巾帼建功标兵事迹材料-新矿集团吧
襄樊职业技术学院
《电子商务网页设计》课程标准
一、课程定位
1.
高职电子商务专业人才培养目标定位
高职电子商务专业主要以电子商务职业岗位
(
群
)
任职能力要求为目 标,以计算机和计算机
网络为工具,培养具备管理、贸易、营销、电子商务基本技术知识,面向各类工商 企业(高新
技术、信息产业)管理和服务第一线,能从事电子商务活动和电子商务管理等方面工作,职业
能力较强的电子商务领域的高技能应用型专门人才。学生毕业后能够胜任电子商务的运营、维
护 与管理部门,信息网络化业务及管理部门,图像处理与网络动画制作部门,采购、供应、市
场和营销等企 业服务与管理部门的工作。
2.
本课程在电子商务专业人才培养目标中的地位与作用
《电子商务网页设计》是电子商 务专业的核心课程,该课程对学生职业能力的培养和职业
素养的养成起主要支撑作用,在电子商务毕业生 的三大就业岗位中对应“网络营销”与“商务
平台管理”两个岗位,基于六个工作过程中的前两个“交易 准备”与“信息处理”工作过程,
培养学生综合能力。该课程的前导课程是《电子商务技术基础》
、
《电子商务图像与动画技术》
,
通过学习,使学生具备识别并应用
HTM L
代码完成网页的细节设计与修改的能力,能够使用
CSS+DIV
技术完成网页布局 ,能够使用
Dreamweaver
工具设计一个完整的静态网站的能力并具
有建立站 点、管理站点、测试网站与发布网站的能力,具有良好的团队合作精神、获取知识能
力、网页设计创意思 维能力、色彩感悟能力等素质,达到职业技能鉴定网页制作(
Dreamweaver
平台)中 高级水平。后续课程是《网上交易实务》
、
《电子商务网站建设》
、
《网络营 销》
,通过深
入学习,能快速分析理解业务需求,为今后就业打下良好的基础。
二、课程目标
1
.能力目标
(
1
)具备优秀的网页设计能力;
(
2
)能够负 责网站页面的前台及美工处理,能够独立撰写网站设计任务书,规划、建立和管
理静态网站;
(
3
)通过与专业课的密切结合和实际应用,具备市场有敏锐的洞察力和分析能力,并 设计完
成一定数量的网页作品。
2
.知识目标
(1)
掌握全新的网页设计理念,最新的网页设计技术,最前沿的行业发展动态;
(2)
掌握网页设计工程师、网站编辑等岗位工作任务的一般流程;
(3)
熟练掌握
HTML
、
Dreamweaver、
CSS
的概念及应用。
3
.态度目标
(1)
激发学生学习和使用软件进行电子商务网页制作的兴趣,能够对自己所从事的 网页设
计与制作工作充满激情;
(2)
培养学生爱岗敬业、吃苦 耐劳、求真务实、严谨规范的工作作风,能够锲而不舍地、
不厌其烦地追求技术上的创新与艺术上的完美 表现;
(3)
培养学生的团队协作精神,使学生在该课程实训过程中学会 与人沟通和协作的方法,
并让学生能够深刻认识到一个项目的成功非一己之力,非一日之功就能实现,提 高学生的职业
素养,提高社会适应能力,发掘学生自主学习、创造性劳动、责任感、效率观念、自我拓展 的
品质。
根据学习领域设计表,确定详细的专业能力与知识目标,如下表所示。
专业能力与知识目标
编号
专业能力目标
专业知识目标
URL
地址与域名的概念,
网页与网站的概念,
静态网
1
手工编写
HTML
代码的能力
站与动态网站的概念,
网站分类,
HTML
语言的结构、
格式、标记及相关属性。
需求分析的概念与内容,
网站结构知识,
网站的开发
2
规划网站结构的能力
流程,网页设计的基本原则,网页版面布局要求。
文件与文件夹的命名规则,
Dreamweaver
工具的工作
3
建立站点与管理站点的能力
界面的概念,
