这样爱了2020年高考政治精刷试卷(狂刷小题卷+精做大题卷)：第一课 美好生活的向导

2021年1月20日发(作者：魏兆琛)
第
4
部分

生活与哲学

第一单元

生活智慧与时代精神


第一课

美好生活的向导























[
题组一

基础小题
]

1
．中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助
长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁 失马”等。
这些寓言故事说明
哲学智慧
(


)

A
．源自于古典文献的流传

B
．源自于哲学家充满智慧的意识

C
．产生于人类的实践活动

D
．源自人们的主观想法

答案

C

解析

寓言故事讲述的都是关于人类的 实验活动
，
体现了哲学智
慧
，
C
入选；
A
、
B
、
D
说法均错误
。

2
．下列关于哲学、世界观、具体知识之间关系的说法正确的是
(


)

A
．哲学是世界观和具体知识的统一

B
．哲学就是科学的世界观和具体知识

C
．哲学是关于世界观的学说，是对具体知识的概括和总结

D
．哲学决定世界观，世界观决定具体知识

答案

C

解析

哲学是世界观和方法论的统一
，
A错误；
哲学不一定都是
科学的
，
且哲学并不是具体知识
，
B
错误；世界观人人都有
，
哲学并
不决定世界观
，
哲学是 系统化
、
理论化的世界观
，
世界观也不决定具
体知识
，C
正确
，
D
错误
。

3
．“治自然科 学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学
之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。”这 说明
(


)

①自然科学与哲学是相互联系的

②自然科学需要哲学提供世
界观和方法论的指导

③哲学是自然科学的基础

④哲学是“科学
之母”

A
．①②


B
．②③


C
．③④


D
．①④

答案

A

解析

材料强调自然科学与哲学的关系
，
①② 正确表达了二者的
关系
。
③颠倒了哲学与自然科学的关系
，
正确说法 应该是自然科学是
哲学的基础；把哲学看成
“
科学之母
”
是错误的< br>，
排除④
。

4
．拥有哲学思维的人看问题、想问题能站在宏 观角度上，脱离
具体问题的形式困扰，化繁为简，直达问题的本质。所有具体科学的
发展最终都 可以归结到哲学的王国中。这是因为
(


)

A
．哲学是系统化、理论化的世界观

B
．哲学能对具体科学进行概括和总结

C
．哲学正确反映时代的任务和要求

D
．哲学具有指导人们认识世界的功能

答案

B

解析

题干中
“
归结到哲学的王国中
”
说明哲学是 对具体科学
的概括和总结
，
B
正确；
A
在材料中未体现；< br>C
说法错误
，
真正的哲
学正确反映时代的任务和要求；
D项说法片面且不符合题意
。

5
．哲学能为我们的心灵建造一个坚固的“ 哲学小屋”，并帮助
心灵搬家，走出困境。由此可见，哲学
(


)

A
．是启迪人类智慧的综合科学

B
．其任务就是指导人们认识世界

C
．致力于探索人的精神世界

D
．是指导人们生活得更好的艺术

答案

D

解析

根据题目的表述
，
哲学能为我们的心灵建造一个坚固的
“
哲学小屋
”，
并帮助心灵搬家
，
走出困境
。
由 此可见
，
哲学是指导
人们生活得更好的艺术
。
故
D
项表述正确
，
入选
。
A
项错在
“
综合科
学
”。
B
项错误
，
其任务在于指导人们认识世界
、
改 造世界
。
C
项本
身表述错误
，
排除
。
< br>6
．
幸福是一杯香茶，
当你喝下去的时候，
溢出的是淡淡的清香，沁人心脾；幸福是一杯美酒，用心细品，总能品出那缕浓浓的甘醇。
幸福的生活需要哲学的指引，这 是基于哲学思维
(


)

①能够提升人们体验幸福的能力

②可以令人们获得物质的满
足和精神的愉悦

③是决定人们生活幸福的主观因素

④可以帮助
人们用睿智的眼光看待生活，以阳光的心态寻找幸福

A
．①②


B
．②④


C
．①④


D
．①③

答案

C

解析

哲学是指导人们生活的更好的艺术
，
学 好哲学可以提升人
们体验幸福的能力
，
可以帮助人们以阳光的心态寻找幸福
，
①④说法
正确且符合题意；哲学不能使人们获得物质上的满足
，
②错误；③错
在
“
决定
”“
主观因素
”。

[
题组二

高考小题
]

7
．
( 2018·
江苏高考
)
有研究表明，“暗物质”和“暗能量”约占
宇宙物质总 质量的
96%
。
科学家预计，
如果我们对“暗物质”和“暗
能量”有 了突破性的认识，
人类的宇宙观将会发生巨大的改变，
人们
对时间、
空间和物 质等的看法也将和过去有所不同。
材料蕴含的哲学
道理是
(


