威廉斯高中生一年的总结感悟

2021年1月20日发(作者：舒光冀)
高中生一年的总结感悟



篇一：高中生活的经历与体会



1
高中生活的经历与体会
(500
字以内
)


2
高中三年，一晃就过去了，留给了我无限的思考，这
其中夹 杂着无数深刻的体验。上了高中，我知道了更加严格
地去克制自己的言行，不断完善自己在生活中的形象 ，不断
地去改善自己的性格，我深深地体验过千折百回后，走进成
功大门的喜悦，也尝到了一次 又一次失败带给我的苦果，知
道了学如逆水行舟不进则退，也了解了自己不进步就是让机
会给他 人的道理，更深地体验了无数次学海无涯苦作舟的点
点滴滴，当然，自己的许多弱点也使自己吃了不少亏 ，懒散
使我一次又一次地被同一个石头绊倒，缺乏耐心，使我一次
又一次的美妙灵感消失得无影 无踪，成绩退之又退，我几乎
要放弃学业。
上了高中，
我更加明白了同学情谊是要珍惜 的，
而不是任由自己的想法，要理智、虚心地听取别人的意见，
才能作出正确的选择，同时又不 能忽视小事。做什么都要按
步就班，这成了一个特别铭记的。踏实、认真、努力、耐心、
坚韧， 这些是成功的重要的基础，只有奋斗，只有上进，才
会有好的结果，贪图享乐是什么也得不到的，只有一 场空。
未来是用双手去开创的，并且要认真地去完成每一件事，玩
世不恭是行不通的，只是一时 之娱，在奋斗中找到自己进步
或成功时的舒坦心情才是真谛。





3
入校时我的成绩不太好，但是我始终在心里默默鼓励
自己，所以使成绩 渐渐有了好转。因此，我认为学习贵在坚
持不抛弃，
不放弃，
这也将成为我以后学习生 涯中的座右铭。
我认为，我不聪明，但是我在学习上拥有一个很大的优势，
不怕苦，有恒心，我 相信，有这一点就足以使我走向成功。
这三年来，我无论在学习上还是在生活上，都相对与以前有
了较大的改观。首先在学习上，我除了每天能正常按时完成
老师的作业外，还能挤出时间来学习其它的 知识，能积极的
与老师同学探讨问题，并且自制力较强，遵守纪律，团结同
学，热爱集体，与其 他同学和睦相处，乐于帮助同学解决学
习上的疑惑。还有高三一年来，我一直在班上担任小组长一
职，我认为在这期间，我能认真负责的完成工作，并且为促
进老师与同学们的感情作出了一定贡献。生 活中的我，能够
主动关心他人，并且为人谦逊，乐于助人，能时刻保持一颗
回馈社会，造福他人 的心。能够积极响应党和国家的号召。
我认为我的班级荣誉感很强，能够积极维护班级荣誉和利
益。总之，
3
年的学习生涯，不但给与了我丰富的文化知识，
也教会了我如何做人，教 会了我如何回馈社会。
3
年的求学
历程，也磨励出了我坚强不屈不放弃不抛弃的性格特 点。



4
时光如梭，转眼即逝，我将告别丰富多姿多彩的高中
生活，回首三年的高中生活，觉得紧张，充实，令人难忘。
在学习上，学习态度端正，目的明确 ，计划性强，专心上课


并做好笔记，
注重理解和掌握，
强化练习 ，
学习中知难而进，
敢于正视自己的弱点并及时纠正，积极向上不断进步，并获
得“优 秀团员”“三好学生”等荣誉，得到了老师和同学的
肯定。爱好文学，在课余时间里抓住点滴时间读名著 不断提
高补充自己，并在高二学校组织的爱家乡颂祖国征文比赛中
获得一等奖。我热爱班集体， 积极维护班级荣誉，积极参加
学校组织的各项活动，我爱好运动在平时中注重体育锻炼，
并积极 参加校运动会，
取得较好的成绩，
身体心理素质良好。
在生活中，我拥有严谨认真的作 风，为人朴实真诚，勤俭的
生活独立性强。
尊敬师长，
团结同学，
体谅父母，
理解他人，
乐于帮助同学解决困难，待人热情大方，善于交流，人际关
系好，得到老师 ，同学，家长的好评。积极乐观对待生活的
苦与乐，对未来充满信心。经过三年的学习，我在德智体诸< br>方面取得了长足的进步，以后的日子里，我将珍惜青春年华
努力学习，不会让自己有所遗憾。


5
记得刚来中考时，还对这个学校充满了好奇，看到门
口的校长寄语上的
“一千多个日夜”
“高中三年”
等字眼时，
还感觉漫长的高 中生活还有很多时间，而今转眼间，时间如
白驹过隙，一晃三年就要过去了，我真觉得有些不可思议。< br>高一时，我觉得是刚刚上高中，刚结束了中考，对自己管得
比较松，所以成绩总是不怎么理想，可 以说，祸根是那时种
下的，高一时，我不记得我学到了什么知识，只记得一些课

