句子翻译花园小学工作总结doc

2021年1月20日发(作者：raises)
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让每个人平等地提升自我

花园小学工作总结



本学期时间短、任务重、要求高，但是我们 在教育局和
地方政府的领导下，
经过广大教师共同努力，
以
“彰显特色、追求卓越、全力打造魅力花园”为办学目标，精细管理提升
了一个新的档次，教学教学质量上了一个 新台阶，全面完成
了开学初的预定目标。现就一学期的工作作如下小结：



一、加强师德建设，提升育人质量



我们把师德建设放在提高师 资质量的首要位置，
“加快
名校步伐、提高教学质量”为重点工作，提出以过硬的师德
形象让家长放心，办人民满意的教育，让社会满意。



1
、倡导 优良的师德师风。本学期我们利用政治学习时
间，组织教师学习《教师法》
，引导教师，以人为 本，扎实
开展践行“八荣八耻”活动，引导全校党员同志以自身的实
际行动体现共产党人的先进 性和花园教师时代风貌。坚决执
行市局师德要求的八项禁令。党政工团形成合力，大力弘扬
先进 典型，不断增强广大教师教书育人的使命感和责任感。
要求广大教师以“我是花园人，校美人更美”自勉 ，提升花
园小学的整体形象。



2
、实施“教师素质提 升”工程。积极开展校本培训，
打造了一支学习型的教师队伍。加强了师德教风建设，深入
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实施“百名教师进千家”暖心教育工程，开学初就让广大教
师走进学生家庭，进行家访活动。组织全 体教职工学习孙仁
和的先进事迹。逐步使敬业爱生、乐于奉献、严谨治学、开
拓创新成为每一位 教师的自觉行动，树立了良好的教师队伍
形象；全面启动了“读书富脑工程”
，在全校范围内营 造了
“常读政治书，以养志气；勤读业务书，以养才气；多读文
艺书，以养雅气”的读书氛围， 通过记读书笔记、写读书心
得、召开读书汇报会等形式，不断加强理论及业务学习，更
新了教育 观念，提高了理论水平；活动的开展以校本培训为
基础，以教师专业化发展为方向，以新课程理念为支撑 ，以
教师率先进入学习型组织，构建终身学习体系为标志，全面
提高广大教师的专业技能；评选 产生了第四批花园小学教坛
新秀、骨干教师，学科带头人。充分发挥他们的辐射作用，
挖掘内在 的智慧和潜力，实现了校内资源共享，推动教师队
伍素质的全面提高。



3
、建立竞争机制。继续实施花园小学百分考核制度，
分段管理、承包到人，按实绩报 酬。创新评价机制促进师德
建设，
我们以
“热爱学生，
教书育人，
为 人师表，
严谨教学，
实中求新，新中抓实”的作风要求教师，使学校的管理工作
有力很 大的转变。在实际操作中，建立了学校各类组织，建
立了各项制度，严格执行，公平量化。实行三个评价 ，看学
生评价教师的满意指数，看家长评价的教师的信任指数，看
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同行评 价教师的实绩指数，表彰师德优良，教学能力强的优
秀教师，弘扬无私奉献的精神。



二、加快名校步伐

提升办学品位



本学期是我校步入省实验小学后的第一学期，我们深深
地认识到：学校发展在于构建学校文化，学校文 化更多的是
内在需要，而非外力强加的。因此，建设的途径即是深化改
革，在量变中引发质变， 归根一点是办人民满意的学校。那
么，如何才能让人民满意？关键在于借助内涵发展、校本教
研 来增强学校的核心竞争力、教师的执教能力。更重要的是
增加学校的文化内涵：



1
、品位在文化内涵中体现



“以管理促质 量，向管理要质量”已成为我校的共识，
并得到全体教职工的认可和拥护。我校被命名为“江苏省实验小学”后，我校的发展进入了新的阶段，也为学校的发展
提出了新的要求，创建江苏省实验小学的 成功，是我校发展
史上的又一里程碑。这既是荣誉，也是压力，更是目标和追
求。发展无止境， 不进则退。因此，我们引导广大教师正确
对待成绩，与时俱进，大胆创新，走学校可持续发展之路。首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事
业，争做师德的模范、工作的先锋，为教 职工搭建公平、民
主、宽松的工作平台。二是明确管理思想，把握工作大局。
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我们认 为，我校作为仙女镇一所颇具影响的小学，要办出特
色，就要有办学思想特色，具有自己明晰的示范点， 在教育
教学管理、
教学改革、
教育科研、
队伍建设、
校园文化建设、
体育卫生工作以及社会工作等方面，都要走出一条具有自己
特色的办学之路，坚决克服工作的盲 目性或随从性，全面优
化学校管理，推动学校可持续发展。我们成功地举办了首届
花园小学读书 节，同学们在读书中体验，在体验中创新，涌
现了一大批书香班级、书香家庭、书香小队。读书节推动了
花园小学的体验教育的实践，形成了以学校为主体的书香社
区，将花园小学的“三好一星”活动 引向纵深。



2
、品位在管理水平中凸现



本学期坚持教育与管理相结合，完善德育管理网络、形
成齐抓共管的局面。继续做好 校长每周一国旗下例会讲话，
每周一专题对学生进行全面教育，及时表扬、提出整改。充
分利用 宣传厨窗展览宣传各种教育。通过这些活动，从中培
养学生的爱环境、爱国、爱校、爱班、爱集体的思想 。



继续完善、落实《花园小学行为规范评分制度》
，实行总值日制度，值日领导每天全方位巡视，发现问题及时教育
处理。
形成齐拆抓共管局面，< br>使我校形成良好的校风、
班风，
本学期全校学生的操行评定合格率达
100％、有
250
多名同
学获得全能星，
违纪违法率为
0
。
全校
25
个教学班均达文明
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班，其中三个班被评为先进班集体。 级长抓好德育工作检查
指导评价工作，
每双周月召开一次级会，
强化班级管理工作，< br>班级制度化的常规工作。我们把安全工作放在学校一切工作
的最重要的位置，本学期每次会议都强 调安全工作，值日教
师定时顶岗，让学生的一切活动都在教师的有效管理之中。



3
、品位体现在服务意识的增强



本学期我 们提高了服务意识，重视了管理效能。学校管
理中的服务意识明显增强，上至校长，下至中层干部、年级
组长、教研组长、备课组长，都能把为教育教学、为教师、
为学生服务放在第一位，形成了一切 为了发展的服务观。大
家心往一处想，劲往一处使，学校管理更加重视调查研究，
重视了理念的 引领和工作的规划，给予了教师自主的空间，
工作的落实得到加强。学科发展中心管理出成效，促进了教
师的专业发展。整个教学管理体系更科学、合理、有效。明
确了管理职责，凡事有程序、凡事有 准则、凡事有负责、凡
事有检查验收。



我们开展了送教下乡活 动，我校
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名骨干教师，赴富民
小学为农村教师展示了数学、作文、体育等。让我校的 教学
理念、成果不断向乡镇辐射，体现出示范、
、服务、辐射作
用。



4
、品位体现在未成年人道德教育过程中。

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