)

A
．具体科学的进步推动哲学发展

B
．哲学可以锻炼人们的思维能力

C
．哲学为具体科学提供世界观和方法论指导

D
．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

答案

A

解析

本题主要考查哲学与具体科学的关系
。
若对
“
暗物质
”
和
“
暗能量
”
有了突破性 的认识
，
将会改变人的宇宙观
，
这表明具体科
学的进步会改变人的世 界观
，
推动哲学发展
，
A
正确且符合题意；哲
学可以锻炼人 的思维能力
，
为具体科学提供世界观和方法论指导
，
都
属于哲学的功 能
，
与题干信息角度相反
，
B
、
C
均不符合题意；
D
项
表述本身是正确的
，
但与题意不符
。

8
．
(2017·
天津高考
)
著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“ 哲学很
重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化
学、生物、计算机， 都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要
懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为
(

)

A
．哲学是关于世界观的科学

B
．哲学的智慧产生于人类的实践活动

C
．哲学是改造世界的物质力量

D
．哲学探究的是世界的本质和普遍规律

答案

D

解析

D
正确
，
哲学是对自然
、
社会和思维知识的概括和总结
，
探究的是世界的本质和普遍规律
。
A
错误
，
哲学是关于世界观的学说
。
B
排除
，< br>与题干构不成因果关系
。
C
错误
，
哲学是一种文化
，
属于一
种精神力量而不是物质力量
。

9
．
(20 17·
江苏高考
)
在中国古代“家国一体”的社会组织结构中，
人们重视家庭 的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传
统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，
讲究圆 满、
圆融、
圆通，
花好月圆、
团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此 可见
(


)

①传统文化对社会变革有深刻影响

②传统文化具有鲜明的民
族性

③哲学可以指导人们正确改造世界

④哲学智慧产生于人类
的实践活动

A
．①②


B
．①③


C
．②④


D
．③④

答案

C

解析
< br>②④符合题意
，“
人们重视家庭的团聚
、
国家的统一
、
社
会的和谐
。
受其影响
，
中国传统哲学有着浓厚的
‘尚圆
’
思维
，
讲究
圆满
、
圆融
、圆通
，
花好月圆
、
团团圆圆等也成为普通中国人的美好
追求”，
表明传统文化具有鲜明的民族性
，
哲学智慧产生于人类的实
践活动< br>。
①不符合题意
，
材料未体现传统文化对社会变革有深刻影响
。
③错误
，
哲学有正确与错误之分
，
不能说哲学可以指导人们正确改造
世界
。

10
．
(2016·
上海高考
)
哲学是关于世界观的学说，
也是关于方法论
的学说。世界观和方法论的关系是
(

)

A
．世界观践行方法论


B
．方法论体现世界观

C
．世界观反映方法论


D
．方法论指导世界观

答案

B

解析

本题考查世界观与方法论
。
世界观与方法论的关系是：
世
界观决定方法论
，
方法论体现世界观
，
有什么样的世界观就有什 么样
的方法论
，
B
项正确；
A
、
C
、D
三项错误
。

11
．
(2016·
江苏高考
)
爱因斯坦说：
“哲学的推广必须以科学成果
为基础。
可是哲学一经 建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科
学的进一步发展，
指示科学从许多可能的道路中选 择一条路。
”这句
话说明
(


)

①具体科学的进步推动哲学的发展

②哲学是“科学之科学”

③哲学为具体科学提供方法论指导

④世界观决定方法论

A
．①②


B
．①③


C
．②④


D
．③④

答案

B

解析

爱因斯坦的论述中
，“
哲学的推广必须 以科学成果为基
础
”，
体现了具体科学的进步能够推动哲学的发展
，
①正确；
“
哲
学
……
促使科学的进一步发展
，
指示 科学从许多可能的道路中选择一
条路
”，
体现了哲学能够为具体科学提供方法论的指导
，
③正确；哲
学不是
“
科学之科学
”，
②错误；< br>材料没有涉及世界观对方法论的决
定作用
，
④排除
。
故答案选
B
。

12
．
(2015·
山东高考
)< br>知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖
不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的 哲理是
(


)

A
．联系是普遍的和无条件的

B
．有什么样的世界观就有什么样的方法论

C
．先知后行重在知

D
．有什么样的社会存在就有什么样的社会意识

答案

B

解析

材料信息
“
盖不廉则无所不取
，
不耻则无所不为
”
指的是
一个人如果不廉洁
，
就会无所不 贪
，
一个人如果没有廉耻
，
就会什么
事情都做
，
这 体现了有什么样的世界观就有什么样的方法论
，
B
符合
题意；
联系是 具体的
、
有条件的
，
A
错误；
实践决定认识
，应重在行
，
而不是重在知
，
C
错误；社会存在决定社会意识，
D
说法正确
，
但材
料没有体现
，
排除
。
故
答案
选
B
。

