碰撞英文《空中英语教室》的基本内容和学习方法

2021年1月20日发(作者：发泄)
《空中英语教室》的基本内容和学习方法（转）


我是
1962< br>年生人，
也正是这一年彭蒙惠博士在台北与林语堂先生一同播出了第一堂
《空
中 英语教室》广播讲座。
(Debra: Please display that old photograph of Doris and Lin)
不幸的是
我直到
200 2
年
《空中英语教室》
庆祝其
40
岁生日的时候我才知道它。
我今天之所以在这里
向大家介绍《空中英语教室》是出于两个原因，首先学习《空中英语教室》不但提 高了我的
英文，
而且让我学到了许多英语之外的东西，
我衷心感谢彭蒙惠博士和《空中 英语教室》
的
老师。再有我想讲讲自己学英语的经历，也许能使在座的各位少花些冤枉钱，少走 些弯路。


记得我是初中开始学习英语的，
后来上的是自动化控制专业，< br>英语虽说是副科，
但也不是没
有好好学，
各种考试也都混过来了。
中国 大陆的第一次英语学习高潮是改革开放之初，
1980
年，当年男女老少都学《陈林》英语，我 大概也买了一册。包括《许国章英语》
，
《英语
900
句》我家里都有全套的 书和磁带。前前后后拿起放下好象一直再学。可总没有进展。直到
2001
年入世和申奥成功再 次引发的英语学习的新高潮。又激起我英语学习的热情。这回英
语学习班的种类就多了。
有了以 前久学不会的经验这次一定要选一个好的英语学习方法。
于
是各种英语培训班的说明会、义务讲 座，我是有机会就参加。当时有一个《大概念英语》
，
指导同学读
CHNIA
DAILY
。它吸引我的地方是目的性强、实用。我就报了名。周一到周五
每天下了班到东四十 条上两个小时的课，
班上的学员开始很满，
随着时间的推移人越来越少，
我就算有毅力 的，
坚持了半年多还是放弃了，
一个原因是效果不明显，
最主要的是每天要拿
出
4
个小时的时间对我这个年龄的人来说是很不容易的。
而且有一半的时间都是在路上 ，
是
很不经济的。


后来我又参加了一个曲刚老师的英语口语班。
在课上有同学问目前什么教材最好，
曲刚
老师向我们推荐了《空中英语教室》

他的原话是这样说的：
“这个教材是
.
。而且没
有
.
。
”
当时我并不理解这句话的含义。
将信将疑地买了书打开一看，
打开收音 机一听。
可以说是眼睛一亮，
中国还有着么好的英语学习材料哪？与我以前学过的英语从内容到 手段
完全不同。
而且相对其他英语学习班的费用应该叫免费的英语培训班。
那时正赶上
《空中英
语教室》
40
年特刊，一看
40
年前我出生的时候 就有《空中英语教室》了，我那怕过
20
年、
30
年我开始学它也行呀。可现 在整整过了
40
年。当时我的感觉就是相见恨晚。不过英语有
句谚语
It’
s never too late to learn
。
（问外教：
Debra do you know that mean. May be you can
explain this word in Chinese
。
Debra
用中文解释。
）


从此我每天都要学习《空中英语教室》
。开始接触到《空中英语教室》时应该是它新颖
的形式吸 引了我，
它的一些学习英语的理念。
我是经过一年多的学习才逐渐理解的。
他带给我们的不止是英语。我对我们家小孩讲：这不是一般的英语教材
Ti
’
s GOL G
。古人有“给
子一屋金不如教子一经”
的说法。
现在我的儿子，
我 哥哥姐姐弟弟的孩子都在学
《空中英语
教室》
。下面我就具体向大家介绍一下《空中英 语教室》的基本内容和学习方法。



