功课表对英语课堂的评价

2021年1月22日发(作者：奈达)

对英语课堂的评价





老师的课 堂怎么样自己很清楚。
但是自我对英语课堂的评价
要怎么写呢
?
下面是小编为 大家带来的对英语课堂的评价，相信
对你会有帮助的。

对英语课堂的评价篇一



教学评价是以改善教学、促进学习、促 进教师发展为目标，
通过对教师教学行为有关资料的分析对教师教学所做的价值判
断。课堂教学 评价指向课堂教学活动的组织、管理、评价以及与
此有关的各种因素，
是对课堂教学效果以及构 成课堂教学过程各
要素的分析和评价，
是完整教学不可分割的一个组成部分，
对促进课堂教学质量，推动教师发展有着不可替代的作用。



课堂教学是 英语教学的主阵地，
将评价纳入课堂教学，
使它
成为教师调控课堂的重要组成部分，< br>不失为管理课堂的一个好方
法。一方面英语教学内容的更新、教学方法的改变、教学手段的
现代化促进评价理论、评价手段、方法和内容的变化
;
另一方面，
评价改革又为教学 提供良好的导向作用，
有助于推进英语教学的
改革。

对学生的评价是教学评 价的重点。评价的理念、目的、
内容、标准、方式和手段等无一不对教学产生深远影响，它对教
学活动有着巨大的导向作用。
得当的评价活动可以对学生的学业
进步和人格形成产生积极的促进 作用。



一、课堂教学评价的设计思路



1.
以学生为本



确定英语课堂教学评价指标体系，
要从学生全面发展的需要
出发，
注重学生的学习状态和情感体念，
注重教学过 程中学生主
体地位的体现和主体作用的发挥，
强调尊重学生人格和个性，
鼓
励 发现、探究与质疑，以利培养学生的创新精神和实践能力。突
出基础教育课程改革的核心理念
― ―“
以学生的发展为本
”
。



2.
评教评学相结合



课堂教学是教师组织合影到学生进行有效学习 的过程，
是师
生互动，生生互动共同实现具体发展目标的过程。
“
评教
”
，建立
促进教师不断提高的评价体系，
这样才有利于大面积提高教学质
量 。
“
评学
”
，建立评价学生的学习状态和学习效果的评价体系，
以具 体评价一堂课的教学效果。课堂教学评价要以评学为重点，
以此来促进教师转变观念，改进教学。



3.
体现开放性



课堂教 学具有丰富的内涵，学生、教师、教学条件的不同，
使课堂教学情况千变万化。
确定课堂教学评 价指标体系，
既要体