平静的意思-当秋天遇上秋天
名师精编
优秀教案
使用教师批注
项目
考
考点
:1.
平衡标志
2.
平衡计算
3.
等效平衡
点
热
热点
: 1.
平衡标志
2.
平衡计算
3.
等效平衡
点
冷
无
点
重
重点
:1.
平衡标志
2.
平衡计算
3.
等效平衡
点
难
难点
:1.
平衡标志的判断
2.
等效平衡识别与应用
点
疑
点
考况分
析
第二节
.
化学平衡
(笔写)
反应速率时间变化图像的理解
化学平衡图象题:
06
年
1 3
题,
08
年
8
题,
< br>学情分
学情分析
:
学生对化学平衡和等效平衡概念的理解模糊
,
对等效平衡的结论记忆
笔写班级学情分
析
不牢
,
对化学平衡计算的始、变、平三步把握不好。
知识
目标
:
掌握化学平衡的概念极其特点;掌握化学平衡的有关计算。
能力
目标
:
培养学生分析、归纳,语言表达与综合计算能力。
析
教学目
落实
目标
:
结合平衡是相对 的、有条件的、动态的等特点对学生进行
标
辩证唯物主义教育;
培养学生严 谨的学习态度和思维习惯,
培养学生对知识的整理能力以及自主复习能力。
对比、启发、诱导、演绎推理、归纳总结。
法
教学方
学习方
听、记忆、联系、练习、反思。
法
教
第二节:化学平衡基本概念(第一课时
)
一、化学平衡
一
)
化学平衡的定义:
在一定条件下的可逆反应里,
正反应和逆反应的速率相等,反应混合物中各组成
教师
内容要点
行为
笔写具体教学内
容
学生行为
诱导
书写
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成分的百分含量保持不变的状态,叫化学平衡状态。
注意:
1
、化学平衡的前提:外界条件
(C
、
P
、
T
、
cat.
等
)
一定的可逆反应。
2
、
V(
正
) = V(
逆
)
指的是同一反应中的同一物质的
正、逆反应速率。如:当
N2 + 3H
2
=2NH3
达到平衡时
,
VN2(
正
) = VN2(
逆
)
,
VH2(
正
) = VH2(
逆
)
VNH3(
正
) = VNH3(
逆
)
。
3
、化学平衡状态时的反应混合物中各组成成分的百
分含量保持不变是指平衡体系中的所有反应物和所
有生成物在该平衡状态下的物质的量或质量或体积
学
百分含量保持不变,即保持一定,但不一定相等。
4
、常见平衡状态:
化学平衡:
N
2
+ 3H
2
2NH
3
2+
-
溶解平衡:
Mg(OH)
2
(S)
Mg
(aq) + 2OH
(aq)
+
-
H
2
O
NH
4
+ OH
电离平衡:
NH
3
·
+
水解平衡:
NH
4
+ H
2
O
NH
3
·
H
2
O
状态平衡:
H
2
O(S)
H
2
O(l)
H
2
O(g)
二
)
化学平衡的特征
(
5
个)
逆:可逆反应才有可能建立化学平衡态
等:
V
正
= V
逆
定:各组成成分的百分含量保持一定
动:
V
正
= V
逆
≠
0
变:改变反应条件,平衡移动(催化剂例外)
理解:恒、逆是前提;等是实质;动是现象;定是
结果;变是移动。
思考:平衡状态是不再改变的状态,对否?
三
)
化学平衡的判断
方法一:等(
V
正
= V
逆
≠
0
)→
化学平衡
例
1
:将
N 2
与
H2
混合在一密闭容器中反应,则
进
下列状态中一定为化学平衡态的是(
B D
)
A
、
N2
的反应速率与
NH3
的生成速率相等
B
、
N2
反应分子数为
NH3
反应分子数的
1/2
C
、
N2
的反应速率是
H2
的反应速率的
1/3
D
、
N2
的反应速率是
H2
的生成速率的
1/3
方法二:定(百分含量不随时间的改变而变)→
化学平衡
例
2
:将
N
2
与
H2
混合在一密闭容器中反应,则
下列状态中一定为化学平衡态的是(
B D
)
A
、
NH
3
在混合物中的体积百分含量为
20%
B
、
NH
3
在混合物中的体积百分含量一定
C< br>、
N
2
、
H
2
、
NH
3
分 子个数比为
1:3:2
D
、
N
2
、
H
2
、
NH
3
在混合物中的体积分数不变
四)化学平衡状态的判断方法总结
举例反
应
m
A(g)+
n
B(g)
p
C(g)+
q
D(g)
板书
记忆
引导
理解、记忆
诱导
引导
理解、记忆
诱导
引导
诱导
理解、记忆
引导
诱导
理解、记忆
引导
诱导
引导
诱导
书写
引导
书写
诱导
书写
引导
书写
引导
书写
诱导
引导
理解
诱导
看书、记忆
书写、练习
引导
诱导
理解
看书、记忆
书写、练习
引导
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程
混合物
体系中
各成分
的含量
①各物质的物质的量或各物质的
物质的量分数一定
②各物质的质量或各物质的质量
分数一定
③各气体的体积或体积分数一定
④总压强、总体积、总物质的量一
定
平衡
平衡
平衡
不一
定平
衡
平衡
平衡
不一
定平
衡
不一
定平
衡
平衡
不一
定平
衡
平衡
诱导
理解、记忆
理解、记忆
理解、记忆
理解、记忆
理解、记忆
理解、记忆
理解、记忆
理解、记忆