一．

内容





《空中英语教室》与一般教材最大 不同的之处就是它的内容。每天安排一篇
200
多字的
文章，
两三天一个主题 。
内容从最新的科技到人们生活中的是非小事涉及方方面面。
每篇文
章都由美国作者根 据编辑的要求专门撰写的。
并由精通英文的中国老师翻译成中文。
同时还
要把他制作成 一个
30
分钟的多媒体教学节目。放到电视台，广播电台，互连网上播放。他
的工作量 相当大，
要
200
多个稳定雇员才能运转。
在坐的不知有没有编写过教材的人 。
一本
教材编写过程一般是临时集合几位专家，
摘抄一些文章几个月就出来了，
再找一男、
一女俩
老外，一念齐了。一用就是几年，几十年。一本万利呀！交钱吧您老！咱们 中国人就是比外
国人聪明。那彭蒙惠老师为什么要选择这样一个费力的，这么笨的方法哪？原因是彭老师
21
岁就来到上海，现在
78
岁了。一直从事英语教学工作。
。”她非常热爱中国人民，她深知
中国人学英语的问题所在。不用这种方法学不会。毛主席教导我们说 ：
“一个人做点好事并
不难，难的是一辈子做好事，一辈子有益于人民。
”
4 0
年不间断的每天讲一篇新文章不容易
呀！它与写一套《新概念》吃一辈子首先从工作量就无法 比。彭老师做到了！我非常感谢她
为我们做的一切。请刘总有机会转达我的问候。
(
转 向刘总：请刘总自然带出一段关于彭老
师的近况介绍。
)

二、形式


下面请
Debra
为我们放一段
《空 中英语教室》
的视频节目。
就请放一个旅游拦目介绍土
耳其的节目
(spot light on Istanbul: Rich history and culture wait to be discovered in Istanbul)
。


刚才 大家已经看到了它的视频节目，
它每天的文章和这篇一样，
开场仨老外先天南地北的侃
两句接着念课文前半段，
跟着就是用英语讲解课文。
用英语讲英语。
您可能说我要是能 听懂
英语我就不用学了。
这和我当初的想法一样，
先学会了再用。
这就是我们 学英语最大的误区，
英语听力是从一个词也听不懂开始的，
一定要选高于现有水平的材料。要不然你永远学不会，
一定要边学边用。
今天晚上回家
7:30
就可以打 开
CCTV
-9
看看
world wild watch
你一定能听
懂一两个单词。


在坐的上过培训班的都知 道一般的英语课都是用中文讲，有的老师讲得特别好旁征博
引，
但是请你注意。
他大部 分时间都是用中文讲。
一堂课下来你能听几分钟英文、
又能说几
句哪。当然现在有外教 加中教的班，但与《空中英语教室》就没法比了。算上课文的作者和
译者每课
《空中英语教室》
有
6
位老师来上。
每节都是课师范课的水平。
一个学校可能有几位名师，
但不可能一样的水平，
一个老师可能讲一两堂精彩的示范课。
但不可能保 证每堂课
都经得起录象。


我们来看看
1967
年出首版 ，
1997
年外研社出新版，编辑思路基本上与现行英语课本相
同。以语法为线索，第 一册是简单对话，第二册是小故事，第三册是有些深度的文章，第四
册是科学论文。是否读完这四册你就 学会英语了哪？


我通过自己的经历体会到：
学习一门语言。
应是 使学生能够使用这门语言。
衡量学生是
否掌握一门语言，
最终是要看他运用如何；而不是懂了多少。
在这方面，
学习语言与学习乐
器十分相似。
一个学生学 了许多语法知识却不会运用语言；
就像一个弹钢琴的学了许多有关
和声的知识却不会弹钢琴一样 。
因此；
衡量学生是否掌握语言并不看他懂了多少，
而要看他
在众人面前语言 运用得如何。
学生要想成为熟练的语言运用者，
就必须尽量多听多练。
而学
习 内容和形式是最重要的。
像
《许国章英语》
我拿起来放下不知道多少次就是学不下去，
为
什么。内容陈旧、形式单调。


《空中英语教室》每天还编一个 小品专门讲一个重点词，别小看这短短的
1
、
2
分钟，
渗透了编演者 的大量心血。可以说他们为了我们掌握一个单词费尽了心机（
Debra could you
play one for us
）