< br>下的趣事，记得自己是如何浪费、消磨时光的，因此我在高
一时，既没学到知识，又没有养成良好 的学习习惯，学习成
绩每况愈下，面临的形势十分严峻。到了高二，我要认清自
己的形势，使自 己保持清醒头脑，以更好的迎接挑战，不断
进步，记得高二的几次大型考试中，我考了比平时好些的成< br>绩，便以为自己水平真的不错了，内心有些有些得意，在接
下来的考试中，才摸到了自己真实的水 平——其实不咋样！
都说高中十分重要，尤其高三，会起到决定你命运的关键作
用，而且高三学 生压力大，学业负担重，可我在刚开始的一
段时间里并未有这样的感觉，也许我对学习不够重视，学习< br>不够努力吧，可后来我越来越感到我以前是不对的，感到了
高三的重要，因此，我开始充实我的生 活，我的学习，尽量
做到“好好的”，因此，我也对前程看得比较光明！不论如
何，高中三年， 在知识上我得到了许多，也有过高兴悲伤，
有过各种酸甜苦辣的经历，感受过同学之间真挚的友情。总< br>之，高中三年，收获颇多，感慨颇多！



6
时光流逝， 丰富多采的高中生活即将结束。这
3
年将
作为我人生中最重要的一段里程被铭记于我的 脑海里。三年
来，经历过成绩失败的打击，又体会过进步的欢欣。在学习
上总是严格要求自己， 注意摸索适合自己的学习方法，有较
强的自主能力，合理安排时间，担任课代表职务，积极配合
老师的工作。上课认真听讲，养成极好的学习习惯。遵纪守


法，尊敬师长，热心助 人，与同学相处融洽，有较强的社会
责任感，努力为班级做好事。作为一名团员，思想进步，遵
守社会功德，积极亲身实践，努力提高自己的能力。性格开
朗活泼的我能积极参加班级活动，积极参加体 育锻炼，在运
动会上与同学合作一直包揽男女接力
400
米冠军，一直令我
感 到无比自豪。生活上，努力做到勤俭节约，保持着良好的
生活习惯，能帮助家里干些力所能及的家务。三 年的高中生
活，不仅使我增长了知识，培养了各方面的能力，让我能更
好的适应未来的生活，但 通过三年的学习，也发现了自己的
不足，如吃苦精神不够，学习上钻劲不够，不能充分利用好
时 间，有较大的惰行，往往制定的合理计划不能完成等。但
是，
在以后的学习中我会尽全力完善自 己，
培养吃苦的精神，
克服自己的惰行，
充分利用好时间，
把精力投入到学习 中去，
从而保证以后学习成绩能有较大的提高。



7
紧张有序的高中生活即将与我告别。在老师的教导
下，我在德、智、体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成 熟。
我是一个性格开朗、听话懂事、诚实质朴的学生。对老师分
配的任务认真负责，
能 积极向上，
喜欢和同学讨论解决问题，
经常参加班级学校组织的各种课外活动，能与同学和睦相
处，尊敬师长，自觉锻炼身体，能迅速的适应各种环境，并
融合其中。
高中三年我学到 了很多知识，
学习上虽然很努力，
但成绩不够理想，希望以后在学习和生活中，能摸索出适合< br>

自己高效的学习方法。自入学以来，一直遵守学校的各项规
章制度，具有良 好的思想道德品质，各方面较好。有强烈的
集体荣誉感，
坚持实事求是的原则。
思想端 正，
能吃苦耐劳，
有崇高的理想和伟大的目标。在日常生活中，我十分重视锻
炼身体， 具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻
达标。在校运会取得优秀的成绩。生活上，为人朴实真 诚，
生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助
人，对班级交给的任务都能认真 及时完成。经过这几年的学
习，



我在德、智、体诸方面都有所 进步，但也清醒地认识到
自己的不足之处，学习还应更加细心，争取在中考中发挥自
己的水平。



8
高中三年，很多事都改变了。在三年高中的生活中，我努力溶入其中，让自己不做什么违规事情。我对同学热情
大方坦诚相待，虽不善言辞，但人缘不错 ，大家会把我当小
孩看待。但在学习上我呈倒退趋势，究其原因是欠勤奋欠踏
实，对学习热情不 高，上课常走神，影响了听课效率，没有
形成良好的学习品质，没有找到科学的学习方法，欠缺顽强的意志，没有处理好学习与玩的关系，而且也因看课外书而
占用过多时间，身为文学社成员也得过奖 ，至今仍有记日记
的习惯。
因绘画好而办了几年黑板报，
却没有发展这项爱好。
出了学习其它没什么差的，我有认真完成学校班级交付的任


务，没损害班级的荣 誉，生活上也没有不良嗜好，作风周正
且乐于助人，遵守了校规校纪，没有重大错误，性格天生乐
观不依赖，总是努力独自一人完成每一件事，且我而会坚持
把事情做完。我正努力改善自己的现状，尤 其是在自己的学
习方面，严于律己，正确对待学习，努力做个好学生，以此
来实现自己的梦想。 时间流逝，进入高中，在这最后一年的
学习生活中，真正感受到了高三可谓是高中生活期间最充实
的一年，也是人生的转折点与另一起点。在这最后一段时间
内，我一定会更加刻苦学习，惜时如金，而 且团结同学，遵
规守纪，做事三思而后行。