“文件”面板的使用方法,站点的创建
方法,站点的管理方法。
利用表格进行页面布局的能
页面布局的概念与要求、表格的概念、表格的属性、
4
力
表格的合并与折分、单元格的属性。
文本与图像的属性及其设置,
图像与文 本混合编排的
概念与方法,
在表格中输入文字并定位的方法,
在表
5
编辑文本与编辑图像的能力
格中插入图像并定位的方
法,
水平线、
文件头标签、
特殊字符的插入。
6
创建网页超级链接的能力
超级链接的类型和属性
7
制作交互页面的能力
表单与表单对象的属性及其设置
8
利用框架制作页面的能力
框架与框架集的属性及其设置方法
网页中应用多媒体与动画的
Flash
文件及视频文件的制作与应用
9
能力
10
创建动态网页的能力
行为与事件的概念,行为的应用,插件的应用
统一网站风格、
提高工作效率
模板与库的概念及应用
11
的能力
使用
CSS+DIV
进行页面布
的
层的概念与属性设置、层的定位、层的操作、样式的
12
能力
套用
使用
CSS
美化页面和进行
CSS< br>样式表的概念、
CSS
样式表的基本语法、
CSS
选择
13
页面布局的能力
器的类型
网站测试的方法,
域名的申请方法,
网站发布的方法,
14
测试与发布网站的能力
网站的维护与更新方法
三、课程设计
1
.设计思想
本学习领域根据网页设计 与制作岗位从业人员所必须具备的综合能力要求,以综合职业能
力培养为目标,以工作过程系统化理念为 指导,以教学做一体化为典型特征,与行业企业合作
共同开发与设计。
本课程的设计 链路是:社会需求分析→确定专业→职业分析→典型工作任务→学习领域→
学习情境→教学场景设计→教 学组织→效果测试。
在进行课程开发之初,经过与本地区电子商务行业企业网页设计工程师 、网站编辑多次探
讨,针对襄樊地区市场需求,以学生为本,以企业提供的真实、典型工作项目为载体设 计学习
情境,校企合作开发课程,以培养电子商务网页设计与制作能力为核心,设计
8
个典型工作项
目。学生在
8
个工作项目的学习当中,逐步完成由易至难、渐进复杂的典 型工作项目,不仅强
化了电子商务网页设计的专业能力,而且学生的团队合作、沟通等社会能力得到不断 增强,获
取信息、分析问题、解决问题的方法能力得以提升。
根据“电子商务专业人 才培养方案”和职业岗位工作任务分析,确定《电子商务网页设计》
学习领域,如表一所示。
表一
学习领域设计表
专业名称:
电子商务
学习领域编号
5
学习难度范围
1
电子商务网页设计
时间安排
108
学时
职业行动领域描述
网页设计与制作员根据网页设计任务书,在电脑办公工位,在规定 时间内以经济的方式
按照专业要求完成网页维护、修改、改版或新网站建设的静态网页设计与制作工作。 网页维
护和修改工作,以个人独立工作;网页改版或中小型新网站建设的静态网页设计工作以小组
形式或独立工作;大中型新网站建设一般以小组形式工作,使用电脑和
Dreamweaver
工具软
件,对文字、图象和
Flash
等多媒体素材进行编辑、设计与制作,并 符合
W3C
规范,对已
完成的工作进行记录存档。
各学习场所的学习目标
(企业)实践教学
(学校)理论学习
受训者能完成网站建设需求分析,完成
能够根据网站设计 任务书要求,熟练使
网站设计方案、网站实施方案,实施网站素
用电脑及网页设计运用软件,对 文字、图形、
材的收集、整理、加工,网站的设计开发、
图像、动画等网页素材进行加工、处理 。
掌
上传、发布,
WEB
服务器的管理与维护,网站
握网 站设计任务书的撰写方法,能够合理安
的测试与验收,网站设计与网页制作技术文
排网页制作时 间,熟练掌握文字、图形、图
件的整理与记录。
