2021年1月23日发(作者：变阻器)
关于初中学生英语写作情况的问卷调查统计表

分析报告



广安实验学校《初中学生英语写作能力培养的有效方法研究》课题组



一、调查目的




英语写作是英语教学的重 要环节，是学生学习英语应掌握的一项
基本技能。然而目前学生的写作水平整体不高，针对这种情况，本 课
题组从近年来的初中写作教学实践出发，
设计了本次
“关于初中生英
语写作 现状的的问卷调查”
课题的调查问卷，
学生们本着对自己负责
的态度，
实事求 是地回答了
20
道题，
为老师提供了真实的研究依据。



二、调查时间












2015
年
4
月
7
日
三、调查对象




对我校校的初中三个年级随机抽取
200
个学生—— 七年级为
40
人，
八年级为
80
人，
九年级为
80
人，
认真发放问卷，
回收率
100
％，
经过仔细统计，得到 了真实的第一手资料。




四、调查过程
(
一
)
调查的方法








1.
问卷调查




自编的问卷共有
20
道选择题目，每题有
2
—
4
个选项，问卷内
容覆盖学习态度、平时做法、存在问题三个方面。




2.
抽样定性调查




从
200
个样本中，随机抽取
100
份问卷进行数据的对 比分析。




(
二
)
调查结果与现状分析（选择了最主要的几个问题）



1.
学生对英语写作的兴趣




常言道，“好之者不如乐之 者”。兴趣浓，效果更佳。下表是学
生对英语写作感兴趣的程度。



C.
没兴趣

你对英语写作有兴趣吗？


A
.
有兴趣


B.
一般




人数



百分比



14


14
﹪



61


61
﹪



25


25
﹪




我们可以 看到只有
14%
的学生对英语写作较感兴趣，而大多数学生对
英语写作兴趣不浓或不敢 兴趣，
对写作有畏难情绪。
兴趣是最好的老
师，
我们平时应加强写作方法的指 导和写作能力的培养，
消除学生的
畏难情绪，
对学生作文中的精彩部分要大力表扬，< br>对其错误之处要委
婉提出，
给学生想写好的动力。
千方百计培养学生对英语学习 的兴趣，
只有吸引住了他们才有可能提高英语成绩。








2.
你写作的动机是什么？




你写作的动机是
什么？


人数



百分比



C.
个人兴趣

A.
老师要
B.
家长要求

求




42

42
﹪



2
2
﹪



16
16
﹪



D.
应付考试


40
40
﹪






仅有有
16%
的学生是出于个 人兴趣，
绝大多数是老师要求或应
付考试。




3.
学生对自己英语写作的满意度。

你对自己的英语写作满意吗？

A

.
满意


人数



百分比



2


2
﹪



B.
一般


24


24
﹪



C.
不满意



74


74
﹪







从上表可看出只有极少数学生对自己的英语写作满意，大部分
学生对自己的写作不满意，
说明同 学们能正视现实，
想在英语写作方
面得到提高。
只要我们教师能因势利导，
充 分调动学生的主观能动性，
传授正确的写作方法和写作技巧，
现实的英语写作水平就会的得到提
高。



4.
学生对待英语写作的态度。

B.
基本上是
A.
都会认
应付一下或
C.
从来不做

你对待英语作文的态度是什么？


真做


直接抄写别


人的


人数



百分比



50


2
﹪



44

24
﹪



6


74
﹪






从上表可看 出有一般的学生还是态度端正，
但有一半的学生态度
极不端正，基本上是应付一下或直接抄写别 人的，甚至从来不做，这
是一个极其严重的信号。
如果我们不改变这种现状，
这部分同 学将会
逐渐放弃英语。


5.
学生是否经常进行英语写作。

你多久写一篇英语作文？

A

每周


B.
二至三周

人数



百分比



6


6
﹪



32

32
﹪



C.
一月或以上



62
62
﹪



从上表 可看出，
学生进行英语写作的练习较少，
可能有老师方面
的原因，这也就是学生英语写 作水平不高的重要原因。因此，在实际
教学中，
只要能适时进行写作练习，
争取每周能 让学生进行一次写作
训练，学生的写作水平也会得到提升。
6.
目前，学生英语考试作 文得
分情况。

6.
目前，你英语考试作文得分情况如何（满分
10
分）？

目前，你英语考试作文得
A.9-10
分
情
况
如
何
（
满
分
10
分


分）？



人数



百分比



2

B.6-8
分

30
C.3-5
分



38
D.0-2
分

30
30
﹪

2
﹪



30
﹪



38
﹪