9
我以 一般的成绩进入高中，在三年里，我对待学习能
够非常主动的求知求学，并且有了自己的一套学习方法。 加
上自己在课下的勤奋努力，成绩有了大幅提高，稳定在班级
前十名。
在课上我能全身 心投入到老师的思路中，
积极思考，
积极回答。课下时，我也能主动向老师询问不懂的问题与此
同时也能和老师建立良好的关系。在学习外，我能积极参加
学校的各项活动，帮助班级赢得光荣 。我能团结同学建立了
浓厚而纯洁的同学关系，从而得到了广大同学的支持。在生
活中，
不和同学攀比衣服，
不攀比花费，
生活作风一向俭朴，
举止行为得当，
言谈 文雅。
总之，
通过我的不懈奋斗与努力，
没有让老师和家长失望。我始终以做一个有知 识，有道德，
有理想，有纪律的学生为目标，并不懈为之努力。无论是生


活还是学习都能充分发挥不怕吃苦，敢与奋斗的精神。并且
加上不懈的恒心，在这三年当中不断进步，取 得了令人满意
的成绩。这也将成为一笔无可取代的财富，我也知道这些还
是远远不够的，在今后 的生活中，还需要更加努力不断充实
发展自己，不管未来怎样我不会为高中三年后悔。



10
自从进入高中以来，我铭记自己的责任，牢记自己
的理想 ，
努力做一个优秀的中学生。
作为一名优秀的中学生。
我努力做好每一件与学习有关的 事。不浪费一分一秒，始终
坚持今日事今日毕的决心，
认真听讲每一节课。
我热爱集体 ，
积极参加各种集体活动，并为班级的荣誉做了应作的贡献。
坚持不迟到不早退的原则，团结同 学，乐于助人，虚心向别
人请教。用行动实践着

自己的理想，不会无愧于自己的父< br>母，无愧于自己的老师。我要坚持自己的目标，顽强拼搏，
努力让自己走向成功。
我是一个热情、性格活泼开朗的学
生，心理素质好，对待生活乐观向上、为人真诚，善于人际
关系，能吃苦耐劳，有较强的自学能力，不易受外界环境的
干扰。利用课余时间积极参加活动，使所学 知识能够与社会
发展相适应。积极参加各项活动，积极融入社会。生活上，
责任心强，有较强的 组织能力以及较好的团队合作精神。今
天回顾三年来的高中生活
,
认真想了一下
.
我对自己三年来
获得的成绩自豪
,
以后我要努力完善自己
.做一个全面发展
的人，我相信我的未来一定会更好的。





11
三年时光，对于我来说是那样的快又是那样的漫长，
快是三年之间，



我由一个懵懂少年变成一个成人，告别了那无知和幼
稚，种种的困难和挫折把我磨练 ，三年时光，重新造就了我
经过三年的高中生活，我由无知成为一个用知识武装的人，
三年的学 习洗礼，我感到自己的各个方面都有显著的提高，
刚上高一的时候，我的学习平常，并且不出众，但老师 的辛
勤教导，让我对自己有了新的认识，让我懂得坚持才会成功
的真谛，付出会有回报的真理， “宝剑锋从磨砺出，梅花香
自苦寒来”困难，挫折只是我迈向成功的垫脚石。坚持努力
是我冲向 成功的动力。
在学习中，
我学会了怎样去面对挫折，
怎样去在挫折中解救自己，知道了 知识就是财富的道理，汗
水是培育成功的秧苗，自己的成功是汗水一滴一滴浇灌来
的，
学习教会了我如何曲生活，
学习让我懂得了做人的真谛，
同时也让我了解“天将降大任于斯人也 ，必先苦其心志，饿
其体肤”的内涵，三年的学习，我用知识丰富了内涵，三年
的学习，我无愧 于养我生我的父母，在生活中，我认识了解
许多的朋友，我们在日常生活中互帮互助平等相处，尊重双< br>方。高中的生活教我如何去与别人交际，教会我自立自强自
爱，在高中的生活中我学会了许多课本 上学不来的知识，他
们充实了我的思想，让我趋于完美，让我拥有了战胜高考的
信心。高中三年 ，我已不是以前那个只顾玩闹的学生，我已


