高中语文实用类文本自主招生强基计划阅读练习与答案

2021年1月21日发(作者：满涛)
（二）实用类文本阅读（本题共

3
小题，
12
分）

阅读下面的文字，完成

4
～
6
题。

材料一：

今天，记者从教育部获悉，

教育部在深入调研、

总结高校自主招生和上海等地高

考综合改革试点经验的基础上，

制定出台了

《关于在部分高校开展基础学科招生

改革试点工作的意见》（也称
“
强基计划
”
），遴选部分高校开展试点。

2020
年起，不再组织开展高校自主招生工作。

据悉，
“
强基计划
”
主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀

或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和

国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，

由有关高校结合自

身办学特色，

合理安排招生专业。

要突出基础学科的支撑引领作用，

重点在数学、

物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动

态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。

据了解，在计划起步阶段，

教育部将在部分
“
一流大学
”
建设高校范围内遴选高

校开展试点。

其中包括北京大学、

中国人民大学、

清华大学、

北京航空航天大学、

北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津

大学等。相关高校可向教育部申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方

案。教育部组织专家综合考虑高校的办学定位、

人才培养质量、

科研项目及平台

建设情况、

招生和人才培养方案等因素，

按照
“
一校一策
”
的原则，

研究确定强

基计划招生高校、专业和规模。

据悉，高校根据有关拔尖创新人才培养需要，制定强基计划的招生和培养方案。

符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。

高校依据考生的高

考成绩，按在各省（区、市）强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的

考生名单。

考生参加统一高考和高校考核后，

高校将考生高考成绩、

高校综合考

核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩

（其中高考成绩所占比例

不得低于

85%
），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校

要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法，

并在招生简章中提前向社会公

布。

(
摘编自《中国青 年报》，叶雨婷《教育部推出
“
强基计划
”
》）

材料二：

强基计划最突出的一点就是已经跳出招生的狭隘范畴，

着眼于国家对人才的战略

需要，贯通国家急需拔尖创新人才的选拔与培养两阶段。

在这一点上，

强基计划

显然比原来的自主招生站位更高。

限定于基础学科专业：

强基计划更着眼于国家对战略人才的需要，

而不仅仅是高

校个体的需要。

自主招生的初衷就是为有学科特长的学生开辟一条特别通道。

高

考分数录取有点像招收十项全能选手，著名高校更是需要每科都强或者没有短

板。但是对于那些有某些专长的学生来说，

高考显然不够科学合理，

甚至会埋没

这些专门人才，于是，自主招生政策推出了。但长期以来，自主招生政策更着眼

于招生，这部分有学科特长的学生获得的更多是降分照顾，

而在其就读专业上并

没有过多限制，这在一定程度上背离了自主招生的出发点。

新出台的强基计划则完全聚焦于基础学科。

基础学科人才的强弱对关键技术的突

破有着基础性甚至是决定性作用。

日前，华为负责人任正非就多次谈到，

华为能

在

5G
等关键通信技术上取得突破，主要就是靠华为的
“

700
多位数学家，

800