typhus(完整版)自然拼读法发音规则总结

2021年1月20日发(作者：愚人节英语怎么说)
自然拼读法发音规则总结

（
Phonics
），是指看到一个单词 ，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把
这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音
-< br>字母组合发音
-
单词
-
简单句子
-
整
段句子 ”
逐步学习，
让孩子轻松掌握
“自然拼读”
法，
培养孩子正确的英语 语感，
打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，
孩子们从三岁起，
就开始接
受自然拼读法的学习了，
这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语
的方法。



自然拼读六阶成功法



第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。



第二阶： 能够成功拼读元音
+
辅音（辅音
+
元音）。如：
c-a ca a-t at


第三阶：能够成功拼读辅音
+
元音
+
辅音。如
d-o-g dog


第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如
sw-ea- t-er sweater


第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。



第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。



自然拼读学习步骤



步骤一：
26
个英文字母
(alphabet letters)
的发音
-
短音节



Phon ics
自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到
英文字母或字母的组合 能自然地读出、
读对它的发音。
这里，
首先要区分
“读音”
(Nam e)
与“发音”
(Sound)
。
A-Z
的
26
个 字母几乎大家都认识、都能念出来，
而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发 音”。发音
不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。
这就
Phonics要学的。理论可
以讲很多很深，
但
Phonics
注重的是方法与实践。
因此，
知道怎么正确发音就行
了。



1
、
21
个辅音字母的发音



其实只 有
18
个。
C/K
发音相同，
只能算做一个；
W
、
Y
是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。



2
、
5
个元音字母的发音
-
短元音



a
、
e
、
i
、
o
、
u
是学习的重点。



步骤二：元音的字母音
-
长元音



5
个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读
音，但必须是发长音。



１、
a
的字母音
----
其组合为
/ a_e/
、
/ai/
、
/ay/
，
发音为
a
的字母音
(
读音
)
，
写作
/ei/(
注
--
以下都用国际音标符号
)
。



规则








举例



/a_e/

e
在结尾不发音



cake tape lake gate plate grape cane hate
tale late(
例外
have)


/ai/



出现在以
n/l
结尾的单词中


rain train mail nail sail brain tail
/rail pain hail wail(
例外
wait paid)


/ay/



出现在单词末尾



play day today away say may stay




2
、
e
的字母音
----
其组合为< br>/e_e/
、
/ee/
、
/ea/
、
/e/
，
发音为
e
的字母音
(
读
音
)
，写作/i:/
。





规则








举例



/e_e/
e
在结尾不发音



these Chinese Japanese athlete Pete Eve


/ee/


















keep tree three sleep meet seen
seed green feet need sheep see bee jeep bleed


/ea/


















eat sea tea read meat clean speak
steal screams heat lead beat seal pea bean


/e/



只有一个元音且在单词末尾



he she we me


3
、
i
的字母音
----
其组合为< br>/i_e/
、
/ie/
、
/igh/
、
/y/
，发音为
i
的字母音
(
读
音
)
，写作
/ ai/
。



规则












举例



/i_e/

e
在结尾不发音




ice nine ride hide side line bike mike pine
kite wine hike dice


/ie/



出现在单词末尾



die lie tie pie


/igh/


出现在辅音之间且结尾为爆破音


right
night
light
bright
fright


/y/



全是辅音且出现在单词末尾




by fly sky spy cry dry try fry


4
、
o
的字母音
----
其组合为
/o _e/
、
/oa/
、
/ow/
，
发音为
o
的字母音
(
读音
)
，
写作
/ou/
。



规则











举例



/o_e/

e
在结尾不发音



home
nose
stone
hope
rope
rose
hole
bone pole hose (
例外
come some love one)


/oa/


出现在辅音之间且结尾为爆破音


soap
load
float
road
coat
oak moat goat soak stoat boat


/ow/


出现在单词末尾


know slow grow throw low snow row flow
crow blow(
例外
how cow now)


