exciter英语课堂小游戏------小学英语课堂常用游戏20个

2021年1月22日发(作者：劝说英文)
小学英语课堂常用游戏
20
个

游

戏

一

1
、游戏名称：
Magic Box
魔术盒子

2
、游戏规则：

1)
将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；

2)
请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；

3
）或者老师公布猜测范围 ，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自
己伸进盒子摸，判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章 ，猜
错者可以表演一个节目。

3
、游戏功能：适用于复习各种单词或句型
What
’
s in it? Is it
…
?
4.
、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之 后，课前复习可采用这
游戏，即直观，又富有情趣。


游

戏

二


1
、游戏名称：
Pass < br>2
、游戏规则：
1
）学生依次报数，当遇到数字
3
或
3
的倍数或含
3
的
数字，均以“
pass
”代替，错误者给 小组减分。














2
）
数字可以根据学生的学习 情况而定，
1-10
可以取
2
，
20
以内可以取
3
，
30
以上可以取
4
或
5
。

3
、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。

4
、游戏举例：学习
1-20
数字后，取数字“
3
”进行游戏，起加强、

1
巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。


游

戏

三

1
、游戏名称
Guessing Game

2
、游戏规则：

（
1
）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。

（
2
）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个
英语单词；

（3
）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者
口头表扬一次；超过四次 未中，老师公布答案。

3
、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4
、游戏举例：

学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩
固所学新知识。


游

戏

四

1
、游戏名称
Draw and colour
2
、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3
、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4
、游 戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂
色，在完成任务的过程中操练所学语音知识 ，如：





T: Draw an apple, color it green.




Ss: I like apples, I like green.

2




延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。


游

戏

五

1
、游戏名称：
name of group

2
、游戏的功能：适合巩固字母或单词

3
、游戏的具体操作步骤：


当完成了当堂课字母或单词的教授后，马上开始进入游戏状态
(
以
a ,b ,c d
和颜色单词
red, yellow, blue, green
为例
)

T : boys and girls ,you are so clever
（这里用适当的汉语：作为对大
家的奖励，我给每一组起一个名字）
now , each group I will give you a
name !Group 1, you
’
re A/ red, Group 2, you
’
re B/ yellow ,Group 3,
you
’
re C/ blue, Group 4, you
’
re D/ green. now ,Group 1, what is your
name ? ( listen to the students )

Group 1 : A/ red
T : Group 2,what is your name ?
Group 2 : B/ yellow
T : Group 3 ,what is your name ?
Group 3 :C/ blue
T : Group 4 ,what is your name ?
Group 4 :D/ green
T : Good ,you are so clever ! When I call your name,you will stand
up ,and speak it loudly !

3
这个游戏，要求教师速度快，其诀窍就在于，当学生熟练后，你的眼
睛 盯着
A
组的同学，可是你却在说
B
，
C
，或者
D
，速度一定要快

4
、注意事项：

（
1
）游戏的速度由慢到快

（
2
）教师的眼神起 着决定性的作用，教师的眼睛要盯着学生，让每
个学生都要感觉到教师的召唤，这才是本游戏达到了颠峰 。


游

戏

六

游戏名称：
Listen and touch

游戏的适用范围：所有年级

游戏的功能：适合巩固新单词或词组

游戏的具体操作步骤：

1
、讲授新单词。将单词（词组）卡片贴在黑板上或 是将单词（词组）
写在黑板上。

2
、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）
。

3
、由教师随机朗读单词（词组）
，学生用充气棒槌迅速指向所听到的
词（词组）< br>，谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可
以达到在很短的时间内对新单词（词组） 进行有效操练的目的。

注意事项：

（
1
）游戏的速度由慢到快

（
2
）教师要注意新 授单词的难点，针对难点单词多操练，力争让难
点单词在每位学生心中留下深刻印象。


4

游

戏

七

1
、

游戏名称：
What’s

missing?
（拿一张卡片不见了？）

2
、

游戏规则及步骤：

1
）
展示
6-8
张图片
(
桌子上或立于粉笔槽内或黑板上
)
，
让学生依次熟
读；

2
）学生闭上眼睛，教师拿走卡片中的一张。

3
）学生睁开眼睛，让学生迅速反应，
-
What’s

missing?
-
…
is missing.
3
）答中者适当奖励。

3
、游戏功能：适合于
Warm- up exercise
热身环节或新授单词后的
practise
环节。


4
、注意事项：

（
1
）游戏的速度由慢到快

（
2
）教师要注意新 授单词的难点，根据学生的掌握情况针对薄弱单
词多操练。


游

戏

八




游戏名称：
Bingo

游戏的适用范围：所有年级


5






游戏的功能：适合巩固新单词

游戏的具体操作步骤：

1
、准备一张
3
╳
3
的表格。表格如下：

2
、学生将所学的新单词任意摆放在表中，每格摆一个单词。

3
、 教师不能看摆好的卡片，只任意说出表中的词汇，让学生们听，
如果说的词与学生摆的词相同（每三个为 一个单位，或横三个，或竖
三个，或斜三个，只要三个连成一条线的词与教师说的词相同即可。
如下图线条所示）
，学生可马上举手喊：
“
Bingo!
”
，表示胜 利，喊
“
Bingo
”数量最多者为赢者。























注意事项：


6














（
1
）此游戏用于大班教学较好，人越多孩子参与面广，能
“Bingo”
的< br>机率就越高，孩子们参与活动的积极性也就越高。

（
2
）教师要注意 前两三次的速度要慢一点，当学生适应后就可加快
速度。


游

戏

九

游戏名称：
Who is it?

游戏的适用范围：所有年级

游戏的功能：适合巩固身体部位单词和描述人物特征的句子

游戏的具体操作步骤：

1
、先复习身体各部位单词以及描述人物特征的句子。

2
、
让一个学生来描述班里任意一个学生，
如
“
She is a girl. She has long
black hair. She has two big eyes. She has a small nose. Can you guess?
Who is it?
”


3
、此学生描述完后，其他同 学猜。猜对的一方为胜方，教师给予一
定的奖励。有同学猜对了证明他说的详细、清楚，因此对进行描述 的
同学也要奖励。

注意事项：

（
1
）上讲台的学生一定不能眼睛盯着他所要描述的学生说特征。

（
2
）上台描述的学生眼神要充满神秘感。


游

戏

十


7