2021年1月23日发(作者：松轩)
年级组长个人工作总结
(2)

担任这个年级的年级组长不知不 觉已经一学年了，经过了第一
学期的行为规范养成的阵痛，
本学期学生工作的重点的是在学生行 为
规范上和活动上进行引导，
从而达到学习习惯的内涵提高和影响学习
习惯的养成。< br>


年段教师队伍是一批年轻的教师，经验终究少了一截， 在许多
工作细节上仍旧需要提醒和关注。
接下来我就来谈一下本学期年段工
作情况：< br>

1
、严格学生遵守规章制度。



不仅仅是班主任，科任老师也是一样，在行为规范上仍是要高
标准，严要求 ，细化到一个刘海，一颗扣子，一次校服，一次指甲，
只有认真的执行和奖惩我们每一次的规章制度的准 则，
才能够让学生
更好遵守规章制度，从而提高年级学生的行为习惯。但是，许多科任
老师在这方面工作仍旧需要调动积极性，
巡课过程中，
发现个别科任
老师对于学生课前 准备以及课前迟到的情况不是太在意，
影响课堂教
学效率。


2
、积极配合班主任工作。


班主任有的时候处理事情效果不好，方式方法畏手畏脚，很多
时候是因为学生的行为已经超出了班主 任的能力范围。
学生严重打架、
无故旷课、离家出走等等现象，班主任在教育，家访效果不明显 的情
况下。
这个时候年级需要积极主动的介入，
及时借助保卫科和德育处
的学 校方面的力量，
快速的平息和解决问题。
对于班主任无法处理的
事情，年段要给予班主 任实质上的支持，不要怕“麻烦”而不是把问
题扔给班主任处理。
但是，
对于学生无故 旷课和离家出走等时间的处
理方式，
看不到一个处理文件或者处理条例，
很多时候也是 不知所措。


3
、营造和谐的年级氛围。



有人的地方，就会有江湖。年级也是一个小小的社会，如今教育行业压力与日俱增，教师队伍里面的人也会有情绪，有矛盾，特别
是初二年级教学工作和德育工作 都是初中部最繁重的时候。
那么，
这
个时候年级组长就必须注意各个老师的情绪，平时工作的时候要注意
排查老师之间的矛盾，营造一个和谐的年级工作气氛。但是，对于同
一个学生，
不同学科的老师对待的态度有的时候很难统一，
那么对于
学生的违纪行为的 处理到底该如何把握，
涉及到个别师生关系的时候，
确实是一个大的麻烦，迄今年段这方面的工 作都不能够有效解决。


4
、经验的交流。



我们的年级几乎都是新老师，班主任更是清一色工作才
2
年的
老师，虽然态度很积极，很热情，但是在很多工作细节处理上经验还
是有很大不足 。定期召开班主任会议，是我们年段一直坚持的，即便
没有重大的事情，也要坚持和班主任座谈，互相沟 通，了解教师困惑
和学生阶段思想上的情况，及时把握年级工作方向。


5
、做好教师思想上的工作。


< br>我们的老师素质是没有问题的，很多时候事情做得不够让人满
意一定程度上是思想上有了一些偏差 。
对于学校的制度，
工作安排上
面的埋怨很有可能会造成一个不好的工作气氛，
这个就需要年级和学
校方面对其思想上有所开导，顺利工作。



对于学校年级组织的活动，虽然会浪费学习时间，但是我们都
知道活动却是一个有利班级凝聚力 、
学生特长发挥和及时教育的一个
契机，一定要鼓动班主任积极动员学生参与，带动班级的积极 性。我
们年级的很多活动，红歌比赛、象棋比赛、篮球比赛等，都做得丰富
多彩，也各具特色。 教师工作方面的困惑：科任老师在德育方面的工
作要做到什么地步？年段又该如何要求评价他们德育方面 的工作？
但是，
对于学生无故旷课和离家出走等时间的处理方式，
看不到一个
处理文件或者处理条例，
很多时候也是不知所措。
不同的老师对于同
一个学生的不同处 理方式的时候又当如何？