英语语法知识-我的启蒙老师作文
九年级英语备课组工作总结
本学期,
我们九年级英语备课组全体
5
位老师在学校各级部门的指导下
,
以
“轻负高质”为目标
,
以“打造学本课堂、研究高效作业、提升教师专业素养”< br>为重点
,
成为我们备课组本学期的工作重点。团结一致
,
关注每位学生
,
努力实现
每个学生在原有基础上都能得到发展。我们充分发挥集体智慧
,< br>团结进取、求实
创新
,
较圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期的工作总 结
如下
:
一、有效利用“集体备课”平台
认真落实集体备课。在备课之前
,
对所教内容进行熟悉
,
参考多方面的资料
,
认真深入钻研教材
,
确定重点难点。
然后在组内 开展集体备课
,
由中心发言人先讲
下周上课内容
,
学生学习的重难点 。
组内再进行讨论
,
完善教学内容。
集体备课是
发挥群体优势
,
提高备课质量的重要途径
,
也是落实教学常规
,
提高课堂教学效 率
的必要措施。备学生、备教材、备方法、备考试
:
通过相互间的教学交流
,
不断地
改善教法
,
努力使自己的教法适合自己的学生
,
从而 使学生获得有效的学习方法
,
少走弯路。练习有层次性。学生的英语成绩参差不齐
,< br>所以在上课时布置许多难
易不同层次的练习
,
以满足各位学生的需求
,
进而让每一位学生都学有所获。
从集体备课、教案
的设计、
作业的分层、
作业的 批改、
教学反思等都体现了老师们踏踏实实的
工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教 研氛围
,
尽可能做到了信息畅
通
,
资源共享
,
集思 广益
,
形成合力
,
充分发挥整体优势。
二、注重学习方法的指导
,
培养学生的解题策略和技巧。
随着教学改革的不断深入
,
素质教育的实 施
,
以及新的课程标准的要求
,
学生
在学习中的主体地位日益受到重 视
,
教师的角色发生了变化。这就要求教师在教
学中不仅要考虑怎么教
,更要考虑学生怎样学
,
要根据学生的学习特点来安排教
学
,
激发 学生由被动的学习变为主动地学习。教师在教学中的主要任务是指导、
引导、
促进学生的学习。
“受人以鱼
,
不如授人以渔。
”解不完的题目
,
只有注重< br>学习方法的指导
,
培养学生的解题策略和技巧
,
才能以不变应万变。到 最后
,
还利
用幻灯片对学习进行了英语中考解题指导
,
以及考试心理 指导。
三、通过质量分析
,
找出提升空间
1 / 5
本学期我们分别进行了学 校前
30
名优秀学生提前考试的辅导、
5
次的月考
和
2次英语听力口语考试
,
每次准备复习
,
都紧紧把握《课标》
,< br>考查学生的语言
技能、
语言知识、
跨文化交际意识和跨文化交际能力。
从质量分析中找出提升空
间
:
质量分析的目的是总结好的经验
,
并找 出提升的空间。每次考试后
,
分析考试
的得与失
,
每次都对各题型的 得失情况进行详尽的分析
,
明白教学的差距在哪
,
教
师本身的教学策 略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等
,
从而找到师生
提升的空间
,
实现整体进步
四、精心组织学校英语阅读比赛和考试
本学期我们举行了“九年级英语综合能力竞赛” ,由王慧蓉老师负责
,
组织
了九年级英语竞赛
,
每个老师分工负责改 卷
,
获奖结果如下
:
温二十中九年级下学生英语综合能力竞赛的获奖结果
学生姓名
奖项
班级
指导老师
总之
,
九年级英语组老师一直在为提高学生的英语学习能力而耕 耘着
,
因为
我们相信
:
有耕耘才有收获
!
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本文更新与1970-01-01 08:00，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/552967.html
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