grain人教版一年级数学上册总复习教案

2021年1月21日发(作者：新德里英文)
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总复习

复习内容说明：


本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部 分：
20
以内的数，
20
以
内的加法和
10
以内的 加减法，认识图形，认识钟表，用数学。总复习的编排注
意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和 比较，以加深学生对所学知识
的认识。培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

复习目标：

1
．通过复习
20
以内数的读写、数序、大小 、组成和序数的含义，加深学生对
数概念的理解。使学生进一步明确加减的含义。

2
．熟练口算
10
以内的加减法，正确较迅速地口算
20
以内的进位 加法。


3
、会辨认常见的四种立体图形和平面图形，知道整时和半时。

4
．根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。

复习重点

：< br>20
以内进位加法和
10
以内加减法，根据加减的含义和算法解决简
单 的实际问题

复习课时安排
:
约
4
课时



NO:1
复习内容
20
以内的数。

(
教材第
116
页第
1
—
2
题，练习二十三的第
1
—
2
题、
4
题 、
)
复习要求
:
通过复习
20
以内的读写、数序大小、组 成和序数的含义，使学生加
深对数的理解。

复习重点
20
以内数的组成。

复习过程
:
一、复习读数、写数、数数、数序

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1
．教师出示数字卡片，指名学生读
20
以内的数。

2
．教师报数，学生写数，如十九
(
学生写
19)
等。

3
．学生一个一个地数，从
7
数到
15
。

4
．两个两个地数，从
2
数到
20
。

5
．填数，练习二十三的第
1
题。

学生在书上填，< br>并指名学生口答，
后集体口答，
检查学生熟练掌握
20
以内数的
顺序的情况。

二、复习
20
以内数的组成

1
．问：从右边起第一位是什么位
?
第二位是什么位
?
2
．出示计数器，教师在计数器上表示
11
让学生读出这个数，并问这两个
1
表
示的意思相同吗
?
为什么
?


指
2
名学生回答。

3
．问：谁会在计数器上表示“
13'
这个数
?


指一名学生演示，然后问学生
13
这个数是由几个十和几个一组成的子。

4
．学生做教材第
118
页的第
2
题。

5
．师生对口令
(11
一
20
各数的组成
)



如
1
个十和
5
个一组成几
?
十二里有几个十和几个一等。

三、复习序数的含义

’

1
．出示教材第
116
页的第
3
题， 先让学生口答，再在书上填写。



(1)
从左边起，红珠子是第几个
?
(2)
把第
14
个珠子涂上颜色。

2
．数学游戏，猜猜我是几。

(1)
我是
10
前面的一个数，我是几
?
(2)
我比
9
少
1
，我是几
?
(3)
我是
12
和
14
中间的一个数，我是几
?
(4)
我是
19
后面的一个数，我是几
?
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(5)
我比
18
少
1
，我是几
?
(6)
我是由
1
个十和
2
个一组成的，我是几
?
(7)
我是由
2
个十组成的，我是几
?
四、复习加减法的含义

1
．

让学生根据这幅图列出两个加法算式。

○○○○

○○○

(1)
指名学生说算式，教师板书
3+4=7 4+3=7
(2)
这两道加法算式各表示什么意思
?
它们之间有什么联系
?
2
．学生看这幅图，列出两个减法算式，并计算得数。


指名学生说两个算式表示的意义。

五、课堂练习

总复习的第
1
、
2
题。

1
．先让学生在书上独立填写，教师巡视并针对情况讲解。

1
．学生独立完成第
2
题。


六、布置作业

练习二十三的第
1
、
2
题。





NO:2

复习内容
20
以内的加法和
10
以内的减法。

(
教材第
116
页第
3
题第
118-119
页第
3-6
题）

复习要求：通过计算使学生加深加减法的含义，提高
2 0
以内进位加法的熟练程
度

复习重点
20
以内的进位加法

教学过程
：