赫然-tape
.
五年级上册英语语法知识点
一、注意名词单复数:
1
、可数名词复数用于:
①
How many
后面;
②
some/any/many/a lot of/ two, three
…后面;
③
these/those
后面
④
all the
后面;
⑤
between
后面跟一种物体时,这个物体用复数
⑥
like
后面
⑦
are
前面的人称和名词用复数
: we/they/the children
2
、名词复数的变化规则:
1
)一般 直接
+s
:
bears
,
students
,
2
)以
s. x. sh. ch
结尾,加
es
:
bus-buses
,
box-boxes
,
3
)以“辅音字母
+y
”结尾,把
y
变为
i,
再加
ies
:
library
—
libraries
hobby--- hobbies
story---stories
4)
不规则名词复数
:man-men
,
woman- women
,
policeman-policemen, foot-feet,
Child-children
3
、
不可数名词
: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(
面包
), rice(
米饭
),
hair
等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数;
(注:所有否定句、疑问句中,
动词都用原形。
)
整理范本
.
1
、肯定句中哪些情况下用第三人称单数:
1
)
人称代词
(
俗称:三单
)
he, she, it
作主语时;
2
)
单个人名、地名或称呼作主语时;
3
)
单数可数名词或
单数可数名词
作主语时;
5
、当数字或字母作主语时,等等。
4
)
不可数名词作主语时;
2
、
动词第三人称单数变化规则如下:
1)
一般情况下
,
动词后面直接加
s.
如:
works / plays/ reads
2)
以
s. x. sh. ch
或
o
结尾的动词
,
在后面加
es.
例
:teach-teaches, watch-watches,
do-does,
go-goes
3)
以辅音字母
+y
结尾的动词
,
把
y
变为
i,
再加
es.
例:
study- studies
fly-flies
carry- carries
4
)不规则动词的第三人称单数:
have
—has
;
be
—
is
三、人称代词、名词所有格及序数词
单数
主格
宾格
物主
一
I
me
my
二
you
you
your
三
he
him
his
she
her
her
It
It
Its
复数
一
we
us
our
二
you
you
your
三
they
them
their
整理范本
.
代词
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他们的
1
、主格用来作句中的主语
,
用于动词前面。
例:
They are doctors.
2
、宾格用来作句中的 宾语,放在动词或介词的后面。
本册书上出现的词
组:
in
front
of
her
show
her
around
push
me
teach
you
What’s
wrong
with
him
?
write
him
a letter
Here’s
a
Christmas
card
for
you
.
Let
me
….
chat
with
them
on
the
Internet
give
it
a cake
3
、形容词性物主代词
+
名词
形容 词性物主代词
,
之所以叫它们形容词是因为他们
必须放在名词前面
。
4
、名词所有格
作形容词性,表示所属关系;在人名或称呼后加’s,以< br>s
结尾的,直接加’。如:
mother
’s,
parent
s’
5
、序数词
first---second---third--- fourth
1)
序数词一般要与
the
连用
;
2
)在某一层
楼用介词
on
。
四、选择和用所给词适当形式填空
1
、哪些情况加动词原形
(注:有
to
时,
to
跟后面的动词原形放在同
一空格)
1
)
want to +
动词原形
2
)
would like to +
动词原形
3
)
it
’
s time
整理范本
.
to +
动词原形
4
)情态动词
can+
动词原形
5
)助动词(
do, does , don
’
t, doesn
’
t
)
+
动词原形
6
)
let+
动词原形
7
)祈使句中动词用原形
(
如
Do
your
homework, please.)
8
)否定句在句首加
Don
’
t
(
如
Don
’
t
do
your homework, please)+
动
词原形
2
、哪些情况加动词
ing
1
)
like
2
)
go
3
)
be good at
4
)
be
5)
后面跟名词,
如
swimming lesson
动词
+ing
变化规则如下
:
A
、直接加上
ing:
draw- drawing
play-playing
read- reading
B
、以不发音的
e
结尾,去
e
加上
ing
skate-skating
make-making
dance- dancing
have-having
come-coming
write-writing
C
、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母,再加上
ing
从单词 的末尾开始往前数符合“辅音
-
元音
-
辅音”结构的。
(注:词尾是
w
和
y
的除外,如:
drawing, playing
等除外)
;
run-running
sit- sitting
put-putting
chat- chatting
get-getting
swim-swimming
stop-stopping
shop-shopping
整理范本
.
3
.形容词加名词(形名)
如
: a beautiful girl
4
.动词加副词(动副)
如
: swim well
5
.
