郯-
本单元以“火”为话题展开学习。
之前学生涉猎到的相关内容并不多,
但在实际生活中 使用
或谈论的频率却不低。
在本单元中,
要求学生能熟练掌握关于用火安全方面的词汇 以及相关的消
防知识;要求学生能形成良好的用火知识与行为习惯,如
Don’t smoke! Don’t start
campfires! Don’t play near fires! Don’t play with
matches!
;与此同时,能运用情态动词
must, mustn’t
来告诫他人形成良好的用火习惯。此外,借助公园火灾的营救方法和远古时代
人们煮食生存的故事学习, 说明火的两重性,从而树立正确的用火安全意识。
1
、各学习项目分析
Look and learn:
核心学习板块,主要进行词汇学习。重点单词有
smoke, start, campfire,
match
等,核心句型有
Don’t smoke! Don’t start campfires! Don’t play near fires!
Don’t play
with matches!
等。
Ask and answer:
以
Fire safety
为话题,学习含情态动词
must, mustn’t
的问答句,主
要包括
For fire safety, what mustn’t we do? We mustn’t …等。通过学习,掌握一定的安
全用火的知识,并能在行为上跟进。
Look and say:
核心学习板块,主要进行句型教学。重点句型有
We must / mustn’t …
等。要求学生能用英语表达消防员所宣传的用火安全知识,真正理解单词
c areful
和
safety
等。
Read and match:
这是两大核心板块的巩固和提升。利用故事描述和图文配对的形式来巩
固新知识 ,学习公园火灾的营救方法,实现学以致用。
Read a story:
阅读延 伸。通过一则生动、有趣的故事学习,明白远古时代人们用火煮食物
的缘由,
明确火在人类历史 长河中所起得重要作用。
同时,
通过故事学习让学生懂得“合理安全
利用火”的重要意 义。
Listen and enjoy:
这是核心学习板块的延伸。 通过阅读相关儿歌,了解遇到火灾的逃生办
法,进一步加强对消防安全的认识。
Learn the sounds:
语音学习。复习本学期所学的所有音标,强化这些音标 的学习,树立音
素概念,做到发音准确、到位。
2
、知识要点介绍
1
)学习和熟练掌握重点词汇,如
smoke, start, campfire, match, careful, safety
等,做
到音、形、义的统一。
2
)学习并掌握与用火安全有关的祈使句,如
Don’t smoke! Don’t start campfires!
Don’t play near fires! Don’t play with matches!等
3
)
熟练运用如下句型
: Don
’t … We must / mustn’t …来劝诫他人新城良好的行为习惯,
如用火安全等。
4
)复习本学期所学的所有音标。
3
、学生已有的能整合到本单元的知识
1
)词汇
安全用火类:
firefighter (4A M2U2)
祈使句类:
Don’t litter. Don’t walk on the grass. Don’t pick flowers. Don’t throw
stones. (4A M4U1)
2
)句型:Don’t … Let’s… (4A M4U1)
3
)短文:
5A Module 4 The natural world Unit 12 Fire
Contents
Aims
Teaching aids
5AM4U3
Look and say (P57)
1. To use imperatives to express prohibitions
;
2. To use modeled sentences to express obligations and
prohibitions.
3. To use the key words in context.
PPT, flash, etc.
Teaching procedure
Steps
Pre-task
preparation
Chants
Teacher’s
activities
Say some chants about
the fires
轻快的歌曲为
课堂营造轻松的氛
围。
朗朗上口的衣
服儿歌,
为本课埋下
伏笔。
While-t
ask
procedure
Teach the new
1) Elicit: fire
2
)
Elicit the
context.
Who’s a
firefighter?
Where is he?
What
’
s he
talking about?
3) Teach: We
mustn’t smoke.
may
〈
can
2. fire
à
fire station 119
à
3. firefighter
Say a rhyme about
firefighter
1.
Jill’s father Mr Xu, a
firefighter, is at Rainbow
Primary School today. He is
talking about fire safety.
We mustn’t smoke=
We can’t smoke.= No
smoking.
1. Ask and
answer:What can you see?
创设情境,
帮助
学生回忆与
fire
相
关的旧知,
为新授内
容作铺垫。
从孩子的实际
出发,通过
flash
让
学生理解本课的主
要学习内容。
与现实生活有
机结合。
通过句型操练,
巩固新知,学会运
用。
Student’s activities
Purpose
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本文更新与2021-01-22 06:33,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/548664.html
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