珍爱生命的作文-食品安全管理办法
中班礼仪教案中秋节
【篇一:幼儿园中班中秋教案】
活动目标:
1
、初步了解中秋节的来历与习俗,感受与教师、家长、
同伴共同 庆祝佳节的快乐,萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2
、乐于交往与分享,能积极、主动、大胆地表达与表现。
活动准备:
1
、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集 有关资
料。开展观察月亮变化的记录活动。
2
、物质准备:与幼儿共同制 定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布
置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物
等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园
参加庆祝活动。
活动过程:
1
、庆典活动(幼儿主持活动):
(
1
)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。
(
2
)、请家长介绍中秋节的来历。
(
3
)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2
、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。
1
、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)
幼
儿园中秋节活动教案:香喷喷的月饼
活动目标
:
1
、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造
力。
2
、了解做月饼的过程
‘
练习团、压、捏、刻、印等技能。
3
、感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果
活动准备实物月饼、音 乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作
月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。
活动流程:
歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲),激起幼儿的学习兴趣。
1
、师生谈话: 刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲,小朋友们
你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形 状的?什么味
道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。
2
、出示不同造型月饼让幼儿观擦,问:小朋友们你们愿意做一个香
甜的月饼送
给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。
3
、教师边讲解边示范月饼的做法:
〈
1
〉、先将面揉 好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮
的边缘包上、捏紧。
〈
2
〉、将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。
〈
3
〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4
、 幼儿自己制作教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印等技能,
引导幼儿做出各种各样的不同形状、不 同花纹的月饼来。
5
、带领幼儿边唱:打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸
笼里。
6
、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。
教师讲解 :今班老师给你们带来了很多月饼卡片,你们想知道这些
卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每 人一份,先让幼儿
观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。
7
、 做游戏:(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车,请
幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车 上,再把大小不同的正方
形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给
两种 小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小
熊、小鸭)。
8、幼儿做练习:快把小猪商店的月饼装上车,教师向幼儿交代清楚:
月饼的形状要与车身上的标志相 同,再把月饼分别送到小动物的家
里。
9
、将自己做的月饼带回家。
小结与反思:月饼是幼儿喜欢的一种食品, 所以在整个制作过程中
幼儿的兴趣很高,同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作
能力, 在自由创作过程中,老师大胆放手,让幼儿自由发挥,遇到
问题,自己解决,锻炼了幼儿遇事动脑的习惯 。锻炼手部动作的灵
活性,鼓励幼儿大胆制作。
【篇二:中班中秋节活动反思
5
篇】
中班中秋节活动反思
5
篇
范文一:
活动目标:
1
、初步知道中秋节的来历,对中秋节的活动感兴趣
2
、愿意在集体前大胆表述,乐意和同伴分享自己的发现。
活动重点:对中秋节的活动感兴趣
活动难点:初步知道中秋节的来历
活动准备:
2
、活动前幼儿和家长共同收集有关中秋节的传说和民俗
活动流程:
一、关于中秋传说的交流与分享
< br>师:小朋友们,星期五那天老师布置了一个小任务,中秋节快都到
了,小朋友找到了哪些关于中秋 节的传说啊?
幼儿自由讲述
二、教师出示挂图,讲述故事《嫦娥奔月》
师:小朋友现在老师也来说一个关于中秋节的传说。
提问:嫦娥为什么会飞到月亮上去的?这是哪一天?
后羿听到这个消息后,做了什么啊?从这以后,后羿是怎么寄托对
嫦娥的思念的?
中秋节怎么来的?
四、幼儿边听故事录音,边阅读故事。
五、关于中秋习俗的交流
师:小朋友,今天我们知道了嫦娥奔月的故事, 现在知道人们为什
么要过中秋节?人们一般是怎么过中秋的呢?。
活动反思:
开学没多久,我们就迎来了我们中国的一个比较大的传统节日
——
中秋节。
在活动初期,因为中秋的来临,大街小巷都弥漫了节日的气氛,家
里的月饼与商铺的 节日气氛已经让我们的孩子对这个节日充满的期
待。但是我们这么熟悉的中秋节到底是怎么来的呢?在这 一活动中
我们通过故事的形式来与我们小朋友交流了一下。
一、通过故事 简介,我发现我们小朋友对中秋节是熟悉,但是对中
秋节的来历还是比较陌生的。所以通过一个中秋的传 说与我们的孩
子交流,让我们的孩子对中秋的来历有了一个初步的了解。
二、故事中嫦娥与后羿的人物形象,在讲述的过程中,虽然孩子们
对故事的大概内容有了一定的了解, 但是对这两个人物形象还是不
可以很好的理解,对主人公的情感体验了解还不是很深入。
范文二:
中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆、吉祥 。对于刚入园的小
班孩子来说,他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动
中,我们主 要以
“
快乐
”
为中心点,开展了中秋节的活动,以此让他
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本文更新与2021-01-21 05:27,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/542637.html
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