2021年1月23日发(作者：编纂)
关于初中学生英语写作情况的问卷调查统计表

分析报告





广安实验学校《初中学生英语写作能力培养的有效方法研究》课题组




英语写作是英语教学的重要环节，是学生学习英语应掌握的一项
基本技能。然而目前 学生的写作水平整体不高，针对这种情况，本课
题组从近年来的初中写作教学实践出发，
设计了 本次
“关于初中生英
语写作现状的的问卷调查”
课题的调查问卷，
学生们本着 对自己负责
的态度，
实事求是地回答了
20
道题，
为老师提供了真实 的研究依据。







2015
年
4
月
7






对我校校的初中三个年级随机抽取
200
个学生——七年级为
40
人，
八年级为
80
人，
九年级为
80
人，
认真发放问卷，
回收率
100
％，







(
一
)




1.



自编的问卷共有
20
道选择题目， 每题有
2
—
4
个选项，问卷内容



2.



从
200
个样本中，随机抽取
100



(
二
)
调查结果与现状分析（选择了最主要的几个问题）



1.



常言道，“好之者不如乐之者 ”。兴趣浓，效果更佳。下表是学
生对英语写作感兴趣的程度。



你对英语写作有兴趣吗？


A
.
有兴趣



人数



百分比



14


14
﹪




C.
没兴趣

B.
一般





61


61
﹪



25


25
﹪




我们可以看到只有
14%
的学生对英语写作较感兴趣，而大多数学
生对英语写作兴趣不浓或不敢兴趣，
对写作有畏难情绪。
兴趣是最好
的老师，
我们平时应加强写作方法的指导和写作能力的培养，
消除学
生的畏难情绪，
对学生作 文中的精彩部分要大力表扬，
对其错误之处
要委婉提出，
给学生想写好的动力。
千方百计培养学生对英语学习的
兴趣，只有吸引住了他们才有可能提高英语成绩。



2.
你写作的动机是什么？

你写作的动机是
什么？


人数



百分比



A.
老师要
B.
家
长
要

C.
个人兴趣

求


求




42

42
﹪



2
2
﹪



16
16
﹪



D.
应付考试


40
40
﹪


仅有有
16%
的学生是出于个人兴趣，绝大多数是老师要求或应
付考试。

3.
学生对自己英语写作的满意度。

你对自己的英语写作满意吗？

A

.
满意



人数



百分比



2


2
﹪



B.
一般



24


24
﹪




C.
不满意



74


74
﹪





从上表可看出只有 极少数学生对自己的英语写作满意，大部分
学生对自己的写作不满意，
说明同学们能正视现实，
想在英语写作方
面得到提高。
只要我们教师能因势利导，
充分调动学生的主观 能动性，
传授正确的写作方法和写作技巧，
现实的英语写作水平就会的得到提
高。
4.
学生对待英语写作的态度。

B.
基本上是
A.
都会认
应付一下或

C.
从来不做

你对待英语作文的态度是什么？


真做



直接抄写别


人的



人数



百分比



50


2
﹪



44

24
﹪



6


74
﹪





从上表可 看出有一般的学生还是态度端正，
但有一半的学生态度
极不端正，基本上是应付一下或直接抄写 别人的，甚至从来不做，这
是一个极其严重的信号。
如果我们不改变这种现状，
这部分 同学将会
逐渐放弃英语。


5.
学生是否经常进行英语写作。

你多久写一篇英语作文？

A

每周



B
.
二至三周


人数



百分比



6


6
﹪



32

32
﹪




C.
一月或以上



62
62
﹪