2021年1月23日发(作者：bee是什么意思)
令人愉快的用英语怎样说范文


令人愉快的：
pleasa nt
，英
[?pleznt]
美
[?pl?z?nt]




相关词组：




1
、
pleasantlife
快乐的生活
;
快活的 人生
;
愉快的生活
;
愉快人生




2
、
PleasantJourney
悠然心旅程
;
主题系列
;
愉快旅程
;
旅途愉快




3
、
SkulduggeryPleasant
愉快的诡计




4
、
pleasantvirtue
美好高尚的品德




5
、
Pleasanttasting
愉悦的口感




6
、
Pleasantmemories愉快的记忆
;
愉快回忆
;
愉快的回忆
;
羽毛田
丈史





例句：




1
、
Itmightbedescribedasple asant,hardworkingandcheerful.




它可能会被描述成令人愉快的、不辞辛苦的和使人振奋的。




2
、
Itispleasantworkingwithyou.




跟你在一起工作是令人愉快的。





同义词：




1
、
happy




英
[?h?pi]
美
[?h?pi]



adj.
快乐的
;
幸福的
;
巧妙的
;
〈口〉有点醉意的




2
、
joyful




英
[?d???fl]
美
[?d???f?l]



adj.
快乐的，高兴的
;
令人开心的，使人喜悦的
;
快意
;
融融




3
、
brighten




英
[?bra?tn]
美
[?bra?tn:]



vt.&vi.
（使）发亮
;
（使）生色
;
（使）生辉
;
（使）快乐





一件快乐的事
,
作文
400
字。





请采纳我的答案春游愉快的春游给我们留下了美好的回忆
.
春游
途中的发生的许多事，也引起了我的许多感慨
.
在游龙头渚时，由于
天气 太热，我班的一位女同学的身体不适，中暑了
.
同学们纷纷伸出
援助之手，有的扶她下 山，有的给她喝水，有的给她扇风，同学们团
结友爱，互帮互助的好品质在这里得到了充分的展示
.
我们不光在同
学之间要互敬互爱，献出自己的真情和爱心，在其他场合也应如此
.
如果说集体是浪花，那么社会便是一条由千千万万浪花汇成的河流，
我们则是在河流中跳动，浪 花里歌唱的音符
.
没有河流的安定就没有
浪花的温馨，也就没有音符的幸福
.
所以我们千万别忘了，在我们同
一方蓝天下，
同一片热土上，
有很多家庭和人 们需要每一个你和我伸
出热情的手，投去关怀的目光，献上一份力所能及的爱
.
关心帮 助他
人的同时，要尊重和珍爱他人，哪怕是一个微不足道的生命
.
这又是
一件 发生在龙头渚的事情
.
一条锦鲤正被一些孩子用脚围攻，鱼已经
奄奄一息，游客却视若 无睹，此时孙老师看见了立刻上前阻止，并痛
斥他们的行为
.
我们应该明白，生命是地 球上最珍贵的财富，世界因
生命的存在而变得如此生动和精彩
.
不管绚丽还是平凡，生 命属于我
们每个人只有一次，鱼也是，人类是自然的一部分，我们需要关爱与
呵护周围的生命， 尊重生命就是尊重地球
.
保护动植物，保护地球，
维护生存空间，只有这样，
人和自然才会和谐发展，人才能称得上是
真正意义上的人
.
春游虽然早已结束，但是我 想，由这次春游引发的
诸多感慨却远远没有结束！！！





