bottomless《典范英语》中文教学参考 皮皮公主的假期

2021年1月20日发(作者：westlock)

《典范英语》
（
6_03
）教学参考

Princess Pip
’
s Holiday
教学参考的目的在于为实 验课提供一个基本的思路和框架，
帮助实验教师更好地把握课
题理念。课题组鼓励实验教师结合 学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。


一、教学目标
1
．语言目标：学生能够听懂并理解故事的内容；能够有感情地、绘声绘色地朗读；能
够复 述故事的主要情节；能够完成与故事相关的写作任务。

2
．非语言目标：帮助学生从 平凡的生活中发现乐趣，学会自我放松，享受假期；鼓励
学生放平心态，保持孩子的纯真天性、好奇心； 培养学生重视家庭天伦之乐，尊重和
关注他人的爱好（参见讨论环节中的几个问题）
。



说明：
语言目标由教师负责检查，确保学生完成任务，达到要求。非语言 目标具有开放性，
需要教师围绕有意义的话题与学生进行真诚交流，激发学生的学习兴趣和参与热情，让 学生
在有思想、有内容的开放性语言实践活动中习得语言，树立正确的价值观。


二、课时安排

要求学生每周完成一部作品，
每周安排一节或两节实验课，< br>课时放在学生读完该部作品
之后。


三、课前任务

要求学生每天朗读
15-20
分钟，
辅以默读。
做到听读结合，
认 真把握和体会故事的内容，
并适当积累好词好句。


四、课堂教学基本步骤

1.
导入（
Lead- in
）
：启发学生思考

提出几个关于度假的问题请学生回答，如：

How do you usually spend your holiday?
（
Travel? Visit friends? Be a volunteer?
）

Where do you want to go on holiday?
（
To the prairie, seaside, mountains, forest, rivers?
）

Have you ever been to the seaside for your holiday? Is it fun?
1 / 4
然后，教师切入
Princess Pip
的度假经历，引导学生回到故事情景：

Princess Pip
went
on holiday
with
her
parents,
the
King
and
the Queen.
Was
it
a
fun
holiday? Did Princess Pip think this way when the holiday began. How did the story begin?
Let
’
s read the beginning part of the story and find it out.

2.
朗读（
Reading aloud
）
：朗读与思考相结合

（
1
）检查学生朗读。
How did the holiday begin?
请学生分角色朗读第
1
章节（
P3-P7
）
中的段落，
朗读前可先放录音让学生模仿一遍不同人物说话的不同特点。
朗读时，
要求 在理
解故事的基础上读出感情。
（注意：模仿的目的是声情并茂地表达意思，而非简单的机械模
仿。
）

（
2
）让学生分别以生气、难过的语气，或低声细 语或高声大吼出句子“
This holiday is
going to be BORI NG
.
”
,
借此让学生根据不同的语气体会不同的情感。
（
参见英文教案
Teaching
Notes
）


3.
情节分析（
Plot Analysis
）
：启发学生思考

教师提问：
How many times did Princess Pip say BORING? What did she find boring every
time? < br>请学生集体作答，
并请单个学生作出解释，
教师可以给出
“第一次”
的 回答作以示范。

第一次（
P5
）
: She couldn
’
t take her donkey or pet snakes along.
第二次（
P7
）
: She thought the castle they went was just like home.
第三次（
P10
）
: She found nothing new about the banquet.
第四次（
P12
）
: She was interested in nothing.
第五次（
P24
）
: They had to get off the merry-go-round.
Everything seemed to be boring, so she kept shouting,
“
I WANT TO GO HOME!
”


But at the end of the story, she said,
“
I don
’
t want to go home!!
”

What
happened
in
the
middle?
How
did
Daisy
help
Princess
Pip
find
fun?
可按
Daisy
’
s
suggestions - happenings - Pip
’
s responses
这条线索梳理思路。











I WANT TO GO HOME!
I don
’
t want to go home!!

期间，发生的事件可概括如下：

（
1
）
They ate fish sticks.
（
2
）
They played on the beach together. (bare-footed; caught fish; built a sand house)
（
3
）
They played at the fun-fair. (rode the dragon on the merry-go-round; went on the roller
coaster)

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