成为一个自强自立的学生，
一个热爱祖国、
热爱学习的学生。



12
高一一年是让我最后悔的一年，本应该好好利用的
时间，但是我却没 有珍视。整天浑浑噩噩的度过了一整年。
虽然快乐，
但是确实建立在对自己的不负责之上的。< br>高二时，
也许是由于会考的压力吧，我开始觉醒了，除了认真的对待
自己的学习，我想不 到任何别的方法来弥补自己过去的那些
幼稚的行为。但是，没有基础想要实现真正的飞跃是何等的
困难。整整高二一年，我终于赶上了其他同学，让自己可以
大声的对别人说，我也有机会上大学。高三 在不知不觉中悄
悄来到了我的生活，全新的班级，陌生但又即将熟悉的同学
都昭示着，我将会在 高三中实现更大的超越。我相信天道酬
勤。我相信“吾尽吾心终亦不悔”。未来是靠自己的双手一
点一点垒起来的，我的未来正在如雨后春笋般茁壮成长。三
年的时光总是过得很快我希望不会为我的高 中后悔。汗水洒
过的大路边，一定会开满绚烂夺目的鲜花。当然，我也有很
多要感谢的人，比如 那一群辛勤为我们的未来不断耕耘的老
师，还有家里一直为我们的生活默默付出的家人们。我的未
来不是梦，也许看起来遥远迷离，但是，我可以清楚的看到
迷雾笼罩下的那颗闪光的太阳，那就是我的 未来，我的梦。
我将把高三当做我人生的跳板，实现人生的一次飞跃。



13
转眼间，高中三年几乎全部走完。在这近三年的高
中生活中，收获不只是知识， 还有其它各个方面的成就。就


我个人来说，自己最重要的是人生观的树立。高中三 年，我
已由高一不学无术的新生转变为为高考而努力拼搏的高考
考生。在这三年中，有苦有乐， 有喜有忧，但在今天放眼过
去，快乐几乎占据绝大部分，虽然也有小的苦闷和挫折，但
如今看来 ，
却是毛毛雨啦！
是啊，
早就听一些杰出人士说过，
人生不过如此，
再大的困难，
只要咬牙挺过去，
回头再看看，
其实是没什么的，而太多的人却还是挺不 过来啊！还有一点
那就是（也是对我而言）多给自己留条后路，现在我不太喜
欢背水一战的豪迈 与冒险，
那太危险。
成绩是靠自己取得的，
这话一点没错，高二考试时让求倒数，由于 没有知识积累，
求成了相反数，痛失
12
分，诸如此类，许多事情令人难以
忘 记，铭记一生啊！现在，自己虽然也会想着玩，但相对高
一，成熟、认真了很多，懂得了机会的不易与宝 贵，希望能
认真吸取高中生活教训，做得更好、更出色！



14
黄的落叶唤起沉醉的心灵，踏着秋天收获的喜悦，
XX
年，我踏上了



高中的征程，转眼之间，两年半过去了，我也回忆起高
中生活的酸甜苦辣 ，在高中的学习生活中，总有一份感动，
总有一份拼搏，我们正如那在狂风暴雨中行走的赶路人。清晨，早早起床，用一份微笑，二分信心，三分热情，消除全
身的困乏，
向着目的教室快速奔 跑着，
教室里朗朗的读书声，
让整颗心也为之颤抖，一股股新的劲头，顿时充斥全身。浑


身充满了无穷的力量，
于是，
抓起课本狂读不已，
课间休息，
或趴在桌上小憩一会，或到走廊活动一下，呼吸一下新鲜空
气，为下节课做准备，对我来说这就 是一种享受。中午下课
铃响起，当同学们向餐厅走去，我也总是快步前行，节约时
间，学习生活 就要快节拍，晚自习时奋笔疾书，但回到家里
也总是喜欢再学一会，每当想到这是超过别人的好时机时，
心中便窃喜不已，对我而言，高中生活每一天都是精彩的。
紧张而有序的生活气息，时时透露爱 的足迹，时时挥洒爱的
言语，同学手拉手，高中路上一起走，失败受挫时总有他们
的安慰，成功 胜利时总有他们为我喝彩助威，因为感激，所
以感动，因为感动，前行道路上，我们用真挚的友情相助陪
伴，若干年后，记忆的点滴将生活所有甜美的微笑。



15 < br>学习是学生的基本
,
所以高中三年来
,
我至始至终都
把学习摆 在第一位。三年里学校开的课很多
,
正因为这样
,
只
有珍惜每一分每 一秒的学习时间
,
坚决不迟到，不旷课，不
早退，才对得住自己的高中学习生涯
!
同时
,
我认为高中是一
个不断完善自己，
不断充实自己的时期。
我本着
“立足专业，
综合发展，做学问，学做人”的准则从及“全面发展”的目
标，积极主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，
思想素质，社会实践和人际处理方面都得到 了长足的进步。
虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地
认识到自己的不足之 处：
钻研精神还不够，
做事效率也不高。


在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的
所学所长更好地报效祖国。

总的来说，高三的一年较高一
高二在心态上有了明显的改变，比以前更加积极了，更感觉
有动力了，似乎渐渐地找到了全新的方法，课堂上更加专注
了，效率也提高了不少，感觉心态有所调整 ，反而比以往从
心理上有少许轻松。能积极地面对每一天，以更加从容和成
熟的心态去上好每天 的课，也能更为主动的去问题。也希望
在成绩上能在原有基础上更进一步，弥补弱势学科和他人的
差距，要在薄弱科目上更多下功夫。



