加油吧《与人友好相处》主题班会教案内容

2021年1月20日发(作者：彭先荫)

《与人友好相处》主题班会教案内容





尊重教育作为基础道德教育的切人点，
在我国的研究与实践
已经实施多年，
并 且取得了显著的成效，
高校德育作为基础德育
的合理延伸。这里给大家分享一些关于《与人友好 相处》主题班
会教案，希望对大家有所帮助。



《与人友好相处》主题班会教案
1



一、说活动设计背景（理念）



当今社会，
大部分家庭 力都是独生子女，
父母总是把孩子当
掌上明珠，
凡事都顺着孩子的心，
时间一 长就养成了孩子以自我
为中心，自私自利的状况。因此，加强对学生的性格养成教育势
在必行。 为此，我设计了这次主题班会《友善相处

快乐你我》，
目的在于让学生知道正确地对 待同学矛盾，
相互之间友好和睦的
相处。



二、说活动目标



1
、

通过活动的开展与交流，
让学生认识到自身性格的不足
之处，。



2
、

通过活动的参与，学生能够知道如何正确的友善待人。



3
、

逐步养成尊重他人，
友善待人的好习惯
（性格、
意识）
。





三、说活动准备



为了使本课的活动目标顺利完成，
课前需要做一定的活动准
备。



教师准备：
搜集大量的和同学间和谐相处有关的资料，
视频、
图片 、案例等。



学生准备：
1
、课前搜集友善待人的故事 ；
2
、排演情景剧、
诗朗诵、小品等。



四、说活动重难点



重点：让学生理解（感受）到友善待人的重要性。



难点：让学生学以致用，形成尊重他人、友善待人的人生观
价值观。



五、说活动方法
{
尊重他人友善相处
}.


根据本节课的具体内容，
结合小学生具有的心理特点，
我采
用了讲述法、课堂 讨论法、学生互动交流、表演节目、举例子等
方法。



学生主要 采用
“
自主、合作、探究
”
的探究方法，充分地调动
小学生参与活动 的积极性，达到预期的教育目的。



六、说活动过程





根据本次班会的活动目标，
结合小学生的心理特点，
我设计
了
“
情境导入
”
、
“
互动平台
”< br>、
“
拓展延伸
”
三个环节。



（一）情境导入



由故事引入，播放视频《小明的一天》，通过 视频让学生体
会到同学们一天中在学校的时间是最长的，
一天中有很多时间是
在和同学 们相处，与同学们是否和谐相处会影响我们一天的心
情。引导学生说出
“
友善待人”
几个字，但什么是友善，怎样做才
是友善呢，以此导入班会主题。



（二）互动平台



1
、学生表演情景剧《一块橡皮引起的争吵》



2
、学生表演相声《退一步海阔天空》



3
、学生诗朗诵《微笑的威力》



为了更好进行友善待 人思想教育，我设计了以上三个表演，
让学生在表演娱乐中明白要如何做到友善待人。



（三）拓展延伸



1
、设计小品 《我们班的
“
小霸王
”
》，让我们看到周围的不
和谐的音符，同时安 排孩子们对小品
“
议一议
”
。让同学们各抒己
见，以此过渡讨论在学 校和社会生活中还有哪些不友善的行为，
这些不友善的行为对我们的社会和生活有哪些危害？通过正反< br>