以《令人难忘的一件事》为题写一篇作文
400
字以上





去年暑假，我到体育公园去学游泳。





还记得第一天走进体育公园，
我就开始害怕起 来：
怕自己学不会，
怕老师用水泼我，怕呛到水……但又不能不学，因为老师说，小学生
必须学会游泳，否则不能参加中考。





于是，我硬着头皮走进了游泳馆，心里忐忑不安。





教我们游泳的是一位年轻的女教练。





黑黑的皮肤看上去很健康，有着长长的手和脚，一看就是游泳健
将。





刚开始，老师在岸上教我们憋气，憋得越长越好，起码要憋足一
分钟才能下水。





第二节课原以为可以下水了，
没想到还是在岸上练习蛙泳的动作。





先练脚、再练手，最后合起来一起练。





等到第四节课，老师终于允许我们下水了。





我既兴奋又害怕，躲在队伍的最后。





而真正到了水里，也没什么可怕的了，还觉得挺好玩的。





老师先让我们扶着泳池边的把杆练习，可是我的脚怎么 也浮不起
来，老师看了就过来帮助我。




< br>她拉着我的脚让我感受身体的平衡，然后慢慢松开手，“啊！我
的脚能浮在水面上了！”我十分激 动，心里有几分成功的喜悦。





可是当老师一离开，我的头和水之间的吸铁石就又没了，还咕咚
咕咚喝了好几口水。





那生水的味道一点儿都不好，我可不想再品尝了！于是 我就一个
人站在泳池边上不敢再练了。




< br>但我的胆怯并没有逃过老师的千里眼，她走过来把我的头揿在水
里好几分钟都不松开，
我 害怕极了，
挣扎出来后，
气喘了半天都没停。





老师说：你越是怕水，水越会欺负你。





要想学会游泳，先要学会勇敢！……那个暑假，我终于学会了游
泳，也克服了胆 小的毛病。





那教练的长相和话语、体育公 园的树荫和蝉声，还有游泳池里那
消毒水的味道，至今，我都难以忘怀……如果我的答案对您有帮助，< br>请点击下面的“采纳答案”按钮，送咱一朵小红花鼓励下吧！祝您生
活愉快！谢谢！





快乐的暑假作文
400
字





我的暑假生活转眼间，轻松愉快的暑假生活已经接近尾声了。





我的暑假生活就像是一支歌，一支起伏跌宕的优美乐曲。





在这两个月中，最令我兴奋的莫过于那次和爷爷的下棋。





爷爷技艺高超极难对付，一上来就给了我一个下马威：用四个棋
子将我的大将“ 王后”团团包围。





幸亏我积极思索，用一 枚在将军线路旁的棋子久了“王后”，并
一鼓作气将杀了爷爷的“国王”，赢得了比赛胜利。





那时，我的心情高兴到了极点，更是为这支歌添上了一段愉快的
旋律。





我体验过高兴的滋味，也流下过辛劳的汗水。





有一次，就我一人在家。





瞧着门口脏兮兮的拖鞋，我决定开展一次家庭扫除。





说干就干。





我先刷拖鞋。





我把所有拖鞋拿到卫生间，倒上水，用刷子抹上肥皂干起来。





我先将鞋底刷干净，再清理一下鞋帮、鞋面。





最难刷的要数鞋面了！由于有许多凹槽，脏物便都藏在里面，我< br>不得不手指一点点抠出来。





最后再用清水冲洗一遍就好了！趁拖鞋晾晒之际，我又扫了地、
收拾了沙发。




40
分钟过去了，我瞧着焕然一新的家，摸着头上的汗，开心地笑
了！望采纳





以“读书的乐趣”为题
,
写一篇不少于
400
字的作文





明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》：“乐是乐此学，学是学此
乐。





不乐不是学，不学不是乐。





”他把学和乐视为一物，的确是极好的见解。





当然，学习并不仅仅限于读书，但读书也确是人生一大乐趣。





正因如此，古往今来，有多少学者或是读书人嗜书成癖，我也是
小小的一条“书虫”。





读书的乐趣是多方面的：有的为增加知识，有的为陶冶 性情，有
的只为获取片言只语作为谈论的材料或令人莞尔的笑语。





无论究竟是为何，都会使读者心有所感，乐而忘忧。





古人把读书者分为三类：苦读、痴读和闲读。





比起点墨成冰而心目如磐的苦读，还有头悬梁锥刺股的 痴读，我
更多的时候是在闲读——茶余饭后，
书摊站前，
随手展卷，
目走如行 。





“知于天地外，意在有无中”，不求甚解，只求一得。





当然，精读一些书也十分必要。





“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有学而思，才可免于迷惘
和危殆。





做些摘抄，或是开动脑筋细细回味一番，从而从先哲的著作中汲
取智慧。





事后思来，都是极有乐趣之举。





读书是一种乐趣，要享受这种乐趣也需讲究些意境。





我爱夜读。





尽管在寄宿学校受到限制，在家里，我总有这一习惯。





当夜深人静、晚风轻拂之际，坐在自己的房间里，拧开一只
8
支
光的小台灯，调好一杯香浓苦涩的咖啡，捧出书来，心便进入了一种
宁静的意境。





白天的紧张与劳累忘却了，处事的烦恼与愁绪也消失了。





没有寒暄与打扰，
独自神游于字里行间——刀光剑影，
风雪飘飞，艺术的美妙，人生的感叹——都奔凑到眼前。





待读得会心之处，击掌而笑，与古人交谈；或临窗而立，看星月
移动，听树影婆娑之声，更是乐 在其中。





温馨朦胧的春夜，烟云缭绕的夏 夜，潇洒倜傥的秋夜，静谧严峻
的冬夜，
都赋予夜读丰富多彩的乐意，
而风雨雷电又平 添了无数的趣
味。





书是传播思想 的，能启发人的思维，也能成为束缚人的框框，所
以读书既能入，又要能出。





在看《庄子》时得一佳句：“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；言者< br>所以在意，得意而忘言。





