2021年1月23日发(作者：单本)
人教版六年级上册第
5
单元语文课堂作业答案


六年级语文上册作业本
17
少年闰土

1
给带点字选择正确的读音，打
“√ ”

正月（
zhēng√
zhèng
）


供品（
gōng

gòng√
）

五行（
háng

xíng√
）


脖颈
(j
ǐ
ng√
jì
ng)
仿佛（
fú√

fó
）


厨房（
cú chú√
）


2
默读课文，联系上下文解释下列词语的意思

<1>
其间：
（那中间）

<2>
无端：
（没有根据）

<3>
如许：
（如此）

<4>
希奇：
（从没看过或见过）


3
给下列句子加上合适的标点符号，并读一读


（
1
）什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背
……


（
2
）月亮地下，你听，啦啦地响，猹在咬瓜了。你便捏起胡叉，
轻轻地走去
……


4
品读课文，从带点词中体会作者感情，并完成练习


（
1
）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝
壳 ；
西瓜有这样危险的经历，
我先前单知道它在水果店里出卖罢
了。

这句话的含义是：
“
我
”
向来不知道这许多新鲜事，因为
“
我
”
过着衣来伸手、
饭来张口的城市少爷生活，
从未到农村去接触过
这些新鲜事，对闰土非常羡慕和敬佩。



（
2
）他们 不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只
看见院子里高墙上的四角的天空。




这句话的含义是：
“
我
”
对 自己所处的地位和环境不满，
很向
往农村有趣、丰富多彩的生活。



想象写话：闰土在海边拾贝、雪地捕鸟、沙地管瓜、看跳鱼
的时候，
“我
”
和朋友们都在做些什么

闰土在海边拾贝、
雪地捕鸟、沙地管瓜、
看跳鱼的时候，
“
我
”
和朋友们整天生活在大院里，
过着衣来伸手，
饭来张口的少爷生
活。在学堂里跟着教书先生读书，背文章，有时候坐 在院子里无
所事事，只能仰望院子里高墙上四角的天空。


5
读 读
“
雪地捕鸟
“
的片段，
请按照捕鸟的顺序补上词语，
再抓 住
其中一个或几个环节发挥想象，作具体描述。

扫出空地
--
拿来 短棒
--
支起竹匾
--
撒下枇谷
--
引来鸟雀
--
绳子
一拉
--
罩住鸟雀

我仿佛看到了：
“
我
”
和闰土目不转睛地看着它，准备见机行
事。只见那只角鸡先巡视了四周，确定没 什么可疑了才吃起来。
吃的时候，
它还不停环视着四周，
过了好长一段时间才放心地狼
吞虎咽起来。我见时机已成熟，便猛地拉了一下绳子，竹匾
“
啪
”
地 一声落地，那只角鸡便住进了
“
监狱
”
。我小心翼翼地把它放进
事先 准备好的布袋中，继续等待目标的出现。


6
．小练笔

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个
明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他， 怕他死去，所以在
神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。

这段简洁的文字将一个淳 朴天真的海边农家少爷的形象描
写得栩栩如生。请你学习这种写法，写一写你最熟悉的一个人。

我的妹妹有着一双可爱的大眼睛，
圆圆的脑袋上扎着美丽的
小辫子，看起来可爱极了！



六年级语文上册作业本
18
我的伯父鲁迅先生

1.
比一比，再组词。

恍（恍然大悟）

详（详细）

喇（喇叭）

晃（明晃晃）

祥（吉祥）

嗽（咳嗽）


2
．根据意思从文中找出相应的成语写下来，并选一个写话。

（
1
）把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。
（囫囵吞枣）
（
2
）把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象或弄错了
事实。
（ 张冠李戴）

（
3
）形容一下子明白过来。
（恍然大悟）

（
4
）比喻经历长期的艰苦。
（饱经风霜）

老人那被晒黑的饱经风霜的脸上
,
显出严肃而紧张的神情。


3
按要求将下列词语归类。

失声痛哭

气势汹汹

昂首阔步


扶老携幼

全神贯注

疑惑不解

踱来踱去

眉开眼笑

形容动作的：昂首阔步

扶老携幼

失声痛哭

踱来踱去

形容神态的
:
气势汹汹

全神贯注

疑惑不解

眉开眼笑


4
理解下列句子的深刻含义并写下来。
（
1
）伯父摸着胡子，笑了笑，说：
“
哈哈！还是我的记性好。
”


表面上伯父在夸自己记性好，
实际上是用幽默和风趣的话语
委婉地批评
“
我
”
读书太马虎了。

（
2
）
“
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
”

从鲁迅的话中可以 看出，
旧社会太黑暗了，
革命者和进步人
士常常遭到国民党反动派的迫害和打击。

5
品读课文片段，完成练习。

伯父和爸爸回来的时候，< br>我就问他们。
伯父的回答我现在记
不清，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来， 要求他给
我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚
楚地看见，而且，现在 也清清楚楚地记得，他的脸上不在有那总
慈祥的愉快的笑容了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯
瘦的手按在我的头上，半天没动最后深深的叹了一口气。


（
1
）从文中找出下列词语的反义词。


浅显（深奥）

简略（详细）

（
2）画横线的句子中用了两个
“
清清楚楚
”
，说明了什么？




句子中用了两个
“
清清楚楚
”
说明鲁迅先生看到了旧社会的
罪恶，他无法控制对他的憎恨。

（
3
）读画波浪线的句子。联系上下文，推想一下，此刻伯父想
到了什么？


联想到还有很多受苦受难的中国人民活在水深火热之中，
自己
却又无能为力。


6
小练笔


《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄 女周晔逝世
9
周年的一篇追
忆伯父的纪念性文章。如今，鲁迅离开我们已经
7 0
多年了，但
是他的音容笑貌却依旧留在我们心中。请你结合对课文的理解，
把下列句 子补充完整。

（
1
）每当我看到伯父送我的《表》和《小约翰》两本书，我 的
耳边就会响起
伯父对我说：
“
哈哈！还是我的记性好！
”

（
2
）每当我看到伯父遗像上那又扁又平的鼻子，我仿佛又回到
那个夜晚，< br>听到伯父说：
“
四周黑洞洞的，很容易碰壁。
”

（
3
）每当我看到风中那些奔跑的疲惫不堪的车夫，我的脑海里
就会浮现
出伯父和爸爸给 车夫包扎伤口，
车夫那痛苦不堪时的样
子。