16
三年来，学习上 我严格要求自己，注意摸索适合自
己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学
习 成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相
处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校 贡献着自己
的一份力量。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，
积极投身实践，关心国家 大事。在团组织的领导下，力求更
好地锻炼自己，提高自己的组织，提高自己的思想觉悟。性
格 活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一担任生物课代
表，协助老师做好各项工作。我爱好运动，积极 参加体育锻
炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，
4
×
100
米 接力赛
中获较好名次。在生活上勤俭节约，拥有健康的意识和正确
的鉴别能力，善于区分是非善 恶，有健康的生活习惯，且能
关心国家、家乡的建设，拥有强烈的爱国热情。随着年龄的


增长，我变得更加沉稳，积极投入到学习之中，在紧张的学
习之余，仍然遵规守纪， 办好自己该办的事，胜不骄，败不
馁，始终保持着积极向上的斗志。与同学相处友好，乐于帮
助 别人，对待同学真诚、友善，不自私自利，擅长处理与同
学间的矛盾，尊重交往对象，理解他人的情绪、 情感，努力
做到合群、不偏激。总之，高中三年是我人生中重要的一部
分，为我的人生奠定了基 础。



17
匆匆间，三年的时光已悄悄走向结束，三年前，想
着慢长的岁月如何



篇二：
XX
年高中生学习心得体会



XX
年中学挂职学习心得体会



XX
年
10
月，我荣幸地被县委政府和县教育局选派到附
中（以下简称“附中”）挂职学习三个月。
10
月
10
日，与
到二附中和附小挂职学习的两位校长一道，在大学 到挂职的
副县长带领下，我们一起到了三所学校报到。报到时，大学
及三个学校对我们的热情接 待和精心安排，让我们对即将到
来的学习岗位充满期待。回顾三个月来的学习经历，深感自
己在 工作能力、工作思路和工作方法等方面均得到了不同程
度的锻炼和提高。



一、学习的基本情况



鉴于这次挂职时间较短，学校没有给我安 排具体工作，
主要根据我的意愿，采取全面了解、有所侧重的办法开展调


研、学习和交流。三个月来，我自觉服从安排，积极争取主
动，不断总结好的经验，学习好的做法，接受 新的观念，较
好完成了挂职锻炼任务。



（一）主动融入集体。 进入附中的第一天起，我就进入
了副校长的角色，较快地参与到了学校的教育教学、教育科
研、 教育管理等的活动中，与领导、老师融为一体。期间我
重点参加了学校的党政联席会，不断学习他们的办 学思想、
科研意识、
学习精神和管理方法。
特别是参与每周的
“晨会”
、
教代会、教师培训成果展示会等更是受益匪浅，在其中我边
看边学、边学边思，不断提升自 己。



(
二
)
积极参加活动。
只要有 活动我就参加，
附中是名校，
基本上每周都有国内外的学校领导到校参观学习，我抓住机
会，深入其中学习不同学校的办学经验。利用一切机会聆听
专家讲座，特别是利用晚上不断到大学光华 楼听讲座，以此
拓宽视野，丰富知识。积极参加附中教师户外拓展活动，学
习他们培养团结意识 与合作精神的经验。



（三）深入课堂学习。课堂才是了解教学的主阵地 ，所
以我抓紧时间体验课堂，听课
27
节，这让我对附中的教育
教学情况有了 一定的了解。胡凌、方勇等老师的课，更是对
我今后更好的开展教育教学工作大有裨益。



（四）交流、借鉴经验。多数时间我深入各处室，了解
教务处、德育处、 总务处、办公室等部门的运作情况，并对


照自己学校的实际情况，确定经验的取舍。



（五）
多 渠道学习。
认真研读学校报刊杂志、
教师论文，
把看到的想到的记录下来；收集、翻阅 档案材料，学习他们
的规章制度，并加以整理，做好学习笔记，为今后的工作提
供参考。



二、总体感觉



三、引发思考的体会



（一）、实效的德育工作



德育的核心在于“育”，是心与心的交流，是在日常生
活中、
在 点滴小事中感受道德规范，
是谆谆教诲，
循循善诱。
附中着眼于学生的整体素质和长远 发展，确立了“让每个学
生都获得成功”的教育理念，以培养学生“学会做人、学会
求知、学会 生活、学会劳



动、学会创新”为目标，管理制度严格，课内外活动丰
富，育人方式灵活。



附中始终把德育工作放在首位，不断探索新形式下与时
俱进的德育教育新途径，已形 成爱国主义、集体主义教育为
主旋律，道德品质行为习惯养成为主的德育新格局。附中校
园文化 建设就充分体现着学校的育人宗旨，在环境设计上，
营造了浓郁的文化氛围。校园静谧，环境怡人，教室 不是学
习的唯一场所，教师也不是唯一的知识传授者，室内室外，
校内校外，学生身边的每一个 人、每一件事，都无时无刻不