Some
和
any
用法
:
“
some
”一般用于肯定句,
“
any
”用于否定句和疑问句。但 在一些表示委
婉请求,想得到对方肯定回答时也用“
some
”
。
(
小技巧:末尾是句号,句
中是
any
,那这句型是否定句
)
6
.
There be
结构就近原则
,
be
动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。
如:
There is a teacher and some students in the classroom.
7
.乐器前加
the,
球类前不加
the.
如:
play the piano,
play football
8.
Who
当作特殊的第三人称
单数
(Who sing
s
well? )
9.
一般现在时构成:
1 )
主语
+be(am,is,are)+
其它。
2)
主语
+
行为动词
+
其它。
关键词:
always,
usually,
often,
sometimes,
on Sundays,
every
…
(
注:
主
语
为
第
三
人
称
单
数,
动
词
加
s, es
或
辅
音
+y
时
,
把
y
变
为
i
再
加
es
;
其他时
候动词用原形
)
10.
现在进行时关键词:
look, listen, now
(
注:
be
动词
(is am are) +
动词
ing,
两
者缺一不可
)
11. and
前后谓语动词一致。
指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时,一般谓语动词的
整理范本
.
时态保持一致。
She often
go
es
fishing and
take
s
photos.
Let
’
s
go
and
have
some chicken.
12
、相同意思不同用法的辨析:
1
)有;
there is/are
和
have/has
there is/are
表示在某地有某物(或某人)
;表示存在;
there be
就近原则;
have/has
表示某人有某物;表示所属关系;前面必须有主语。
2
)也;
too-either-also
too
用于肯定句和疑问句句末;
either
用于否定句句末;
also< br>用于句中。
3
)都;
both-all
both
用于两者都;
all
用于三者及以上都。
4
)好;
good-well
good
+
名词;
动词
+
well
。
5)
和;
with-and
with
是介词,意思是“和……一起”
,后面跟名词或代词的宾格。
and
是连词,意思是“和”
,
用
and
连接 两个单数名词或代词作主语时
,
谓语动词用复数。
五、句型转换
①同义句:
1.
It
’
s time for sth=
It’s
time to do sth.
该是…时间了
(注:
for
后面跟名词;
整理范本
.
to
后面跟动词原形)
It’s time for dinner.=It’s time to have dinner.
2.
What time is it?=What
’
s the time?
几点呢?
3.
There is(are) no
…
(s)
…
=There isn
’
t /
aren’
t any
…
没有…
4.
have
no…= don’t
have
(
any
)没有…
They have no legs or arms. =They don’t have any legs or arms.
5.
has
no = doesn’t
have
(
any
)没有…
6.
I like picnics. = I like having picnics.
{
注:
like
后面跟名词复数或动名词
(动
词
+ing
)
}
7.
show sth (
某物
) to sb(
某人
) = show sb (
某物
) sth(
某人
)
向…展示…东西
8.
give sth(
某物
) to sb(
某人
)=give sb (
某物
) sth(
某人
)
给…人…东西
9.
What a lovely ant!= How lovely the ant is!
多么可爱的蚂蚁啊
10.
T
hat is Jan
’s
umbrella.= That umbrella is Jan
’
s.
那是杰的伞
11.
W
hat
’
s wrong with him? = What
’
s the matter with him?
他怎么了?
②否定句
1
、有
be
动词(
am, is ,are
)
,
be
后直接加
not (am not/ is not=isn
’
t/ are not
=aren
’
t);
2
、有
can
,
can
后直接加
not (can not=can
’
t);
3
、 只有动词,在动词原形前加
don’t;三单动词前加
doesn
’
t,
动词变回
整理范本
.
原形
。
He does his homework.
(改成否定句)
He doesn
’
t do his homework.
③一般疑问句
:
用
Yes
或
No
回答的句子
1
、有
be
动词,
be
动词提前;
2< br>、有
can
或
would
,
can
或
wou ld
提前;
3
、只有动词,句首加
Do/ Does,
动词用原形;
注意:I’m
变
Are you some
变
any; my
变
your; and
变
or .
④特殊疑问句:
有特殊疑问词
+
一般疑问句
There be
句型提问:
1
、对数量提问:
1
)
How many +
名词复数
+ are there +
介词短语?
(注:
对
there be
后面可数名词的 数量提问时,
无论主语是单数还是复数,
都用
复数形式提问)
例
: There are
24
classrooms in our school? / There is
only one
classroom in our school? (
对划
线
部
分提问
)
How many classrooms are there in our school?
(注:上面两句提问,都是这
句子)
2
)
How much +
不可数名词
+ is there +
介词短语?
例
: There is
some
milk in the glass. (
对划线部分提问
)
整理范本
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