5
、
u
的字母音
----
其组合为
/u_e/
、
/ue/
、
/ui/
。这个字母发音 特别有趣，
它有两个发音，即
u
的
(
汉语拼音
)
字 母读音
/u:/
或
(
英文
)
字母读音
/ju:/
。



规则一：当元音前的字母为爆破音时读
u
的英文字母音
/ju:/
举例



/u_e/

cube tube cute cure dune dupe (
例外
fuse fume)


/ue/

Tuesday due undue cue


/ui/


suit


规则二：其他情况下读
u
的汉语字母音
/u:/
举例



/u_e/

rule flute June Jude rude jute


/ue/


blue true glue flue clue sue rue
（一般都出现在单词末尾）



/ui/


juice fruit bruise


必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音



爆破音、摩擦音各
6
个，其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩 擦清辅音、
摩擦浊辅音。



爆破音
--
发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音



p

t

k



清辅音
--
有气流、无声音、
(
声带
)
无振动



b

d

g



浊辅音
--
有气流、有声音、< br>(
声带
)
有振动



摩擦音
--
牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来



s

f

th


清辅音
--
牙齿中间无舌头，如
bath
、
mouth
、
thing


z

v

th



浊辅音
--
牙齿中间有舌头，如
the
、
this
、
that
、
thank


舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出



转音规则
--
摩擦音
s
与爆破清辅音
p
、
t
、
k
结合，转发爆破浊辅音
b
、
d
、
g
。



sp -->sb

spy spill spoon


st
-->sd

stay still stone


sk
-->sg

sky skill


关于爆破音与摩擦音一 节，
很重要，
也是初级课程里最难的地方。
但学到转
音规则仍然会觉得有趣。



步骤三：单词的自然拼读规则



1
、先找元音及元音组合；



比如单词
say
、
warmer
、
unhappy(
短线划出元音及元音组合
)
；



2
、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节；



比如上述三个单词分别有
1
、
2
、
3
个音节



3
、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后；



比如单词
warmer
，在两个元音组合之间，只有一个辅音
m< br>，这个辅音
m
归后，即
war/mer


两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一；


比如单词
c ustomer
，
在两个元音
/u/
和
/o/
之间，
有两个辅音
/s/
和
/t/
，
前后各
一，即
cu s/to/mer


4
、
写出拼读公式，
元音或元音组 合
+
最近的辅音
+
次辅音
(
主次以前后为准，
前主 后次
)


比如单词
say
，
第一步写出元音组 合
/ay/
，
第二步加上辅音
/s/
，
即
ay-> say
；



比如单词
war/mer
，第一步 写出元音组合
/ar/
，第二步加上辅音
/w/
，即
ar->war
；



然后重复以上过程，完成第二个音节，即
er->mer
；



最后将二个音节综合起来，即
war+mer->warmer
；



比如单词
cus/to/mer
，第一步写出元音
/u /
，第二步加上最近的辅音
/c/
，
第三步加上次辅音
/s/
，



即
u->cu->cus
；



然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即
o->to
、< br>er->mer
；



最后将三个音节综合起来，即
cus+to+mer->customer


5
、自然拼读，每个过程都是拼读过程。



步骤四：辅音的混合



1
、双辅音



双辅音在单词中只发一个音
(
短音节
)
；



比如：
egg
、
odd
、
glass
、
apple
、
jazz


特殊情况：
/l/
和
/n/
在元音后面只发后半段音；



比如：
call
、
bell
、
ten


2
、混合辅音
(Consonant blends)


混合辅音在单词中只发一个音
(
短音节
)
。重 要的混合辅音为
14
组。



ck



duck
、
rock
、
lock
、
pick
、
truck (
例外
--accept)


ng



king
、
sin g
、
ring
、
swing
、
long
、
song
、
strong
、
wing
、
sting


tr



tree
、< br>train
、
trumpet
、
trousers


dr



drink
、
dr um
、
dragon
、
dream
、
drive
、
dress
、
drug
、
drop
、
draw


sh



sheep
、< br>shop
、
shell
、
ship
、
bush
、
cash
、
fish
、
rush