渺渺兮予怀长颈鹿与小鸟教学反思

2021年1月21日发(作者：熊景星)
4.
《长颈鹿与小鸟》教学反思

榆林高新第四小学

刘利利

《长颈鹿与小鸟》是北师大版小学二年级上册数学第九单元
第一课时 的内容
，本
节课是在学生理解了乘、除法含义的基
础上，进一步探究除法的计算方法， 进而学会用乘法口诀求
商的方法，
解决除法的计算问题，
从而摆脱实物操作的过程，< br>感受用乘法口诀解决问题的简便性。新课标要求不光要重视
老师的教更要重视学生的学，要让学生 根据情境来提出问题，
并尝试经过自己的努力来解决问题，以激发学生学数学的兴
趣，提高学生 解决问题的能力。

在本课的教学设计中，首先用图片（圣诞老人）导入，
从而引进本 节课的情境图。之后充分利用情境图，让学生依
次发现数学信息，提出数学问题，令我惊喜的是学生很快 就
把本节课的关键问题提出来了。赶紧板书
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只小鸟需要几
间房子？如何解 决这个问题，我先引导学生看问题，在这个
问题里我们已知了哪些信息？学生很快地回答上来，有两个< br>信息，一是共有
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只小鸟，二是每间房子里可以住
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只小
鸟 。由于在前面学习《小熊开店》的时候已经初步掌握了解
决这类问题的方法，所以我在这个模块，充分放 手，让学生
先自己独立思考解决问题的方法，再小组讨论合作，互相交
流彼此的方法，学会知识 共享。这里充分体现了新的教育理
念，老师要把课堂充分还给学生。把这节课的核心问题解决