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(部编语文)二年级阅读理解题
20
套
(
带答案
)
一、二年级语文下册阅读理解训练
1
.
阅读下文,回答问题。
要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快,哪边化得慢,就可
以分辨北 方和南方。
(
1
)在文中找出两组反义词写下来。
________
——
________ ________
——
________
(
2
)联系全文,连一连。
阴雨天
________
太阳
枝叶稠密
正指着北方
晚上
________
大树
地上的树影
高挂在北方
中午
________
北极星
天空中的位置
是南方
(
3
)生活中,你还知道哪些辨别方向的方法?请写出一个。
【答案】
(
1
)稠;稀;快;慢
(
2
)大树
—
枝叶稠密
—
是南方;北极星
—
天空中的位置
—
高挂在北方;太阳
—
地上的树影
—
正指着北 方
(
3
)大树的年轮,朝南的一半较疏,而朝北的一半较密。
【解析】
2
.
阅读短文,回答问题。
雷雨过后
雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩(红
虹)。
家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝 经过大雨的冲洗,变得更加
绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头洒下水滴,感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在 荷叶
上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好(象
像)在表演舞蹈。蚂蚁
连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓(专
钻) 进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛
慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似(s
hì
s
ì
)的网上。一只小猫正在练习滚、
扑、咬的动作。
雷雨过后,展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。
(
1< br>)用
“
”
划掉文中括号里不正确的字或读音。
(
2
)在下面括号里,填上合适的词语。
________
的空气
________
的柳枝
________
的小草
________
的图画
(
3
)文中划线的句子,把
________
比作
________
。
(
4
)雷雨过后,小动物们的反应怎样?用波浪线在短文中画出来。
【答案】
(
1
)红;象;专;s
ì
(
2
)清新;碧绿;柔软;美丽
(
3
)水珠;珍珠
(
4
)一只青蛙精神抖擞地< br>……
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
【解析】
3
.
阅读理解。
漂走的木屋
小约翰一家住在乡下。他家没有厕所
,
只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去
那儿上厕所
,
因为那个地方夏天热 冬天冷还很臭。小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去
,
这样他就不用到那儿去方便了。
一天
,
大雨过后
,
小河的水涨了起来。小约 翰觉得是时候把木屋推进河里了。于是
,
他找来
一根木棍
,
很费力地 将木屋推进了河里
,
让它漂走了。
那天晚上
,< br>小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。小约翰知道爸爸是要打他屁股了。小约翰
问
:“为什么要打我
?”
爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的
,
对吧?”“
是的。
”
小约翰思
索了一下
,
对爸爸说
,
“
今天我在学校读到一篇文章。乔治
·
华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,
他
承认了之后
,
他的爸爸并没有责怪他。
”
小约翰的 爸爸回答说
:“
很好
,
儿子。可华盛顿的爸爸
当时并不在樱桃树上啊 。
”
(
1
)短文共有
________
个自然段。
(
2
)小约翰把小木屋推走的原因是什么?用横线在文中画出来。
(
3
)下列说法有误的一项是(
)
A.
小约翰不喜欢去木屋上厕所。
B.
小约翰很费力地将木屋推进了河里,漂走了。
C.
爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。
D.
小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。
(
4
)你觉得小约翰是个怎样的孩子?
【答案】
(
1
)三
(
2
)因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。
(
3
)
C
(
4
)可爱、调皮的孩子。
【解析】
4
.
阅读理解,完成练习。
锯是怎么发明的
木工用的锯(
jù
)
,
传说是鲁班发明的。
有一次
,
鲁班要造一座宫殿(
diàn
)
,
需要很 多大木料
,
就叫他的徒(
tú
)弟上山去砍树。当
时还没有锯
,
砍树全靠(
kào
)斧子
,
一天最多砍几棵。鲁班很着急
,
就亲自上山去看。
山很陡(
dǒu
)
,
鲁班抓住树根和杂(
zá
)草
,
一步一步往上爬
,他的手指忽然被一根小草划
(
hud
)破了
,
流出血来。
一根小草怎么会这样厉害
?
鲁班仔细一看
,
发 现小草的叶子边上有许多小齿(
chǐ
)
,
他试了
试
,在手指上一拉就是一道口子
,
这可提醒(
xǐng
)了鲁班。他想
:
如果照小草的叶子那样
,
用
铁(
tiě
)打一把有齿的 工具
,
在树上来回拉
,
不是比用斧子砍强得多吗
?
他马上回 去打了一把
,
拿到山上去试
,
果然比斧子又快又省力。
(
1
)短文共有
________
个自然段。
(
2
)文中句子
“
他马上回去打了一把
,
拿到山上去试
,
果然斧子又快又省力
”
中的
“
马上
”
是什
么意思
?
(
)
A.
马的背上
B.
立刻
C.
