2021年1月23日发(作者：鲁明)
《设计纪念徽章
--
北京奥运运动项目》教案

复旦小学

彭松


教学目标：

知识与技能：

1
、知道纪念徽章的构成。

2
、掌握设置图片、艺术字和自选图形叠放次序的方法。

3
、运用 自选图形及其他
word
工具为北京奥运设计一枚运动项目的纪念徽章。

过程与方法：

1
、通过欣赏课前收集的纪念徽章，了解纪念徽章的构成。

2
、通过评徽章的活动，了解徽章设计的一般要求。

3
、通过北京 奥运纪念徽章设计活动，体验设计的过程，并知道恰当使用各种信
息技术工具，能解决生活中的实际问题 。

情感态度与价值观：

1
、通过北京奥运纪念徽章的设计活动，激发民族自豪感。

2
、通过小组合作设计徽章，培养互相帮助、团结协作的精神。

3
、通过作品的互相欣赏、评价，增强分享、评价的意识。

现状分析：

本课是地图版小学信息科技第三单元第
8
课
《 添加图形和符号》
的第二课时，
主要通过为北京奥运的比赛项目设计纪念徽章的活动，
掌握图片、
艺术字和自选
图形层叠的方法，同时使学生感受到正确、有效、灵活地使用各种信息 技术工具
能够创造性地进行设计并解决生活中的实际问题。
在学习的过程中体会设计的一
般过程和方法，对学生今后的设计活动起到一个引导的作用。

学生在此之前，已经学习了< br>word
中的图片、艺术字、自选图形等工具，因
此具备了一定的设计基础。
此 外，
我在三年级信息科技课的教学中，
设计了

“
2008
北京奥运”的项目活动，引导学生开展信息科技的学习。在此前的教学活动中，
学生在
word
中写下了看北京申奥成功录像的体会；运用艺术字工具为北京奥运
设计了一句宣传语；
运用图片工具学习插入了和奥运有关的各种图片，
例如奥运
场馆、标志、纪念品。在《插入图形 和符号》的第一课时，学生学会并掌握了在
文档中插入自选图形和设置自选图形格式的方法，并用其中的 “标注”
为奥运比
赛项目写了一句说明。
学生在项目活动的过程中，
循序渐进 地掌握了知识和技能，
积累了解不少和北京奥运有关的信息，同时更是激发了学生对北京奥运的关注、< br>喜爱。
因此，
前一阶段的学习为学生学好本课内容并完成纪念徽章的设计打下了
良好的基础。同时，
这一课的学习对学生的后继学习也有着重要的作用，
如在稍
后学习 板报设计的时候就可以综合运用这些技能。

教学过程：

教学内容

教

师

活

动

学

生

活

动

教学时间

1
/
4