一百条裙子主要内容-歼10出击
精选作文
:
小故事，蕴含大道理
(700
字
)
作文
我和妈妈共同阅读了一本黑柳彻子的书，书名是《窗边的小豆豆》
。
主人公
小豆豆，上课不好好听讲，老是开小差，美术课上不听老师的话，被罚站，还要打破沙锅问< br>到底：老师，我被罚站了，为什么呢？我做了什么坏事吗
&&
因为这些稀奇古怪的表现小 豆豆
被学校开除，然后来到了巴学园一个由许多巴士组成的学校，连教室也用巴士代替。
在
这里的学生都与小豆豆一样淘气，但是小林校长先生对待他们格外的友好，经常对 小豆豆说
你真是一个好孩子啊！他还用海的味道，山的味道这种独特的方式使孩子们不挑食；他可以耐心地听一个七岁小孩子乱七八糟地叙述自己经历过的事，
并且还能教育他们懂得许多道理，
像孩子们的好朋友一样，学生们也非常喜欢这位和蔼可亲的校长。巴学园的教育非常独特，
善于因材施 教，有许多能培养人好的品行和品德的游戏，小豆豆和伙伴们在这里无忧无虑，
茁壮的成长着。但是，好 景不长：一场突如其来的战争夺去了孩子们的笑声，掠走了拥有小
豆豆灿烂童年记忆的巴学园。
我们读到最后时，眼里都泛起了泪花。妈妈问我：这个故
事讲了一个什么道理？问题 还没经过我的大脑我就说出了答案：不要和小豆豆那样上课不听
讲。妈妈笑了笑，我手舞足蹈地说：还要 珍惜时间，这就叫小故事蕴含大道理。我看了看书
架上
《小故事，
大道理》
这 本书，
傻傻的笑了笑，
妈妈还是默不作声。
到了吃饭的时间，< br>妈妈做了一大堆好吃的
（没有一个我爱吃的啊！
）
她好像有魔法似的，
看了一下就知道我心里
在想什么，妈妈一边摆碗筷一边说：
‘
海的味道， 山的味道
’
你闻到了吗。我傻
傻地对妈妈笑呵呵地说：妈妈，你学得真快 。我学着校长的样子，说：我真是个好孩子！六
年级
:
马晓涵
篇一：小故事大道理教案
《小故事大道理》教案
教学目标：
1
、在比较阅读中，
感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。
2
、分角色朗读，抓
住重点词句来读懂寓言，评议故事中的人物形象。
3
、学生能流利清晰
地表达阅读感受和观点，能做好合作学习阅读。教学重难点：
引导学生学习从寓
言的人物行为与人物对比中感悟寓意。
教学过程
一、回顾已学故事，
导入新课
1
、
听关键词语，
猜
成语。
2
、
板书课题。
二、
在对比阅读中探
究寓意
1
、
回顾
《陶罐和铁
罐》这个寓言故事，
2
、
抓事件，
对比寓
言角色的特点。
（
1
）板书
易碎
坚硬
谦
虚
傲慢
无价之宝
无影无踪
（
2
）小结
3
练习对话，
明白寓
意。
（
1
）出示对话及提
示语，生说感受。
（
2
）去掉提示语，
练习对话。
〈
1
〉小组练习〈
2
〉
全班展示。
〈
3< br>〉师生合作。
4.
明晓寓意，
总结提
升。
三、
群文阅读，
迁移
学法
引言；
小故事蕴含大
道理。寓言是一个小魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西。在寓 言的袋子里，我们不仅仅
要收获人生的智慧，更要收获阅读的智慧。
［一］
以读引读
1
、师生共读《大轮
船和小汽艇》
。
（
1
）生读文。
（
2
）
集体交流。
（3
）你读懂了什么？你是从哪儿读懂的？
2
、学法迁移。学生
自由读树叶与树根
（
1
）小组交流，你
读懂了什么你想用这个寓言故事提醒自己什么
（
2
）小组内合作读
文。
（
3
）展示汇报。
［二］以读引写
1
、学生读水珠的教
训。
2
、写话完成水珠说
的话。
五、
总结回顾，
拓展
延伸
不同的主角，
不同的
故事，
却蕴含着相似的寓意。
小故事里蕴含着大 道理。
想要懂得更多的道理，
老师推荐书目。
篇二：
小故事大道理
读后感
《小故事大道理》读后感
最近我读了本名叫
《小故事大道理》的书，这本书里有许多短小精练的故事，所阐述的道理简单 实用，但对于
指导我们为人处世的意义却毫不逊色。
一百条裙子主要内容-歼10出击
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本文更新与2021-01-22 02:14，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/547582.html
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