慢慢地
(
3
)
“
这可提醒了鲁班
”
中的
“
这
”
指的是(
)
A.
小草的叶子
. B.
小草叶子上的许多小齿
. C.
小草叶子上的小齿能把手拉出一道口
子
.
(
4
) 鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破
,
他有什么想法
?
在短文中用横线画出 来。
(
5
)读了短文
,
你受到了什么启发
?
【答案】
(
1
)四
(
2
)
A
(
3
)
C
(
4
)如果照小草的叶子那样
,
用铁(
tiě
)打 一把有齿的工具
,
在树上来回拉
,
不是比用斧子砍
强得多吗
?
(
5
)要留意生活中许多不起眼的小事,勤于思考,这样会增长许多智慧。
【解析】
5
.
阅读下文,回答问题。
找春天
一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。
找呀,找呀,找到了!春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾
(
lěi)。爸爸告诉我:不久,桃花要开啦!
春天也在柳枝上。我发现一排柳 树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是
披上了一层半透明的薄纱。
春天,还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。更有趣的是,
梧桐树的 枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。
我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。
(
1
)这篇短文共有
________
个自然段。
(
2
)春天在
________
、
______ __
、
________
。我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国
就像< br>________
。
(
3
)这篇短文的主要内容是(
)
A.
我和爸爸去找春天。
B.
描写春天的美景,赞美我们的祖国。
【答案】
(
1
)
5
(
2
)树上;柳枝上;树林中;这春天的花园
(
3
)
A
【解析】
6
.
阅读下文,回答问题。
远方来的礼物
秋天,田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂(
gěng
)上,把这美丽的 景色画下来,打算寄给
远方的奶奶。一群大雁飞过,小鼹鼠说:
“
大雁,请把这幅画带 给我奶奶。
”
第二天,鼹鼠奶奶收到这幅画,开心地笑了:
“
噢,谢谢我的孙子。大雁,麻烦你把一个
吻带给我孙子。
”
鼹鼠奶奶吻了 一下大雁。
大雁要继续南飞,委托一只小鸟说:
“
有一个 吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的,麻烦你转交一
下。
”
大雁吻了小鸟一下。
小鸟带着吻飞到树林里,碰见松鼠,就说:
“
松鼠,有一个吻,是鼹 鼠奶奶带给小鼹鼠
的,请你转交一下。
”
小鸟吻了松鼠一下。
松鼠带着吻,翻过山顶,来到田野上。他大声喊:
“
小鼹鼠,快来拿礼物
!”
小鼹鼠跑过来,松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠:
“
你远方的 奶奶托人带来一个吻,你收好
了。
”
小鼹鼠高兴地说:
“
谢谢。”
(
1
)照样子填一填。
田野金灿灿的
草地
________
的
油菜花
________
的
(
2
)短文记叙了小 鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶,鼹鼠奶奶把
________
通过大
雁、________
、
________
传递给了自己的孙子的感人故事。
(
3
)小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻,他感到很
________< br>,因为他感受到了
________
。
【答案】
(
1
)绿油油;黄澄澄
(
2
)一个吻;小鸟;松鼠
(
3
)高兴;奶奶对自己的爱
【解析】
7
.
阅读下文,回答问题。
有趣(
qù
)的动物语言
狗看到主人,总是不停 地摇尾巴,这是在说:
“
这就是我。
”
狗用尾巴当扇子,将自己身
上 的气味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误(
wù
),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传
出。
猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(
mó
)擦,这是在说:
“
我爱主人。
”
猫摩
擦时会将一种香味留在主人 身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。
一只狼追一只小兔,眼看就 要到嘴。突然,它伤心地离去。原来,它从小兔身上闻到了
其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“
小兔是从我嘴(
zuǐ
)里逃走的。
”
凶残(
cán
)的
狼从不抢同伴的食物。
(
1
)短文介绍了
_ _______
、
________
和
________
三种动物的 语言。
(
2
)想一想,它们在说什么?
例:狗夹紧尾巴,好像在说:
“
主人,我错了,我下次再也不敢了。
”
①
猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:
“________”
。
②
狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:
“________”
。
(
3
)狼为什么不追小兔?在文中用
“_______ _”
画出相应的句子。
【答案】
(
1
)狗;猫;狼
(
2
)主人,我最爱你了;不要过来,这是我的食物
(
3
)原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:
“
小兔是从我嘴
里逃走的。
”
凶残的狼从不抢同伴的食物。
【解析】
8
.
