ksl-火山口
授
课
教
案
学员姓名:
授课教师:
所授科目:
学员年级:
上课时间:年月日时分至时分共小时
教学标题
七上重点语法知识复习
教学目标
教学重难点
上次作业检查
代词,名词,动词,数词,形容词
从用所给词的适当形式填空过度到选词填短文加强阅读理解能力
完成数量:
____ %
完成质量
____%
存在问题:
授课内容:
一、复习上次课内容:
(如是首课请标明)
1. Unit9
重点单词短语用法
2.
一些介词的搭配用法
3.
特殊疑问句的变法
二、梳理知识(本堂课授课内容)
1.
人称代词和物主代词(完成表格)
主格
I
you
he
she
it
we
they
宾格
形容词性物
主代词
名词性物主
代词
人称代词要注意它们在句中是在主格位置还是宾格位置,来确定用什么格,并注意变化。人称 代词
格,位于句首,作主语。宾格位于动词和介词的后面,作宾语。名词性物主代词起着名词作用,它< br>面不要再加名词了。而形容词性的物主代词要修饰名词,句中没有被修饰的名词就应该用名词性的
主代词。
用括号中代词的适当形式填空
sister is helping _______
(
we
)
.
2. John and I are in the same school.
(
we
)
go to school together.
3. ______(they) likes_____ ( she).
4.______ (I) have many friends. Some of
___
(
they
)
are good at English.
5. Jim is English. ________ (I) like playing with _______ (he)
6.I love ________
(
they
)
very much.
7. The dress is _________. Give it to _________. ( she )
8. Is this ________ watch? (you)
No, it’s not ________ . ( I )
9. ____ is my brother. _____ name is Jack. Look! Those stamps are ___. ( he )
10. ____ dresses are red. (we)
What color are ___
? ( you )
2.
名词
名词
:
名词分为可数名词和不可数名词。
1
、不可数名 词
:
表示的事物
,
其数量不可以数清或者难以数清。例如
:
water “
水
” , “
水
”
的数量不可以数清
; rice “
大米
,
谷粒
” ,
其数量难以数清。不可数名词用法上有两大
点
:
(1)
、没有复数形式
;
(2)
、不能用不定冠词
a / an
、基数词、
many
修饰。
2
、可数名词
:< br>表示的事物
,
其数量可以数清。可数名词用法上的特点
:
(1)
、有单数、复数两种形式
;
(2)
、能用不定冠词
a / an
、基数词、
some
修饰。
3.
肯定句变否定句、一般疑问句和特殊疑问句的详解
有
be
动词(
am, is, are
)的句子,
肯定句变否定句:在
be
动词后面加上
not,
其余按顺序照抄。
肯定句变一般疑问句:把
be
动词提前放到句首并大写其余照抄。
肯定句变特殊疑问句(就划线部分提问)
:
第一步:找合适的特殊疑问词代替划线部分
第二步:特殊疑问词
+
一般疑问句
【运用】
I’m a good student.
______________________________________________ ____(
否定句
)
________ ________________________________________(
一般疑问句
)
没有
be
动词的句子,
肯定句变否定句:在主语后面加上
do not
或者
does not
其余按顺序照抄。注意:动词用原形
肯定句变一般疑问句:在句首加
do
或者
does
并大写
,
其余照抄。注意:动词用原形
肯定句变特殊疑问句(就划线部分提问)
:
第一步:找合适的特殊疑问词代替划线部分
第二步:特殊疑问词
+
一般疑问句
【运用】
I like playing tennis. < br>_______________________________________________ ___(
否定句
)
_________ _______________________________________(
一般疑问句< br>)
_____________________ ____________________________ (
划线提问
)
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