在感染、教育着学生。学校楼房的命名，每一楼层文 化熏陶
的精心布设，让每一幢楼都会说话，浓厚的人文校园对学生
不断进行着潜移默化的教育。 坚持每天的升国旗制度，特别
是每周一的“晨会”，更显其重要。“晨会”由学生组织，
内容包 括升国旗、总结上周的学习生活、本周应怎样做等，
会议的庄严、肃穆形成了一条独具特色的爱国教育、 集体教
育风景线。丰富多彩的社团活动的开展，让整个校园形成了
文明向上、活泼和谐的精神风 貌。“值周班级”每周对校园
纪律、卫生、安全、学习生活



等 情况的总结、通报，都能让校园的隐患或一些不稳定
因素在第一时间得以排除。两周一次家长意见的收集 、假期
家访工作的开展，更是为家校的共同教育搭建了平台。我到
德育处学习“学生违纪处理办 法”时，问到学生打架怎样处
理，德育处的领导笑着对我说，她管理四五年来，学校从未
发生过 打架的事件。这一回答充分体现了附中在育人上的显
著成效。



（二）、和谐的班子群体。附中领导班子的工作辛苦、
劳累，
但他们开心、
快乐，他们善于释放自己的思想、
观点、
看法，善于提出自己的观点和建议。民主和谐、相互尊重 的
工作作风，提高了班子成员的凝聚力和战斗力。首先，附中
的党政联席会是和谐的、高效的， 学校的一个个议题均能在
会议中轻松愉悦地解决。其次在日常工作中学校实行的是人


性化管理，创设的良好的工作氛围，使班子成员形成了较强
的合力，在群众中威信很高。班子的 集体形象，使附中整个
校园充满了良性的竞争氛围，各个部门的教师群体都能以班
子为榜样，争 创优秀年级组、优秀部门、优秀个人。挂职三
个月来，通过与领导交流学习，与各位中层干部沟通，使我
感受到，作为学校之领导要适时不断地给予教师智慧的启
发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己 强烈的敬业精神、求
真的科学态度、高尚的人格魅力去感染、激励、引领教师，
进而使领导的工 作充满人文精神。三个月来，我一直都被他
们的团队精神感染着。



（三）、严谨的教学、教研



附中重视教师教育观念的更新，坚 持科研兴校，坚持以
创新教育为核心，全面深化教育科研。学校利用多种形式组
织教师学习新课 程标准，展开讨论、通研教材。学期初，备
课组开展“集体备课”活动，统一制订授课计划、系统把握< br>教材的重难点和知识间的相互联系。学校对教师的评价主抓
学生、家长对教师的评价，每学期学校 都组织学生《教学评
估调查表》测评、两周一次学生家长《家校联系手则》意见
填写等的收集、 统计，结果均由学校办公室以书信的形式传
达给教师，所以附中的教师首重学生和家长对自己的评价，< br>这就带来了教师重视每一堂课、关注每一个学生。附中在组
办特长教育已有成功经验的基础上，每 学期开设
110
多门选


修课，让学生自主选择学习内容。科学多 样的教育方式，特
别是“菁英计划”更是为附中学生架起了一座座桥梁，促进
了他们与不同生活 环境下的同龄人的交流、与这个多姿多彩
的社会的交流，为培养学生团队合作精神和创新意识提供了宽广的平台。另外，专家的指导引领，教师公开课的评议，
校报、学报的创办，教师专业发展奖的激 励措施等，更是为
学校争先创优的教学、教研培植了土壤。现在附中特色的教
学、教研模式已发 挥出了越来越明显的作用。



（四）、创新的学生管理



在学生管理上，附中成立了学生事务办公室。学生事务
办公室是学生与学 校各部门之间双向交流的桥梁。部门以
“服务学生、
一切为了学生”
为指导原则，以打造
“创造性、

创新性劳动”为目标，以“服务至上、效率至上”为工作理
念，以“学生生活的科学化、合理化”为主线，协调学校资
源，为学生提供优质服务。



学务办下设
“学生事务中心”
、
“学生健康中心”、
“生
活指导中心”和“升学指导中心”四个中心，围绕“学生宿
舍管理”、“学生校服”、
“学生助学金申请与审批”、
“食
堂卫生监督”、
“学生 身心健康”、
“生活常识指导”、
“住
宿生社团”、“升学指导”等环节开展工作。< br>


为促进学生“全面发展、和谐发展、自主发展”，开阔
视野，增 强创新能力和实践能力，养成良好的生活和学习习


惯，学生事务办公室组织
20
多位生活指导老师开设了
18
个
“住宿生社团”，来实现学生发展、教 师发展和学校发展的
和谐统一。其中生活指导老师给予学生学习、生活上的规划
建议，适时引导 学生思想，帮助住宿学生适应集体生活，疏
解学生的学习压力。这些都有助于学生向人格完善，思想成< br>熟，性格大气，有理想有追求、有社会责任感的青年发展。
学生健康中心则是以每一个学生的终身 发展为宗旨，积极培
养学生健康的心理素质，向学生讲授适合高中生的心理学基
础知识和心理调 适的基本技巧。开设了“如何面对挫折、提
升抗逆力和认识自我”等公开课程，使学生学会运用心理学< br>的方法，提升生活品质，