阅读下面短文,按要求完成练习。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮
(ǎi)
。骆驼说:
“
长得高好。
”
羊说:
“
不对,长得矮才好呢 。
”
骆驼
说:
“
我可以做一件事,证明高比矮好。
”
羊说:
“
我也可以做一件事,证明矮比高好。
”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出
墙外来。 骆驼一抬头,就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不
着。骆驼说:
“
你看,这可以证明了吧,高比矮好。
”
羊摇了摇头,不肯认输
(shū)。
他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模 大样地走进门去吃园子里的
草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:
“
你看,这可以证明了
吧,矮比高好。
”
骆驼摇了摇头,也
。
他们俩找老牛评理。老牛说:
“
你们 俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。这是不
对的。
”
(
1
)读了短文我知道骆驼长得
________
,羊长得
________。
(
2
)我能填一填。(填序号)
①
羊
②
骆驼
③
老牛
短文先写了
________
证明高比矮好,再写
________
证明矮比高好。最后,他们找
________
评理。
(
3
)我能联系上下文,在文中横线上把句子补充完整。
(
4
)骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?用横线画出骆驼做 的事,用波浪线
画出羊做的事。
(
5
)选一选:体会句子所表达的心情。(填序号)
①
得意
②
不服气
①
羊说:
“
我也可以做一件事,证明矮比高好。
”
________
②
骆驼说:
“
你看,这可以证明了吧,高比矮好。
”
________
(
6
)读了短文,我能把下面的成语补充完整。
尺有所
________
,寸有所
________
。取
________
补
________
,相得益彰。
【答案】
(
1
)高;矮
(
2
)
②
;
①
;
③
(
3
)不肯认输
(
4
)骆驼:院子四面都有围墙 ,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬
头,就吃到了树叶。
羊:他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃院子里的
草。< br>
(
5
)
②
;
①
(
6
)长;短;长;短
【解析】
9
.
阅读我最棒
________________
阳春三月,沉睡了一冬的银梨 树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生
活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿。 慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节, 婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的
阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相
似。它总爱
”
三只一群
“
、
”
五只一伙
“
地生长着。 开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变
深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比 蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股清香,当好客的主人把又大 又甜的银梨送给你
品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨 媲
美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
(
1
)从短文中找出合适的词语填在括号内。
________
的细雨
________
的露珠
________
的梨花
________
的海洋
(
2
)读短文,找出梨果的特点填空。
①
形状
:________
②
颜色
:________
③
气味
:________
(
3
)短文是按照时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
________
、
________
、
________
。
(
4
)给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。
(
5
)作者为什么爱家乡的银梨?
【答案】
(
1
)蒙蒙;甜润;洁白;银色
(
2
)扁圆扁圆;开始,果子的颜色呈淡绿色,以后颜色变深变黄了。;清香
(
3
)阳春三月;五月;中秋时节
(
4
)家乡的银梨
(
5
)银梨,不但把美的化和 美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
【解析】
10
.
阅读下文,回答问题。
春天来了!我们
________
到了她,我们
________
到 了她,我们
________
到了她,我们
________
到了她。她在柳 枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在
桃花、杏花枝头笑
……
(
1
)在文段的横线上填入表示动作的词语。
春天来 了!我们
________
到了她,我们
________
到了她,我们________
到了她,我们
________
到了她。
(
2
)文段中的感叹号,应该读出
________
(语气);文段中的省略号 说明了
________
。
(选一选,填序号)
①
春天无处不在,说也说不完
②
找到春天后的喜悦
(
3
)文段中的
“
她
”
指的是
_____ ___
,
“
我们
”
在
________
、
________
、
________
、
________
这些地方 发现了她的影子。
(
4
)春天还在什么地方?请你接着写一两句。
【答案】
(
1
)看;听;闻;触
(
2
)
②
;
①
(
3
)春天;柳枝上;风筝尾巴上;喜鹊、杜鹃嘴里;桃花、杏花枝头
(
4
)春天在小河里唱歌,在孩子们的脸上欢笑。
【解析】
11
.
阅读回答问题。
蜻蜓老师
一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天,一条小鱼 也没钓到。妈妈说他太爱动了,鱼儿都被
他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时,发生了一件奇妙的 事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀, 圆鼓鼓的脑袋,
细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气,也一动不动,生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久,小蜻蜓早已经悄悄飞
走了,可是小猫 还是静静地坐着。
这时,河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩,一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。
这天,小猫钓到了好多鱼,当妈妈叫他回家的时候,望着满桶的鱼大吃一惊,妈妈问他
是怎么一 回事。小猫高兴地说:
“
我找到了一位老师。
”
(
1)短文一共有
________
个自然段,第一段共有
________
句话。
(
2
)从短文中找到合适的词语再填一填。
________
的翅膀
________
的身子
________
地坐着
________
地说
(
3
)请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。
(
4
)小猫说的
“
老师
”
是谁呢?他为什么这么说?< br>
【答案】
(
1
)
5
;
4
(
2
)透明;细长;静静;高兴
(
3
)她那透明 的翅膀,圆鼓鼓的脑袋,细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上
的。
(
4
)小猫说的
“
老师
”
是蜻蜓。
因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力,所以说蜻蜓是小猫的
老师。(意思对即可)
【解析】
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