直冲云霄小学英语

2021年1月22日发(作者：fractures)
小学第一册



(1)
单元话题






本教材以话题作为组织教学 内容的主线。确定了单元的话题，就
可以围绕话题选择语言材料和设计活动，

从而使 学生从不同的方面加深对主题的熟悉和提高对该主题的表达
能力。话题往往可以通过单元题目、语言材< br>
料、活动内容、词汇表等判定出来。




(
2)
语言点






语言点包括语音、词汇、结构、功能等方面。教材的语音、词汇
教学重点一般都清楚 地列出。在结构方

面，由于结构大纲的争议，很多小学英语教材没有明示语法重点。
但
是，考虑到英语在我国是外语这一事实，

国内的教材在话题这一线索之外，
多数都还有一条语法线索贯穿整套
教材。




(
3)
目标要求






目标有教学导向的作用。对 于确认的语言点，要明确学生把握的
要求，如：要求理解还是要求运用？要求

能听说 还是能读写？教材的语法系统对此是有要求的，
但这一要求往
往是不明示的，需要教师通过教材 中的活

动要求、练习册等来判定。






(
4)
语言材料






语言材料指教材中提供的对话、短文、歌曲、小诗、故事等。 教
师需要对其体裁、长度、语法复杂程度、

真实性、地道性、趣味性等作出判定，从 而决定是否对其进行调整、
改编或者用其他语言材料来替换。






(
5)
活动







大多数的小学英语教材除了提供语言材料外，还设计 提供了丰富
的活动，如游戏、歌曲、角色表演、会

话、调查、评价等。教师需要对这 些活动的语言点、目的、知识、技
能、组织形式、材料、先后顺序等进行分

析，从而决定其是否合适，是否要做出调整。






(
6)
检测






培养学生对学习过程的监控和调控能力是使学生学会学习的一
个重要方面。理想的教材应该为学生提供检

测学习效果的练习活动，这种活动也可以为教师提供教学效果的反
馈。





二、对教材中活动的分析与评估







(
1)
语言目标







练习语音、词汇、语法等知识目标。






(
2)
技能目标






进行练习时所需要的听、说、读、写能力。




(
3)
认知层次






认知活动划可分为理解、记忆、运用三个层次。




(
4)
活动形式






活动形式包括听、说、唱、演、玩、做等，也可以具体地表述 为
听故事、唱歌、角色表演、做游戏、看图

说话、调查访谈、填表、画图、做动作、听指令做手工等。






(
5)
参与形式






参与形式可以是个人、二人、小组、集体等。






(
6)
答案形式






答案形式可以分为封闭、半开放、开放几种。




(
7)
难度







适中。





PEP
小学英语第二册



PEP
小学英语第二册是根据教育部制定的
《国家英语课程标准》
和
《小
学英语教学 基本要求（试行）
》编



写而成的。本教材的设计和编写体现了 外语教学思想的继承和发展，在
分析、研究许多国内外小学英语教材的



基础上，
取其精华，
博采众长，
形成了本套教材特有的编写体系。
（ 同时，
又吸收了国内外英语作为外语教学



的理论和成功的经验 ，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教
学实际有机结合，以形成适合我国小学