我和草原有个约定立体图形的认识

2021年1月21日发(作者：尤珍)
立体图形的认识



教学目标


< br>1
．通过
复习
，使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图 形
之间的异同．



2
．通过
复习
，使 学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题．


进一步发展学生的空间观念．






教学难点



进一步发展学生的空间观念．



教学过程



一、谈话导入．



我们已经
复习
了平面图形的相关知识，
从今天开始，
复习
立体图形的知识．
这节课，
复习
立体图形的特征．（板书课题）



二、
复习
立体图形的基本特征．



提问：我们学习过哪些立体图形？谁来拿出不同的立体形体，告诉大家各是什么名
称．



出示立体图形




请你分别说一说每个立体图形的名称及各部分的名称．



（圆锥体、长方体、正方体、圆柱体和长方体）



它们有什么特征呢？我们先来
复习
长方体的特征．


< br>（一）
复习
长方体的特征．【演示
课件
“立体图形的认识”】



出示长方体：




1
．同学以组为单位一起回忆．



a
．长方体的特征．



b
．想一想你是从那几方面对长方体的特征进行总结的．



（点、线、面）



顶点

线

面

长方体

有八个顶点

有十二条棱，
相对的四条棱的长度相
等

有六个面都是长方形
（有时有相对的
两个面都是正方形）
，
每相对的两个
面面积相等．



2
．
教师
总结：我们通过点、线、面三个方面对长方体 的特征进行总结．





（二）
复习
正方体的特征．【继续演示
课件
“立体图形的认识”】






出示正方体：



1
．正方体有什么特征呢？它又是从那几方面进行总结的呢？



2
．
教师
完善长方体、正方体的特征表．



长方体

正方体

顶点

有八个顶点

有八个顶点

线

有十二条棱，相对的四条棱的长
有十二条棱，每条棱的长度都相
度相等

等．

面

有六个面都是长方形（有时有相
有六个面都是正 方形，并且每个
对的两个面都是正方形），每相
面的面积都相等．

对的两个面面积相等．



3
．长方体、正方体特征对比．



共同讨论：



（
1
）长方体与正方体有什么共同特征呢？



（
2
）长方体与正方体有什么不同之处呢？