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以春天为主题的教案
中班
语言
教案《春天的秘密》
诗歌《春天的秘密》
2011-04-11 08:01
活动目标:
1
、了解春天的特征,感受季节更替产生的变化。
2
、欣赏诗歌内容,丰富幼儿的语言经验。
诗歌《春天的秘密》
春天来了
,
春天来了
,
春天在哪儿呢
?
小河里的冰融化了
,
河水淅沥淅沥地流着,
小声地说:“春天在这儿
!
春天在这儿
!
”
春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?
垂柳换上了嫩绿的新装,在微风中轻轻地飘扬,
小声地说:“春天在这儿
!
春天在这儿
!
”
春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?
桃花红着脸
,
抿着小嘴:
微笑着说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春天来了,春天来了,春天在哪儿呢
?
燕子飞翔在蔚篮的天空,叽哩叽哩地叫着,
小声地说:“春天在这儿
!
春天在这儿
!
”
春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?
绿油油的麦苗,使劲地从泥土里往上钻
小声地说:“春天在这儿
!
春天在这儿
!
”
春夫来了,春天来了,春天在哪儿呢
?
农民伯伯忙着播种,拖扛机轰隆轰隆地嚷:
“春天在这儿
!
春天在这儿
!
”
哈哈
!
春天真的来了,春天真的来了。
我看见了春天的秘密,我要把它牢牢记在心里。
中班美术教案:春天的秘密
活动目
标:
1
、
根据诗歌
《春天的秘密》
让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2
、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3
、培养幼儿合作精神。
准备:
1
、熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)
2
、材料:彩笔、拉比、大图画纸
6
张
活动过程:
1
、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵 一下,从中引导幼儿
想象春天的景象。
2
、提问:
(
1
)
“
你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天 的秘密
(
2
)
启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?
(小燕子、
小草、
小动物)
3
.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。
4
.
分组讨论设计本组绘画内容进行分工
(谁画什么自己要说出来,
最好
不与别人 重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然
就不是秘密了。
5
.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可
以涂色。
6
.
教师在指导过程中,
注意将各组内容要保密,
每组的 内容都有不同的
特点,以免重复,可以提一些建议。
7
.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?
延伸活动:
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
评析:
幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小 组创作,
集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们
绘画的兴趣及创 作的欲望。如:谢辰她们组:谢辰、紫薇画画比较好,
谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了
2
只小鸟和
3
只蝴蝶,张良画
的花,张炜玉画的太阳,柯庆才画的大柳树,底 色为粉色,显得画面干
净清新,很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在
一 起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为最好的。
最后一项怎样使大家的作品成为秘密 ,孩子们想了许多的办法。如:用
布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫
的办法:在上面盖一层纸,上面写上
“
春天的秘密
”
。经过大家同意 后,
我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜
悦。
不足:
幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践。
原因:
事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫,只想让
幼儿通过绘画方式来完成 。
措施:
在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作 ,
使孩子们感到活动还没有结束。
以夏天为主题的教案
美术教案:夏天的树和小树林
分析:
以往的美术绘画活动多以临摹为主,对树的颜色、形状和布 局没有感性的认识,只
是照着教师的范画来涂色、
布局,
根本没有自己的想象和个性,
而且评价的纬度是单一,
更不利于幼儿想象力和创造力的发展。
夏天,
幼儿园 内的树种类多,
树叶茂密,
大小高
低应有尽有,是进行此绘画活动的好条件。
目标:
1
、培养幼儿绘画写生的兴趣,协助幼儿学习画面布局。
2
、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。
3
、在自主的尝试活动中,培养幼儿的创造性思维。
重点:
画面布局。
难点:
一棵树与小树林画面布局的不同。
环节:
一、观采、激发尝试的兴趣
抬头观察树叶的茂密和绿的色感,了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。
二、观条一棵树,了解尝试方法
自己选一棵树,
先从远处 看,
它整个的形状怎样?然后再走近看看,
它的树干怎样?
树枝和树叶怎样?
三、尝试画一棵树
1
、教师重点指导能力弱的幼儿,鼓励幼儿不懂、不会就问。
2
、画完后,找自己所画的树比一比,不够好可以回来修补。
四、尝试画小树林
1
、教师示范放置小树,使幼儿理解小树林和一棵树的不同,并学习布局。
2
、幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。
五、尝试评价
提供多种评价标准,使每个幼儿都能得到红星。
哪张画像小树林?哪张画中的树最像夏天的树?哪张画中的树画的和别人不一
样?添画的说出想法。
以秋天为主题的教案
中班美术:秋娃娃的礼物
一、活动目标:
1
、
引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶,
继续培养幼 儿对色彩的
兴趣。
2
、发展幼儿的想象力。
二、活动准备:
1
、人手一张图画纸,油画棒一盒。
2
、带领幼儿欣赏秋季多彩的树叶,观察树叶的变化。
三、活动过程:
(一)通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。
1
、教师讲故事:秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。
它飞呀飞呀,
看见
枫树妈妈 ,它拿出了红画笔,围着枫树妈妈转呀转呀,枫叶变红了,枫树妈妈换
上了红衣裳(出示红枫叶);它看 见了银杏树妈妈,就拿出黄画笔,围着银杏树
妈妈转呀转,银杏树叶变黄了,银杏树妈妈换上了黄衣裳( 出示银杏叶)。绿衣
服送给松树妈妈,桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈(出示桔黄色梧桐树叶)
… …
。秋
娃娃飞呀飞呀,大树妈妈都换上了新衣裳。
2
、
教师提问:
秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?你们愿意帮助秋娃娃,
给大< br>树妈妈穿上彩色的衣裳吗?幼儿回答。
(二)引导幼儿通过添画彩色的树叶,给大树妈妈穿衣裳。
教 师:我们怎样给大树妈妈穿上新衣服昵?你想让树叶娃娃变成哪些颜色?
(启发幼儿给大树妈妈画上各种 颜色的树叶);给树叶娃娃涂颜色时要先画好树
叶轮廓再均匀地涂色,不要涂到线外面,涂好一片再换颜 色。树叶要靠近紧大树
妈妈。比比看,谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。
(三)幼儿作业,教师巡回指导。
1
、鼓励个别能力较差的幼儿大胆使用颜色及均匀涂色。
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