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1
1
2007
年山东省高考新课程标准英语科考试大纲
(一)命题指导思想
1.
命题以《普通高中英语课程 标准(实验)》和《
2007
年普通高等学校招生全国统一考
试新课程标准英语科考试 大纲》(待发)为依据。
2.
测试考生的英语语言知识、语言 技能和综合语言运用能力,侧重对综合语言运用能力
的考查,尤其是对运用英语获取信息、处理信息、分 析问题和解决实际问题的能力的考查。
3.
重视语言的综合性 与语境化因素,把语言知识放在各种实际的语境中考查,注重问题
的真实性、情境性和应用性。对说的技 能的考查坚持积极试验、分步实施的原则。
4.
体现对考生文化意识、情感态度等人文素养的考查。
5.
使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。
6.
试题应有较高的信度、效度和必要的区分度,难度系数在
0.55-0.60
之间。
(
二
)
考试能力要求
根据课程标准 的规定,考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化
意识五个方面达到相应水平要求 :
1.
语言知识
(
1
)语音
要求考生理解和运用常见语音项目,了解主要英语国家的英语语音差异。
(
2
)语法
要求考生理解语法形式的表意功 能,
并能正确运用。
对较复杂的语言现象有一定的归纳
和分析的能力。
(
3
)功能
要求考生掌握常用的功能项目,在语境中恰当地理解和表达。
(
4
)话题
要求考生熟悉有关我国一般社会 生活的话题,并了解英语国家有关日常生活习惯的话
题。
(
5
)词汇
要求考生能使用约
33 00
个单词和
400
—
500
个习惯用语或固定搭配,
运用 这些词语进行
理解和表达。
2.
语言技能
1
)听
要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能:
(
1
)获取具体的、事实性信息;
(
2
)理解主旨和要义;
(
3
)对所听到内容的背景、说话者之间的关系进行简单的推断;
(
4
)理解说话者的意图、观点或态度。
2
)说
要求考生根据要求进行口头表达。考生应能:
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(
1
)用恰当的语调、语气和节奏表达个人意图和情感。
(
2
)对一般的询问和要求做出恰当的反应;
(
3
)根据熟悉的话题,稍做准备后,有条理地进行简短演讲;
(
4
)就一般性话题进行讨论;
(
5
)根据话题要求与人交流、合作,共同完成任务;
3
)读
要求考生读懂一般性话题的简短文字材料,例 如公告、说明、广告以及书、报、杂志中
的简短文章。考生应能:
(
1
)理解主旨大意;
(
2
)寻读具体信息;
(
3
)识别不同文体特征;
(
4
)根据上下文提供的语境推测生词词义。
(
5
)作出简单的判断和推理;
(
6
)理解文段的基本逻辑结构;
(
7
)理解作者的意图和态度;
(
8
)理解文段的文化信息。
4
)写
要求考生根据题示进行书面表达,
例 如根据所读文章进行转述或写摘要,
根据文字或图
表信息写短文或报告,根据提示叙述事情、表 达观点和态度等。考生的表达应该:
(
1
)内容清楚、连贯;
(
2
)结构完整;
(
3
)逻辑性强;
(
4
)主题突出;
(
5
)用词及文体恰当。
3.
情感态度
要求考生能理解英语语言隐含的情感、
态度和价值观,
并用英语恰当地表达自己的情感、
态度和价值观。
4.
学习策略
要求借助联想建 立相关知识之间的联系;利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题;
总结所接触语言材料中的语言规律 并加以应用;
在听和读的过程中,
借助情景和上下文猜测
词义或推测段落大意。
5.
