！



——古希腊格言



体操和音乐两个方面并重，
才能够 成为完全的人格。
因为体操能
锻炼身体，音乐可以陶冶精神。



——柏拉图



各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。



——麦

肯



高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。



——鹤见右辅



娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的
牢固。

——爱默生



体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。



——赫尔巴特



缓慢而有恒赢得竞赛。



——莱

特

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名人名言—毛泽东



发展体育运动，增强人民体质。



体育于吾人占第一之位置。



体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。



篇二：教师教育格言大全



教师的教育格言



------
东开张学校

用爱心滋润心田；用耐心绽 开笑脸；用真心
温暖童年；用诚心美丽明天。如是执教，几于真师！————

徐淑
梅

教师不应该只是照亮学生的蜡烛，
更应该是点燃学生心灵的火柴。



————罗军红



学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。



————王军刚



老师的爱是雨天里的一把把小伞
,
为孩子们的心灵撑起一方方无
雨的晴空。



————杨建业



一味地埋怨学生，
倒不如先检点自己。

————陈建平

关心是
爱，宽容是爱，尊重是爱，理解也是爱。————杨伟娟

真心而平
等地对待每一个孩子。

————郝跟锁

老师的赞扬为孩子生命成
长奠基。————李艳艳

爱是师生沟通的桥梁，是拉近师生距离的
金钥匙。

————朱娅娅

用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。

—
———廉凤枝



将生活融入课堂，让学生成为生活主人！————卫建国

让每
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一个学生都充满自信，
让每一个学生都享受快乐。

————温秀丽

用心去呵护，用爱去滋润，用知识去培育，用真诚去浇灌。



————张会琴



老师灿烂的笑永远是学生最美的回忆。

————申仰国

星星，
哪怕是最小的星星，它也会发光。

————王明显

教师生涯其实
就是一段永无止境的学习和成长的过程

————郭海云

把我的汗
水均匀地洒向每个学生。

————陈建平

一天的爱心可能换来学
生一生的感谢。

————柳化祥

因为教育，
所以我存在
!
因为学生，
所以我灿烂
!
————陈文化

是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因
为教师是绿叶的事业。



————朱亚铎



对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。

———
—杨建福

爱孩子是人的天性，
爱学生是老师的责任。
————张

斌
篇二：教育格言大全



教师教育格言收集（来自网络）



1
、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。



2
、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。



3
、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。



4
、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！



5
、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。



6
、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！



7
、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

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8
、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。



9
、 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋
的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌 。



10
、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着 自己的学
生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？



1 1
、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只
有此时，我们才真正拥有了一切 。



12
、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要 尽可能多
地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。



13
、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。



1 4
、
尊重和爱护孩子的自尊心，
要小心得像对待一朵玫瑰花上颤
动欲坠的露珠 。



15
、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人 格，要
尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。



16
、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。



17
、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。



18
、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。



19
、
知识不存在的地方，
愚昧就自命为科学；
教师不存在的地方，
无知就变成了聪慧。



20
、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。



21
、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课
堂教学成功

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与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。



23
、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵
的明镜。



24
、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。



25
、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。



26
、好笋出好竹，好师出好徒。



27
、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。



28
、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。



29
、老老实实做人，认认真真教书。



30
、学高为师，身正为范。



31
、爱就是教育，没有爱便没有教育。



32
、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。



33
、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。



3 4
、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着
孩子一步步踏实地向上攀登。< br>


35
、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。



36
、教师的人格是教育的基石。



37
、教师要融于师生的相互理解中。



38
、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。



39
、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。



40
、坚持启发式，避免注入式。


< br>42
、
教师应该善于挖掘孩子的潜能，
培养他们包括学习能力在内
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的多方面能力。



43
、想让生命辉煌，就别浪费青春。



44
、千教万教教书求真，千学万学学做真人。



45
、怎样的老师造就了怎样的学生。



46
、循循善诱，诲人不倦的是老师。



47
、太阳下最光辉的职业是教师。



48
、心灵的沟通胜于知识传递。



49
、慈父
+
慈母
=
教师



50
、心灵塑造的最佳工程师。



56
、天荒地老，教师的童心不泯。



57
、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，
绘制灿烂的春天。



58
、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。



59
、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。



60
、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子
增强体质 的。



62
、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。



63
、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终
将迎来争奇斗妍的春天。< br>


64
、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。



65
、
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，
而 是鼓励他们
去做砌砖的工作，教他们建筑。

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66
、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。