帮助学生向“生活和谐，身心健康，快乐成长”的方向
发展。



（五）、梯队的师资建设



附中已形成具有特色和传统的教师培训机制，并收到了
切实的效果。



1
、新教师培训。“助你起航”新教师培训工作已成为
附中自培项目。学校以
“融入附中，
学为人师”
为培训目的，
从新教师需要出发，通过集 中专题研修、组室业务指导、教
学观摩研讨、制定个人发展计划等活动与形式，对新教师进
行规 范化培训，旨在帮助新教师：了解学校发展历史、办学
特色、
发展规划，
增强归属感和 认同感；
认识学校工作意义，


加强职业道德修养，树立爱岗敬业的信念， 熟悉本职工作的
基本流程与教育教学的基本方法和要求；在优秀的学科教学
团队的浸润下，尽快 实现角色转变，融入新的环境，增强团
队意识与合作精神。学校还为新教师聘请带教老师，教学带
教两年，开展“传、帮、带”工作，要求专门的指导教师在
带教过程中，以提高新教师教书育人能力、 形成良好教育教
学行为规范为目的，同时引导新教师制定科学合理的三年个
人职业生涯发展规划 ，为个人未来的发展奠定良好基础。这
样的培训，使新教师缩短了“适应期”，加快了“成长期”。


2
、骨干教师培养。附中党政负责人高度重视人才培养
工 作，在不同场合都在强调教研组、备课组的作用与人才培
养的内在重要关系。在选拔培养优秀年轻干部的 工作上，学
校坚持德才兼备、以德为先的选拔标准来建设高素质的领导
干部队伍。在骨干教师培 养的过程中，学校坚持开展民主推
荐，通过轮岗、挂职锻炼等各种方式，加快中青年教师的培
养 工作，打造专业、成熟、能干的教师队伍。特别是“聚焦
课堂、课题引领、专业成长”的“双名工程”， “青年教师
沙龙”——围绕师德、教学、科研等主题，邀请相关学科的
青年教师共同探讨困惑， 寻求方法，相互激励，并邀请高级
和特级教师们前来和青年教师座谈，分享经验——等活动，
对 骨干教师的培养更是硕果累累。



3
、
其它培训。在教师培训中，
附中将专业教师分为
“成


熟教师”、“发展 中教师”、“青年教师”三个群体，在整
体提升、互助互动提升的前提下进行针对性培养（提升）。对成熟型的教师，学校致力于寻求机遇、帮助他们总结、展
示自己的教学经验和教学成果，通过送出 去、出版著作等方
式扩大他们的社会影响，协助他们在形成风格、形成理论体
系的基础上引领本 校教师进步；对于发展中教师，学校主要
任务是推动他们形成特色、走向成熟。学校聘请有关专家总结他们的教育教学理念与方法上的得失，规划他们教育教学
前景，为他们搭建各种展示交流的平台， 激励和推动他们尽
早尽快地走进成熟



教师的行列；对于青年教 师，学校有更为细致地打造培
养计划，以“优秀教师”“优秀班主任”为职业目标，每两
周一次 的培训活动、每学期一次的外出考察交流、每年度一
次的调查研究、论文比赛和教学奖赛，与其他的校本 培训活
动一起组成培训课程的基本格局。
在格局内部，
则是基本功、
教学理论 、校园文化、课堂意识等分项培训。其中的“附中
教师论坛”是附中校本培训工作的特色。论坛鼓励学校 特级
教师和优秀教师走上讲台，阐述教学理念，分享教学经验。
通过教师论坛把学校优秀的教师 资源、严谨的教学传统、独
特的人文氛围辐射和传递，让优秀教师思想和魅力辐射、感
染、鼓舞 全体教职工，使学校的传统和精神在每位一线工作
的教师身上得到延续。





这次挂职工作，既是我学习的过程，也是回顾、反思与
整理自身教育教学 理念的契机，尽管校际差异很大，但附中
在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，必将对我今后做好学校管理工作和教育教学工作产生深远的影响。篇
二：
XX- XX
学年高中历史

第三单元

单元学习总结同步练习

岳麓版选修
1


单元学习总结（三）



西



方



近



代



早——欧洲宗教改革——



期的



改



革



——俄国彼得一世改革—



1
．宗教改革的必然性



(1)
中世纪天主教 会是西欧最有势力的封建主集团，也
是封建主阶级进行精神统治的有力工具。
14
、< br>15
世纪欧洲的
封建制度逐渐衰落，
近代资本主义生产关系逐渐产生、
发展，
新兴资产阶级要求建立统一的国内市场和适应本阶级需要
的世俗化的文化体系，而教会为 维护自己的利益，阻碍国家


的统一，即阻碍了资本主义的发展，这成为宗教改革发生的
根本原因。



(2)
天主教会的腐败、搜刮以及对社会进步人士、异教
徒的迫害，引起社 会各阶层的不满，天主教会已经成为欧洲
社会发展的绊脚石，一场针对天主教会的宗教改革势在必
行。



(3)
文艺复兴也推动了宗教改革。文艺复兴中的人文 主
义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象进行
了淋漓尽致地揭露，为马丁·路德 等宗教改革家提供了攻击
天主教会的炮弹。