13
．
(2 014·
江苏高考
)
漫画“好大的手笔！
”给我们的哲学启示是
(< br>

)


①任何真理都是有条件的

②世界观和方法论是统一的

③事
物发展是前进性与曲折性的统一

④价值观对认识和改造世界具有
导向作用

A
．①③


B
．①④


C
．②③


D
．②④

答案

D

解析
< br>漫画的图文反映了对以
“
城市污水
”“
写出
”
的城市 经
济成就
，
三个人有各自不同的认识
。
有人认为只要经济发展的“
字
”
好
，
城市污水再臭也无所谓
，
并对此津 津乐道；
有人认为城市污水
“
太
臭
”，
却选择观望和默默忍 受；
有人认为以城市污水带来的经济繁荣
“
太臭
”，
愤而逃离
。
这说明世界观和方法论是统一的
，
价值观对认
识和改造世界具有导向作用
，
②④正确切题；①③与题意不符
。

[
题组三

模拟小题
]

14
．
(2019·
黑龙江双鸭山月 考
)
亚里士多德说：
“古往今来人们开
始哲理探索，
都应起于对自然 万物的惊异。
一个有所迷惑和惊异的人，
每每惭愧自己的愚昧与无知，他们探索哲理的目的就是 为了脱出愚
蠢。”而惊异、迷惑产生于人们的实践活动。这说明
(


)

A
．哲学智慧是人努力想象出来的

B
．哲学产生于哲学家的惊讶和迷惑

C
．人们创造哲学是为了满足自己的好奇心

D
．哲学是在人们认识世界和改造世界的实践中产生的

答案

D

解析

“
古往今来人们开始哲理探索
，
都应起于对自然万物的惊
异
”
说明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
，
故
D
选项符
合题意
，
排除
A
、
B
；
C
说法错误
，
人们创造哲学不是为了满足自己
的好奇 心
，
而是为了认识世界和改造世界
，
排除
。
故本题答案选< br>D
。

15
．
(2018·
黑龙江绥棱模拟
)
黑格尔认为哲学思想的形成需要“反
思”，他曾经用“密涅瓦的猫头鹰
(
象 征智慧与理性
)
在黄昏中起飞”
来说明哲学“反思”的特点。
但他认为，在夜幕降临时起飞的猫头鹰
(
哲学
)
的使命，
就是认识“思想” ，
认识“认识”。
该观点认为
(


)

①哲学是对自然、
社会和思维知识的概括和总结

②哲学的使命
就是认识“思想”，
认识“认识”

③哲学的任务是指导人们正确地
认识世界和改造世界

④哲学“反思”的对象是脱离物质而独立存
在的“精神”

A
．①④


B
．①③


C
．②③


D
．②④

答案

D

解析

黑格尔的观点认为哲学思想的形成需要反思
，< br>哲学的
“
反
思
”
是认识
“
思想
”，
认识
“
认识
”，
但他把反思的对象看作是脱离
物质运动而独 立存在的
“
精神
”“
思想
”，
②④正确且符合题意；
①
③在材料中未涉及
，
应排除
。
故本题
答案
选< br>D
。

16
．
(2018·
广东广州
3月测试
)
某幼儿园计划以讨论、
对话为形式
开设儿童哲学课。对此，网友 甲认为，哲学是门深奥的学问，这是在
拔苗助长；网友乙认为，儿童是天生的哲学家，这有助于他们对身 边
的事物产生哲学思考。下列能够支持网友乙观点的是
(


)

①儿童哲学课能帮助儿童掌握系统科学思维方法

②儿童哲学思维形成要以具体科学的学习为基础

③讨论与对话能发展儿童的哲学思维能力


④在儿童生活之中蕴含着丰富的哲学智慧

A
．①②


B
．①④


C
．②③


D
．③④

答案

D

解析
< br>网友乙认为
，
儿童是天生的哲学家
，
是因为在儿童生活之
中蕴 含着丰富的哲学智慧
，
幼儿园以讨论
、
对话为形式开设儿童哲学
课< br>，
能发展儿童的哲学思维能力
，
③④符合题意；儿童受认识和实践
的制 约
，
导致了哲学课不能帮助儿童掌握系统科学思维方法
，
①说法
错误 ；②说法正确
，
但不能支持网友乙观点
。

17
．
(2018·
河北保定模拟
)
广大哲学社会科学工作者应坚持贴近实