67
、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。



68
、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳
跃比我们要快得多。



69
、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。



70
、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。



71
、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。



72
、师德是一面镜子。



71
、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。



72
、以德感人，为人师表。



73
、视责任为美德。



74
、教书育人，功德无量。



75
、职业道德是做人之本，为师之本。篇三：教育名人名言大全



教育名人名言大全：



o
用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

作
者
:
马卡连柯
o
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里
方是长进。

作者
:
朱熹
o
教于幼正大光明，
检于心忧勤惕厉。

作者
:
（清）王永彬



o
溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。

作者
:


o
思想是根基，
理想是嫩绿的芽胚，
在这上面生长出人类的思想、
活动、行为、热情、激情的大树。

作者
:
苏霍姆林斯基



o
创新是一个民族进步的灵魂，
是国家兴旺发达的不竭动力。

作
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者
:
江泽民
o
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

作
者
:
杰斐逊



o
所有 能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，
都具
有一种奇特的教育力量。

作者
:
（前苏联）苏霍姆林斯基



o
对双亲来说，
家庭教育首先是自我教育。

作者
:
克鲁普斯卡娅



o
我们的 教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面
都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳 动者。

作者
:
毛泽
东



o
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

作者
:


o
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。
这种精神发展 是
由和谐的劳动产生的，
它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级
社会公民的那种 人的特质。

作者
:
马卡连柯



o
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

作者
:
谚语



o
每个人在受教育的过程当中，
都会有段时间确信：
嫉妒是愚昧
的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使
宇宙间充满了好 东西，
不努力你什么也得不到；
你内在的力量是独一
无二的，只有你知道能做什么，但 是除非你真的去做，否则连你也不
知道自己真的能做。

作者
:
爱默森



o
教育不在于使人知其所未知，
而在于按其所未行而行。

作者
:
园斯金



o
只有在有良心 和羞耻心的良好基础上，
人的心灵中才会产生良
知。
良心，
就是无数次发展为 体验、
感受的知识，
正是在它的影响下，
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必然会派生羞耻心、责任心和事业心。

作者
:
苏霍姆林斯基



o
欲高门第须为善；要好儿孙必读书。

作者
:


o
劳动受人推崇。
为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

作者
:
杜威



o
为子孙富贵作计者，十有九败。

作者
:
（宋）林逋



o
三人行必有我师

作者
:
孔子



o
没有自我教育就 没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教师
集体的创造性劳动中起着重大的作用。

作者
:
苏霍姆林斯基



o
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

作者
:
孔明



o
儿童不是用规则可以教得好的
,
规则总是会被他们 忘掉的。
??
习惯一旦培养成功之后，
便用不着借助记忆，
很容易地自然地就 能发
生作用了。

作者
:
洛克



o
既然习惯是人生的主宰，
人们就应当努力求得好的习惯。
习惯
如 果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我
们叫做教育。教育其实是一种从早年就 起始的习惯。

作者
:
培根



o
教育为公以达天下为公。

作者
:
陶行知



o
得不到别人的尊重的人，
往往有最强烈的自尊心

作者
:
马卡连
柯



o
人生欲念千千万，且莫图利忘教子。

作者
:
字严



o
你的教鞭下有瓦特，
你的冷眼里有牛顿，
你的讥笑 中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才
认识他们是你 当年的小学生。

作者
:
陶行知

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o
教育是一个逐步发现自己无知的过程。

作者
:
杜兰特



o
凡学之道，严师为难。

作者
:


o
要想学生好学，
必须先生好学。
惟有学而不厌的先 生才能教出
学而不厌的学生。

作者
:
陶行知



o
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

作者
:
苏霍姆林斯基



o
让每一个学生在学校里抬起头来走路。

作者
:
苏霍姆林斯基



o
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

作者
:
席勒



o
见贤思齐，见不贤而内自省。

作者
:
孔子



o
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，
正确的
教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

作
者
:
歌德



o
如果学 校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，
他们就会以
既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而 告终。

作者
:
林格伦



o 十分重要的是，
关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的
意识中不要变成响亮的然而是 空洞的辞藻，
不要使它们由于一再重复
而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的 理想，让这
些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，
存在于激奋的情感和行动之
中，存 在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

作者
:
苏霍姆林斯基



o
习惯真是一种顽强而巨大的力量，
它可以主宰人的一生，< br>因此，
人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

作者
:
培根



o
玉不琢，不成器。人不学，不知义。

作者
:


o
不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。

作者
:
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