”我想，这里的“得意”，既指书中之意，又指自得其意，自得
其乐。





大概，这就是王心斋所说的“学是学此乐，乐是乐此学”吧。





在读书中，我实在是得到了许多难以形容的乐趣，也得到了知识
和智慧。





这些也只不过是我读书的一点点感受而已。





以‘我的快乐阅读”为题
,
写一篇
400
字以上的作文





本文《读书——我的快乐作文
400
字》由小学生作文大全整理，
仅供参考。





如果觉得很不错，欢迎点评和分享
~
感谢你的阅读与支持！
1
、我< br>的快乐小学作文快乐，就像影子一样，形影不离地跟随我们，给予我
们幸福。





当你快乐时，心情会格外舒畅，什么东西看起来都是美好的。





我的快乐，有很多很多，不用急，等我细细说完。





我的快乐，就是看书。





一有空闲时间，我就抱起砖头厚的名著，津津有味地读起来。





我在书的海洋中尽情地遨游，在书里，我品尝到了知识的果实。





读书，让我体会到了一种无与伦比的快乐、轻松。





在闲暇时，
读书是一种学习；
在学习紧张时，< br>读书是一种休息……
我总喜欢把我的喜怒哀乐告诉我的良师益友——书，
它总是认真地倾
听，默默地给予我帮助。





我的快乐，就是看夕阳。





傍晚， 那如血的夕阳散发着刺眼的光芒，多么像那煎的金黄金黄
的荷包蛋，那么诱人，仿佛还在散发着阵阵香气 ，令我馋涎欲滴；又
好似一位窈窕淑女，挥舞着长长的纱巾，如烟如雾，令人看得朦朦胧
胧…… 就连旁边的云彩也被夕阳镶了一道金边，渲染成了火红色。





极目远眺，
天边好像燃烧着一抹正在风中摇曳着的火焰……其实，
当你 真正拥有快乐时，你的身后就会有一条看不见的、幸福的尾巴。





——后记





求一篇课堂使我快乐的作文
400
字以上





今天，我们上了一堂有趣的作文课，给我留下深刻的印象。





唐老师走上讲台说：今天的课从一个游戏开始，我们一听要做游< br>戏，高兴的一蹦三尺高。





老师现在黑板上随便划了一个大圆形。





嘴里说：“这是一个大大的池塘，里面有清澈的池水。





水里长满了许多水草，池边还有绿树和鲜花。





当然也有很多鱼，但是我不会画鱼，请大家帮忙画上”。





我们争先恐后地举起了小手，可老师说：“不能画鱼的样子，却
又要表现水里有鱼”。





老师随便叫了一个同学，那个同学画了一个渔夫在垂钓。





可是这个同学画画的水平不怎么高，头都长在肚子上了，惹得我
们哈哈大笑。





接着又有几个同学去“画鱼”，都很逗，我们的课堂上笑声不断，
欢乐不断。





做完游戏，老师就以刚才的游戏为例子，讲了叙事作文 的方法，
我学到了叙事六要素：
分别是时间、
地点、
人物、
起因、< br>经过和结果。





其中的每一个环节都至关重要不能忘记，尤其是经过要详写。





有趣的作文课。





我们不仅学会写叙事作文，而且还体会到学习的乐趣。





写一篇
400
字的欣赏人的作文





破旧的庭院里有一个背阴的六级台阶，因年久失修，地面下沉，
水泥 阶梯旁裂开了一条长长的缝陷，
不知何时开始，
缝陷里竟长出几
株不知名的小植物。< br>




开春了，先是冒出嫩绿色的小芽，一点点、一簇簇，然后就是绿
油油的一大片小枝叶。





小草十分渺小，毫不显眼，许多人根本不会注意到它的存在。





但在我和女儿眼里，这也是生活中的美。





与女儿养成了睡前聊天的习惯。





每晚或三五分钟，或十几分钟。





今天我们聊的话题是：发现生活中的美。





“美是什么？”我问女儿。





“美是一种感觉。





”“妈妈美不美？”“美。





”“爸爸呢？”“爸爸心灵很美！”这鬼丫头，竟然左顾右盼而
言他。





在她眼里，爸爸其实是不美的，却活生生挤出了个“心灵美”来
讨好。





不过转而又想，这不正是女儿评价我的动机美，语言美么。





继续聊天。