像、动画等网页素材的处理技术,符 合
W3C
规范,掌握网站测试、上传、维护方法,掌
握网站设计与制作技术文件的整理 与记方
法。
工作与学习内容
工具
●
网站设计任务书
●
网站开发工具
●
网站性能测试和故障检测
工具
●
网络安全软件
●
计算机
工作方法
●
网站建设项目需求分析
●
网站规划、设计与网站开
发项目招投标
●
网站建设项目实施方案的
制定
●
网站项目实施阶段
●
网站系统集成及测试
●
网站开发技术文档的编制
●
网站建设项目验收
●
网站的管理与维护
工作对象
●
网站设计任务书
●
合同谈判与合同文件
●
WEB
服务器
●
网站开发软件
●
网站测试及测试报告
●
产品使用说明书
工作要求
●
符合企业和实际要求的技
术文件
●
按照企业网站建设方案实
施
●
按照计划要求实施
●
网站服务运行状态评测
●
网站运行整体性能的评测
●
网站运行的安全性
●
符合
W3C
网页制作规范
●
完善规范的技术文档
2
.课时分配:
序号
课程单元
1
2
3
4
5
学习任务及教学要求
(
1
)赏析各种经典网页;
(
2
)
对 网页的布局结构、
色彩搭配形
成初步印象;
(
3
)
HTML
的手工编程;
(
4< br>)
URL
地址与域名的概念,
网页与
网站用户体验
网站的概念,静态网站与动态网站的
概念,网站分类,
HTML
语言的结构、
格式、标记及相关属性;
(
5
)
文本标记的概念和类型,
排版格
式标记、图像标记、链接标记;
(
6
)表格的标记和属性。
(
1
)
网 站需求分析的概念与内容,
网
站结构知识,网站的开发流程,网页
设计的基本原则,< br>网页版面布局要求;
(
2
)文件与文件夹的命名规则,
网站规划与设计
Dreamweaver
工具的工作界面的概
念,
“文件”
面板的使用方法,
站点
的创建方法,站点的管理方法;
(
3
)规划网站结构;
(
4
)建立站点与管理站点。
(
1
)
页 面布局的概念与要求、
表格的
概念、表格的属性及其设置;
(
2
)文本与图像的属性及其设置;
主页的设计与制作
(
3
)超级链接的类型和属性;
(
4
)利用表格进行页面布局;
(
5
)编辑文本与编辑图像;
(
6
)创建网页超级链接。
(
1
)
CSS
样式表的概念;
(
2
)
CSS
样式表的基本语法;
(
3
)
CSS
选择器的类型;
(
4
)使用
CSS
美化页面;
主页的美化设计
(
5
)使用
CSS
进行页面布局;
(
6
)色彩感悟;
(
7
)结构布局;
(
8
)获取知识;
(
9
)如何表达网页诉求。
(
1
)
层的 概念与属性设置、
层的定位、
层的操作、样式的套用;
(
2
)
框架和框架集的属性及其设置方
法;
二级页面的设计与制作
(
3
)
水平线、
文件头标 签、
特殊字符、
F
lash
动画等对象的概念;
(
4
)
模板与库的概念,
可编辑区域的
概念。
参考学时
理论
2
实践
4
理论
2
实践
4
理论
6
实践
12
理论
4
实践
8
理论
6
实践
12
6
7
8
(
1
)
行为与事件的概念,
行为的基本操作,标准动作;
(
2
)表单与表单对象的属性及其设
动态页面的设计与制作
理论
4
实践
8
置;
(
3
)使用行为创建动态页面;
(
4
)制作交互页面。
(
1
)网站测试的方法;
(
2
)域名的申请方法;
网站的测试与发布
理论
2
实践
4
(
3
)网站发布的方法;
(
4
)网站的维护与更新方法。
(
1
)
根据真实项目需求制作一个完整
理论
10
工学结合实训
的静态网站;
实践
20
(
2
)测试、发布、维护与更新网站。
3.
