2021年1月23日发(作者：孟晓驷)

高层次人才培养办法

（草案）

为实施人才强校战略，
培养达到省内领先水平的学科带头人和一批具有创新
能力、
发展潜力的中青年学术骨干 ，
形成一批优秀创新团队，
使我校高层次人才
梯队的培养与教育部
“高层次创 造性人才计划”
以及省高校中青年学科带头人的
培养工作相衔接，
优先做好人才储备，
全面推进人才队伍建设，
制定本培养计划。


一、

总体目标


高层次人才培养共分四个梯队
:
第一 梯队为入选省部级及以上人才工程和省
高校学科带头人（教学名师）
；第二梯队为院级学科带头 人（教学名师）
；第三梯
队为院级骨干教师；
第四梯队为系部级骨干教师。
通 过选拔和培养，
到
2018
年，
力争使学校拥有
1-3
名省 级学科带头人
（教学名师）
、
5-10
名院级学科带头人
（教
学名师）
、
10-20
名院级骨干教师和
20-30
名系部级骨干 教师。


二、培养周期


培养期为四年 。
动态管理，
二年进行一次中期考核，
四年进行一次期满考核。


三、选拔条件


（一）省部级及以上人才工程和省高校学 科带头人（教学名师）选拔条件按
省人事厅、省教育厅有关文件要求。


（二）院级学科带头人（教学名师）选拔条件


1
．具有较 高的思想政治素质，热爱教育事业，德才兼备，为人师表，有强
烈的事业心和奉献精神。


2
．
在教学科研第一线工作，
具有副教授专业技术以上职务，年龄
55
周岁以
下（以申报当年
1
月
1
日为限 ，下同）
。


3
．学风端正，治学严谨，有较强的开拓创新 精神；善于团结协作，具有组
织带领学科梯队建设的能力。


4
．已系统熟练地讲授过两门及以上课程，教学工作、教学改革或实验室建
设等方面成绩突出。


5
．具有本学科、本专业领域坚实的理论基础和较深的学术造诣，能在本学
科主流和前沿领域指导和开展研究工作。
有较高的外语水平，
掌握计算机等现代
教学科 研手段。


6
．近两年年度考核在合格及以上。


7.
近两年科研、教学成果较丰硕，出版学术专著
1
部或编写两部 以上教材；


（三）院级骨干教师选拔条件


1
．具有较高的思想政治素质，热爱教育事业，德才兼备，为人师表，有强
烈的事业 心和奉献精神。


2
．在教学科研第一线工作，具有博士学位或副教授 专业技术职务，年龄
45
周岁以下。

3
．具有本学科领域内较坚实 的理论基础和系统的专业知识；具有较强的独
立从事教学科研工作能力，能在本学科前沿开展工作；有较 大的发展潜力。

4
．已系统讲授过两门及以上课程，教学工作、教学改革或实验室建 设等方
面取得较好的成绩，教学效果突出。


5
．近两年年度考核在合格及以上。

6
．具有稳定的科研或教学研 究方向，在该方向上有较明显的研究成果，近
两年科研、教学成果较丰硕，出版学术专著或编写教材1
部以上；


（四）系部级骨干教师选拔条件


1
．具有较高的思想政治素质，热爱教育事业，德才兼备，为人师表，有强
烈的事业心和奉献精神。


2
．在教学科研第一线工作，具有博士学位 （含在读，下同）或讲师专业技
术职务，年龄
40
周岁以下。


3
．具有本学科领域内较坚实的理论基础和系统的专业知识；具有较强的独
立从事教学 科研工作能力；有较大的发展潜力和培养前途。


4
．已系统讲授过 一门课程，教学工作和教学改革方面取得较好的成绩，教
学效果较好。

5
．近两年的教学科研成果条件：由各系部根据实际自行制定。


四、选拔程序


省部级及以上人才工程和省高校中青年学科带头人选 拔程序和办法按省人
事厅、教育厅的有关文件要求。


第二、三、四 梯队人选的选拔按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，以
思想政治、业务表现和实际贡献为依据，坚 持标准，严格要求，保证质量，采取