三、学习理念





《空中英语教室》的学习 理念是融会在日常教学中的，没有什么高深的理论，但理解它
必须经过体验。其中给我印象最深的就数“ 先读中文，再学英文”
。我开头不明白呀。从小
学到大学老师都让我们先背单词，
再掌 握语法。
有了砖头，
按图施工，
英语大厦不就盖得了
吗？而事实哪？
25
年没摸门！
why? Now I understand
！看我给你们解释一遍 您看通不通：我
听说有能背英汉字典的人不知是真是假，
咱们先假设你的记忆力达到了电脑的水 平，
在里面
装了一部金山词霸，
（请
Debra
为我们演试一下，先 点屏幕取词。再全文翻译）全文翻译不
灵。
也就是您的记忆力都达到了电脑的水平英语还是没学 好。
那么问题出在哪那？其根本原
因是
----
英文与中文是在完全独立的情 况下各自发展起来得。没有一个英文单词完全等于一
个中文字（请注意我说的是字不是词）比如“车”字 。打开读写通（有请
Debra
为我们打开
读写通因为他有汉译英功能）我们可以看到
VEHICLE
有五项词义
1
、车辆
2
、运载工具，
飞行器
3
、传达思想的工具
4
、传播媒介，传播手段
5
、 化学载色剂。看看英汉字典：再来
看看英文关于车的单词
car
的释义：
1< br>、车辆
2
、小气车
3
、
（火车）车厢
4
、货 车
5
、战车
6
、
吊舱
7
电梯座舱。
其实这
7
项还没有包扩他的全部词义。
我学
《空中英语教室》
就发现许多< br>词义字典上都没有。
正是由于这种词义上的不对等。
使得你无法通过字典来掌握单词的真 正
含义。这就意味这即使您有电脑一样的词汇量，您可能还是不行。


< br>“先读中文”可以说是对症下药的好方法。你通过中文了解了一个事件的确切过程然后
再读英文，
虽然有些词字典上没有。
但你知道是什么意思了并且会用了。
这里还引出另一个
《空中英语教室》
学习理念：
“遇到不会的单词先不要查字典，
猜猜他的词义。”
开始我认为
这是多此一举。
现在才知道，
人家彭老师不好意思说字典中 的有些释义是不全的，
甚至是有
问题的。
你只可能用这种笨方法来学，
今天在 这篇文章看到这个单词，
明天又在那篇文章看
到这个单词在不同的文章中读到
5
、
6
次，
你就记住这个单词了。
《空中英语教室》
特别在编
辑中考虑到这种情况，一些单词会有意识的在不同文章中重复出现。我印象最深的是去年
12
月
25
日到
27
日的一篇课文，在连续三天的英雄救美的小故事中
b reath
呼吸这个词出现
了
9
次。我们来看看它是如何写的，
br eath
又是什么意思。开头说很久以前有个小国的公主
特漂亮
whenever any man saw her for the first time, her beauty took his breath away.
她的美丽
使人无法呼吸，我找不到适当的中文 ，咱们现场征集一下（与观众互动）
。公主不但漂亮而
且歌唱得非常好每天下午都站在阳台上唱 歌。
人们一边劳动一边欣赏她那美妙的歌声。
一天
下午她的歌声突然停止了。原来是临 国的国王偷袭了城堡并要把她带走，他对城下的人说：
“你们这帮笨蛋为什么不保护好你们的公主，but breathe easy.
但是别紧张。她将成为我的王
后我会保护她。也许我会让他回来看看
but don
’
t hold your breath
但是别报太大希望。人们
说 ：
“别这样做公主属于这里。
”
。强盗国王说：
“
save
your
breath
”

少废话。就把公主抢走
了。有几个男人跟着追了出去
until they were out of breath
直到他们上气不接下气也没追上。
这时一个年轻的骑士挺身而出说 ：
“我能把她救回来，但你们要准备好战斗。
”
then under his
breath,
然后他小声说了句“愿上帝保佑我们”
。骑马追了上去。追了好一会 他的马就要跑不
动的时候他追上了强盗国王，
he breathed a sigh of relief
他终于松了一口气。
这时天已经黑了
下来，
他们正准备过河，< br>骑士埋伏在河中把公主救了出来。
过河后强盗发现丢了公主，
without