qq查ip-毕业论文格式范文
21
槐乡五月
教材分析
:
《槐乡五月》是 苏教版第六册中一篇清雅隽永的美文。作者以优美形象的语言,
生动描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,
是槐乡孩子的季节,
表达了作者对美丽
迷人的槐乡五月,对勤劳能干、热情好客、淳朴 可爱的槐乡孩子的喜爱。
课文共四个自然段
:
第一自然段写五月的槐乡到处 盛开着槐花,婀娜多姿,香气
醉人。
第二自然段写被香气熏醉的孩子们尽情享受槐花饭的香甜。
第三自然段写
孩子们用槐花装扮自己,
表示他们对槐花的喜爱之情。
第四自然 段总写五月是槐
花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。
课文的语言如诗般动人,
对称句式的错落有致,
描写抒情的水乳交融,
使全文呈
现出较强的节奏感和浓浓的意 境美,
为丰富学生的语言积淀提供了很好的语言材
料。
但课文所描写的槐乡离学生的生 活实际有一定的距离,
且文中情景交融的写
法,
语句中蕴涵的意境,
对三年级 学生来说,
理解起来可能有一定的困难。
因此,
教师在教学中应该重视这些。
目标预设:
1.
运用多种方式指导学生有感情地朗读课文。
2.
理解生字组成的词语。品味语言文字,学习欣赏作者的优美词句。
3.
借助具体的语言材料,感受槐乡五月的景美、花香、童欢。
教学重、难点:
1.
通过语言文字体会作者为什么说“五月,
是槐 花飘香的季节,
是槐乡孩子的季
节”。
2.
感受“飘香的季节”是重点,领悟“孩子的季节”是难点。
设计理念:
学生是课堂的主人。在教学中,充分发挥学生的主体性。
1
.通过学生的多种形式的朗读突破重点,感受“五月,是槐花飘香的季节”,
让他们深刻 体会到槐香五月的美丽和迷人。
2
.表演也是学生喜闻乐见的形式之一。为解决难点 领悟“五月,是孩子的季
节”)
,让学生在读懂的基础上小组合作表演,让每个学生都参与其中 ,充分发
挥学生的学习主动性,
锻炼学生的合作意识。
在表演中让学生走进文本,深入体
会课文内容,体会课文语言文字的优美和用词的准确,达到语言的吸收和内化。
设计思路:
全文字里行间洋溢着景美、
情美、
文字美,
在 教学本课时应着重引导学生感悟美、
体验美、积累美。
1
.品读赏析,感受“飘香的季节”,
感悟槐花的多、香、美。
2
.创设情景,感受“孩子的季节”,
体验孩子的快乐。
3
.指导诵读,积累优美词句。
课时安排:
第一课时:初读全文,感悟诵读槐花的多、香、美,学写生字词。
。
第二课 时:
回顾全文,
深入理解“五月,
是槐花飘香的季节,
是槐乡孩子的季节。< br>”
第三课时:检查背诵全文,体悟作者语言的魅力。
第二课时设计
教学目标:
1
.能正确、流利、有感情地 朗读、背诵课文
2
—
3
自然段。
2
.借助具体的 语言材料,进一步感受槐乡五月的美丽景色,理解“五月是槐乡
孩子的季节”。
3.
学习作者用词得准确,体会槐乡孩子的快乐。
教学过程:
一、复习导入
1
.揭题:同学们,今天我们继续学习——《槐乡五月》
,读题。
2
.通过上节课的学习,你能说说五月的槐乡留给你的印象吗?
3
.出示:
“五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。
”齐读。
4
、质疑。
5
.那就让我们打开课本。课文中,作者用他的一支妙 笔写下了槐花盛开时的美
景,请你轻声读读课文第一自然段,再一次感受“五月,是槐花飘香的季节。”
[
设计意图
]
这是一篇诗一般的美文,美文要美读,美文要美 教,教师导入看似轻松,实则
一种轻轻的唤醒,唤起学生以文本走进文本,为本节课的学习奠定情感基础 。
二、初读课文
2
—
3
自然段,整体感知“孩子的季节”
。
1.
导入:
是啊,走进槐乡的五月,我们看、听、闻 ,感受着槐花无限的“美”。难怪作者
由衷地赞叹:——五月,是槐乡飘香的季节。
这节课,
让我们再次走进
《槐乡五月》
,
和槐乡的孩子一起领略槐花别样的魅 力,
感受“五月,是槐乡孩子的季节。
”
2.
质疑:为什么作者会说“五月,是槐乡孩子的季节。
”?
3.
生默读第
2
——
3
自然段
师边巡视边提示:有声的朗读是一种交流,无声的朗读是一种思考。
请边读边在书上记下你的体验。
3.
交流。
三、创设情境,领悟“孩子的季节”。
1.
自读课文第
2
自然段,说说你从哪些语句领悟到“五月,是孩子的季节”?
2.
交流:
“在洋槐开花的季节,只要哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了,
傻乎乎 地卧在槐树下不想回家。”
(
1
)这句话,哪个词让人觉得槐乡特别讨孩子的喜欢?
(
2
)“熏醉”是什么样,你能演一演吗?
(
3
)
“熏醉”了孩子,
让孩子沉醉其中的是什么呢?让 我们再一次回想槐乡的
美景,回味槐乡的香甜。
(学生默读课文第
1
自然段,再次感受“五月,是槐花飘香的季节”
)
(
4
)让我们把这个感觉送到句子中读读吧。
(生读)
“ 在洋槐开花的季节,只要哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了,傻
乎乎地卧在槐树下不想回家 。”
(
1
)我发现你刚才“傻乎乎”读得很特别,为什么?
(因为他太喜欢这香味了,傻傻地呆在那。
)
(
2
)此时的你只知道干什么?
qq查ip-毕业论文格式范文
qq查ip-毕业论文格式范文
qq查ip-毕业论文格式范文
qq查ip-毕业论文格式范文
qq查ip-毕业论文格式范文
qq查ip-毕业论文格式范文
qq查ip-毕业论文格式范文
qq查ip-毕业论文格式范文
本文更新与2021-01-21 20:27,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/545998.html
-
上一篇:最新趣味语文小知识
下一篇:人教版三年级上册《槐乡的孩子》课文