关于质量的文章-中学语文教学论文
朝阳中学
2016
年
2
月—
6
月教研活 动记录
时
间
第一周
地点:语文组办公室
缺席人数:无
参加人数
8
人
活动内容及过程:
一、语文教材解读
明确阅读教材的编排特点是“主题单元,放大空间,关注衔接”;习作教
材重
在活动中习作,重视习作过程,强调亲身感受和情感体验。
二、明确中年级段语文教学的课程标准
从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述
启示及主要收获:
1
、明确了阅读教学目标要求,就利于把握好教学重点。
2
、在教学时,要充分发挥主题单元的协同作用,提高学习效率。
3
、习作教学适宜长短课结合,课内外联系,在活动实践中成文。
4
、领会课后作业设计宗旨,重视学生的做题质量。
教研活动记录
时
间
第三周
地点:语文组办公室
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