文化意识
要求考生了解常用英语语言与英语国家文化的关系,了解英语国家最突出的文化特色,
对英语和英语国 家的人民及其文化传统有客观和公平的认识;
通过中外文化对比,
加深对中
国文化的理 解。
(三)考试范围
< br>按《普通高中英语课程标准(实验)》规定的八级要求命题。语言知识的考查内容参见
《普通高中 英语课程标准(实验)》附录。
(四)考试形式与卷面结构
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考试采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生加试口试,办法另定)。试卷满分
150
分,考试时间
120
分钟。
试卷包括第
I
卷和第
II
卷,第
I
卷为单项选择题,占105
分;
第
II
卷为书面表达题,
占
45
分 。
第
I
卷
第一部分
听力
本部分共两节,测试考生理解英语口语的能力。
第一节:5
小题,每小题
1.5
分,共
7.5
分。要求考生根据所听到的
5
段简短对话,从
每小题所给的
3
个选项中选出最佳选项。
每段录音材料仅读一遍。
第二节:
15< br>小题,每小题
1.5
分,共
22.5
分。要求考生根据所听到的
5
段对话或独白,
从每小题所给的
3
个选项中选出最佳选项。每段录音材料 读两遍。
第二部分
英语知识运用
本部分共两节,测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第一节:语法和词汇,
15
小题,每小题
1
分,共
15
分,每小题在一句或两句话中留出
空白,要求考生从每小题所给的
4
个 选项中选出最佳选项。
第二节:完形填空,
20
小题 ,每小题
1
分,共
20
分。在一篇
200
至
250
词的短文中留
出
20
个空白,要求考生从每小题所给的
4
个 选项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通
顺、前后连贯、结构完整。
第三部分
阅读理解
测试考生阅读理解书面英语的能力。
本部分
20小题,每小题
2
分,共
40
分。要求考生根据所提供短文的内容
(
总阅读量约
1000
词
)
,从每小题所给的
4
个 选项中选出最佳选项。
第
II
卷
第四部分书面表达
第一节阅读表达,
5
个小 题,每小题
3
分,共
15
分。要求考生阅读所给的一篇短文
(
总
阅读量不少于
200
词
)
,并根据文章后的题目要求进行简答。
第二节写作,满分
30
分。要求考生根据题目的提示 (包括情景、图画、图表、提纲等)
和要求,用英语写一篇
120
—
150< br>个单词的短文。
笔试内容、题量、计分和时间安排如下表所示:
卷号
题目名称
听力
语法和词汇
完形填空
阅读理解
阅读表达
题目数量
20
15
20
20
5
计分
30
15
20
40
15
第
I
卷
第
II
卷
答题参考时间(分
钟)
20
10
15
35
15
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合计
写作
1
81
30
150
25
120
(五)题型示例
第一部分:听力
做题时,
先将答案标在试卷上。录音内容结束后,
你将有两分钟的时间将试卷上的答案
转涂到答题卡上。
第一节
W: Very nice skirts. How much are they?
M: Ten dollars each and one dollar off if you buy two. They are on sale.
1. How much will the woman pay if she buys two skirts?
A. $$18.
B. $$19.
C. $$20.
第二节
M: Did you finish typing that report?
W: Yes, I did. But I worked late.
M: It must be a long report I guess.
W: Exactly, twelve pages. I spent 3 hours on it.
M: By the way what time did you go home?
W: I left the office at about nine o'clock I got home at ten.
M: What did you have for dinner?
W: I sent out for a sandwich and I ate it at my desk.
2. What was the woman doing before she went home?
A. Typing a report.
B. Rewriting a report.
C. Reviewing a report.
3. Where did the woman have her dinner?
A. In a restaurant.
B. In her office.
C. At home.
第二部分:英语知识运用
第一节:语法和词汇
1. --Have you been to New Zealand?
--
No, I’d like to, _____.
A. too
B. though
C. yet
D. either
2. --Could you do me a favor and take these books to my office?
--Yes, _____.
A. I like it
B. I could
C. for pleasure
D. with pleasure
3. I knew _____ John Lennon, but not _____ famous one.
A.
不填
; a
B. a; the
C.
不填
; the
D. the; a
第二节:完形填空
My sister and I grew up in a little village in England. Our father was a struggling
1
, but I
always knew he was
2
. He never criticized us, but used
3
to bring out our best. He’d say, “If
you pour water on flowers, they flourish. If you don’t give them water, they die.” I
4
as a child I
said something
5
about somebody, and my father said, “
6
time you say something unpleasant
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