理解、记忆
理解、记忆
理解、记忆
理解、记忆
理解、记忆
理解、记忆
正、
逆反
应速率
的关系
①在单位时间内消耗了
m
molA
同
时生成
m
molA
,即
v
正
=
v
逆
②在单位时间内消耗了
n
molB
同
时生成
p
molC
,则
v
正
=
v
逆
③< br>v
A
:
v
B
:
v
C
:
v< br>D
=m
:
n
:
p
:
q
,
v
正
不一
定等于
v
逆
④在单位时间内生成了
n
molB
,
同
时消耗
q
molD
,因均指
v
逆
压强
①
m+
n
≠
p
+
q
时,总压力一定(其
他条件一定 )
②
m
+
n
=
p
+
q
时,总压力一定(其他
条件一定)
混合气
体的平
均分子
①
Mr
一定时,只有当
m
+
n
≠
p
+
q
时,
量
(
Mr
)
②
Mr
一定,但
m
+
n
=
p
+
q
时
不一
定平
衡
温度
任何化学反应都伴随着能量变化,
平衡
在其他条件不变的条件下,体系温
度一定时
密度一定
不一
定平
衡
一定
平衡
体系的
密度
体系的
颜色
体系内的气体颜色不再变化时
理解、记忆
第二节:化学平衡基本计算(第二课时)
二、化学平衡计算
一
)
化学平衡计算的解题技巧
[
思路
]
题意→找出三量→建立关系式→求解
[
方法
]
找出三量:始量、
Δ
量、平衡量
引导
理解、记忆
Δ
量(反应物)
=
始量
-
终量
诱导
书写、练习
或
Δ
量(生成物)
=
终量
-
始量
建立关系:紧扣题问,据有关知识及题意一环扣一环追寻
下去,直至已知条件。解答题问:根据要求进行求解
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二
)
化学平衡的常见计算
[
例一
]
在 体积一定的
2L
的密闭容器中投入
amolA
、
bmolB
,
理解、记忆
使之发生如下反应:
A(g)+2B(g) 2C(g)
,
经过
ts
后达平衡,
并测得:
[A]=1 0mol/L
、
[B]=20mol/L
、
[C]=30mol/L
则
a
、
b
引导
书写、练习
分别为
[
D
]
诱导
A
、
10
、
20
B
、
20
、
40
C
、
40
、
80
D
、
50
、
100
[
解析
]
∵
A(g)
+ 2B(g)
2C(g)
C
始
(mol/L)
a/2
b/2
0
Δ
C(mol/L)
c
→
2c
→
2c
C
平
(mol/L)
a/2-c
b/2-2c
2c
∴
[A]=a/2-c=10
[B]=b/2-2c=20
[C]=2c=30
a=50
b=100
c=15
[
思路
]
题意→找出三量→建立关系式→求解
[
例二
]
将
12gC
和
44gCO
2
加入容积为
1L
的密 闭容器内充分
反应后达平衡,测得:
[CO2]=0.5mol/L
,则混 合气体中
CO
的
引导
理解、记忆
体积百分含量和质量百分含量分别为
[
D
]
诱导
书写、练习
A)100%
、
100%
B)33.3%
、
50%
C)66.7%
、
50%
D)66.7%
、
56%
[
解析
]
∵
C(s) + CO
2
(g)
2CO(g)
n
始
(mol)
1
1
0
Δ
n(mol)
0.5
←
0.5
→
1
n
平
(mol)
0.5
0.5
1
∴
VCO% = [1/(0.5+1)]100% = 66.7%
mco% = [1
×
28/(0.5
×
44+1
×
28)]100% = 56%
[
思路
]
题意→找出三量→建立关系式→求解
[
例三
]
已知:
N
2
O
5
N< br>2
O
3
+O
2
,
N
2
O
3
N
2
O+O
2
。现
将
4molN
2
O
5
加入
1L
的密闭容器内充分反应,
达平衡时,
O
2
、
理解、记忆
N
2
O
3
的浓度分别为< br>4.5mol/L
、
1.62mol/L
,求平衡时
N
2O
的
引导
书写、练习
浓度。
[
解 析
]
∵
N
2
O
5
N
2
O
3
+ O
2
N
2
O
3
N
2
O+O
2
诱导
书写、练习
C
始
(mol/L)4
0
0
0
0
0
Δ
C(mol/L)a
→
a
→
a
b
→
b
→
b
C
平
(mol/L)4-a
a
a
a-b
b
b
∴
4.5 = a + b
1.62 = a
–
b
解得:
a = 3.06
b = 1.44
答:平衡时
N2O2
的浓度是
1.44mol/L
。
[
思路
]
题意→找出三量→建立关系式→求解
[
练一
]
将
2molN2
和
6molH2
加入一密闭容器内充分反应
,
达
平衡时压强为原来的
0.95< br>倍,求
A
、
B
的转化率。
引导
[
思路
]
题意→找出三量→建立关系式→求解
[
解析
]
∵
N2(g) + 3H2(g)
2NH3(g)
诱导
n
始
(mol) 2
6
0
平静的意思-当秋天遇上秋天
平静的意思-当秋天遇上秋天
平静的意思-当秋天遇上秋天
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