2021年1月23日发(作者：poona)
小学英语读书笔记

育新小学

赵伟


一直在
学习
《马承与
英语
三位一体教学法》一书，作者马承老
师的 外语教学法是我国外语教学法的重要流派之一，
他的
“英语三位
一体教学法”小学阶段 的“字母、音素、音标”三位一体教学法，深
受广大师生欢迎。在学习过程中，我对马承老师的“字母、 音素、音
标”
三位一体教学法尤为感兴趣。
因为这种教学法对现行的
小学音标
教学十分适用。在
《
小学
英语新课标》中没有明确指出小学阶段是否
要掌握
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个音标，但音标教学仍是小学阶段英语教学的重要一环。
学好音标 ，
将为中学的单词学习奠定坚实的基矗这与马承老师的
“字
母、音素、音标”三位一体 教学法所主张的语音教学观是一致的。语
音教学的成败，直接关系到能否使学生保持浓厚的学习英语的兴 趣。
而培养学生对英语学习有持续的兴趣和
爱
好正是英语课程二级目标
之首。 在马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法中，他把
讲授
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个字母名称音作 为学习音素的基础，把掌握音素作为学习音
标的前提。学了字母学音素，学了音素学音标，整个教学过程 的各个
环节联系紧密，过渡自然，
易懂易记，学生一开始就能掌握字母与音
素的对应关 系。

在本书中，无论是马承老师的“字母、音素、音标”三位一体
教学法，
还是他的另一个教学理论——直呼式韵律英语教学法，
无疑
都告诉我们，
在小学阶段，
英语教师的任务不仅仅是激发和培养小学