课程单元描述:
按照项目任务的编排方式,
整合专业能力与知识 目标对学习领域的教学内容进行序化,
设
计出如下表所示
8
个网页设计与制作 课程单元:
课程单元
1
课程单元名称
学习目标
理论
2
实践
4
通过赏析各种经典网 页,使学生对对网页的布局结构、色彩搭
配形成初步印象;能够用
html
编写简单网 页。
(
1
)赏析各种经典网页;
(
2
)对网页的布局结构、色彩搭配形成初步印象;
(
3
)
HTML
的手工编程;
(
4)
URL
地址与域名的概念,网页与网站的概念,静态网站与动态
网站的区别,< br>网站分类,
HTML
语言的结构、
格式、
标记及相关属性。
网站用户体验
课时数
利用启发教学法,
探究式教学法,
讲解
+
案例教学法,
要求学生
能够做到独立完成以下任务:
(
1
)引导学生浏览各类网站,对网页的设计与制作形成感性认识,
撰写赏析 报告;
(
2
)
教会学生初步阅读需求分析文档,
了解设计 目标、
要求和设计
成果;
(
3
)
能够掌握网页的 相关概念和术语,
认识网页中的主要构成元素;
(
4
)用
HTML
语言编写网页头部代码;
(
5
)编写文本和图像排版代码;
(
6
)设计网页表格,设置表格属性;
(
7
)阶段成果评价,调整工作计划。
(
1
)
Internet
环境;
(
2
)
PC
电脑;
(
3
)
Dreamweaver
工具软件。
Internet
应用技术、办公软件应用基础知识
熟练的互联网应用技术、对网页的鉴赏能力和网页设计制作能力
学习内容
教学方法和建议
教学条件要求
学生已有基础
教师所需执教能力要
求
课程单元
2
课程单元名称
学习目标
网站的规划与设计
课时数
理论
2
实践
4
学习内容
教学方法和建议
教学条件要求
学生已有基础
教师所需执教能力要
求
(
1
)能够进行网站需求分析;
(
2
)能够使用
Dreamweaver
创建站点及制作简单网页。
(
1
)网站需求分析的概念与内容,网站结构知识,网站的开发流
程,网页设计的基本原则,网页版面布局要 求;
(
2
)文件与文件夹的命名规则,
Dreamweaver
工具的工作界面的
概念,
“文件”面板的使用方法,站点的创建方法,站点的管理
方法;
(
3
)规划网站结构;
(
4
)建立站点与管理站点。
利用探究式教学法与讲解、示范、同 步模仿、分组法、
“教、
学、
做”
一体法相结合,
在教学中引领学生 能够独立完成以下任务:
(
1
)阅读需求分析文档,理解设计目标、要求和 设计成果,搜集
素材,制定工作计划;
(
2
)欣赏优秀网页,学习他人之长,激发学习网页设计的兴趣;
(
3
)分析优秀网页的布局结构、颜色搭配、视觉效果,留下直观
的第一印象,为制作 网页奠定基础;
(
4
)确定网站名称,规划网站的站点结构,定位网站CI 形象,
设计网站的整体风格及创意,绘制网站架构图;
(
5
)分组讨论,学生讲解;
(
6
)定义站点, 创建文件夹和空白页面,设计备注,阶段成果评
价,调整工作计划;
(
7
)阶段成果评价,调整工作计划。
(
1
)
Internet
环境;
(
2
)
PC
电脑;
(
3
)
Dreamweaver
工具软件。
Internet
应用技术、办公软件应用基础知识
熟练的互联网应用技术 、
对网页的鉴赏能力和网站结构规划能
力、网页设计制作能力。
课程单元
3
理论
6
实践
12
课程单元名称
学习目标
主页的设计与制作
课时数
学习内容
教学方法和建议
(
1
)能够使用
Dreamweaver
的表格工具进行网页布局
(
2
)能够使用
Dreamweaver
实现各种类型的超级链接
(
1
)页面布局的概念与要求、表格的概念、表格的属性及其设置;
(
2
)文本与图像的属性及其设置;
(
3
)超级链接的类型和属性;
(
4
)利用表格进行页面布局;
(
5
)编辑文本与编辑图像;
(
6
)创建网页超级链接。
利用探究式教学法与讲解、示范、同步 模仿、分组法、
“教、
学、
做”
一体法相结合,
在教学中引领学生能 够独立完成以下任务:
(
1
)绘制首页布局草图,规划网站页面表格结构;
(
2
)创建页面页眉区表格;
(
3
)创建页面导航拦表格;
巾帼建功标兵事迹材料-新矿集团吧
巾帼建功标兵事迹材料-新矿集团吧
巾帼建功标兵事迹材料-新矿集团吧
巾帼建功标兵事迹材料-新矿集团吧
巾帼建功标兵事迹材料-新矿集团吧
巾帼建功标兵事迹材料-新矿集团吧
巾帼建功标兵事迹材料-新矿集团吧
巾帼建功标兵事迹材料-新矿集团吧
本文更新与2021-01-21 21:28,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/546296.html
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