2
．宗教改革首先爆发于德意志的原因



(1)
中世纪的德国在政治上四分五裂，只对宗教虔诚，
缺乏民族意识。皇帝要对付抗命不从的诸侯，不得不 与教廷
结盟，利用教权的协助来迫使诸侯就范。割据一方的诸侯为
维护自身利益则需要借教皇支 持以对抗皇帝，或者拥戴皇帝
来对付教皇。这种政治上的割据局面便于罗马教廷的控制和
搜刮，
因此德国有了
“教皇的奶牛”
之称。
16
世纪初，
法国、< br>英国、西班牙等国王权加强，统一的民族国家开始形成，极
力抵制罗马教廷的控制和掠夺。于是， 教皇便把经济损失转
嫁到德国，进行变本加利的掠夺和敲诈。



(2)
罗马教廷还时常干预德意志的政治，竭力维持其分
裂局面，教廷通过控制德意志教会掌握 了德意志的政治和经


济。



(3)15< br>世纪末，德国开始出现资本主义萌芽，提出了国
家统一的要求，但天主教会为了维护自己的利益， 利用各种
外交手段阻挠德国的统一。德国社会各阶层对教会普遍不
满，整个德国成为一个一触即 发的火药桶。



(4)1517
年，罗马教皇派人到德国兜售赎 罪券，直接引
发了德意志的宗教改革。



3
．欧洲宗教改革的评价



(1)
宗教改革的实质



在宗教外衣掩盖下早期资产阶级反对封建统治和教会
神权的思想解放的社会运动。



(2)
宗教改革时期人文主义的含义


< br>在宗教信仰的前提下，明确反对罗马天主教会的宗教特
权，提倡个性解放，强调信仰得救。



1
英国王权与天主教会——的决裂——



天主教会的应对措施——马丁·路德和加尔文的改革

移植西方文明；俄罗斯

帝国崛起



(3)
欧洲宗教改革的作用



①沉重打击了天主教会，瓦解了罗马教廷在欧洲的封建
大一统神权统治。



②建立起适应民族国家和资本主义发展的基督教新教
派。





③从更广泛的社会层面和更深刻的心灵角度解放了人
们的思想。



④促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展。



⑤促进了欧洲资本主义的发展，推动了欧洲从封建主义
向资本主义过渡的历史进程。



4
．彼得一世推进改革的手段及对其改革的评价



(1)
手段：①用野蛮、粗暴的手段铲除改革的阻力，推
进改革。强迫贵族 子弟必须进学校或去国外学习；严厉镇压
保守势力近卫军的叛乱；处死反对改革的太子。②在推行改革过程中，彼得一世加重农民的负担，对农民非常残暴。



(2)< br>评价：①积极作用：取得了很大成效，国力不断壮
大。在与瑞典进行的北方战争中取胜，夺取了波 罗的海出海
口及其沿岸地区。从此，俄国开始跻身于欧洲强国行列，俄
罗斯帝国开始崛起。②局 限性：改革后的俄国仍然是一个封
建农奴制国家，并走上对外扩张的道路。



5
．如何理解彼得一世改革既促进又阻碍了资本主义的
发展



(1)
促进：鼓励开办手工工场、推行重商主义、引进西
方先进 技术、鼓励发展工商业。



(2)
阻碍：通过强化农奴制来为手 工工场提供劳动力。
首先，
农奴制把农民束缚在土地上，
阻碍自由劳动力的形成。其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按其社会地位说，大


部分是代役租农民 ，他们须向地主交纳货币地租，因而在他
们的工资中，除最低生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而降低
了进行扩大再生产的能力。再次，在农奴 制下，广大农奴购
买力极低，国内市场狭小，也限制了资本主义工业的发展。



例
1
路德和加尔文主张的共同点有
( )


①信仰得救

②神职人员由信徒选举产生

③简化天主
教的宗教仪式

④翻译
《圣经》
a
．
①②
b
．
③④
c
．
①③
d
．
②
④



思维流程



答案
c


例
2
他被誉为俄国最 杰出的沙皇，
他制定的西方化政策
是使俄国变成一个强国的主要因素。对他改革中“实行保护< br>关税，限制进口”这一措施的正确评价是
(


)


a
．不利于竞争，妨碍了本国工业的发展



b
．有利于保护本国民族工业的发展



c
．当时西欧国家围困俄国，彼得一世不得已这样做



d
．保护了本国贵族的利益，巩固了沙皇统治



2


思维流程

他―→彼得一世―→推行重商主义―→保护
了本国的民族工业―→答案为
b
项

答案
b




巧用比较优选法解肯定式选择题



一是比较筛选题干中的各种信 息，选出能“牵一发而动
全身”的信息，即“题眼儿”
(
也称关键词或关键句
)
，找到
“题眼儿”就找到了解题的突破口，主要从时间限定语、空
间限定语、程度限 定语和特征限定语等角度来确定，从而领
会题意，把握答题方向。


二是比较优选备选项，首先运用相应史实比较各备选项
中的叙述与史实是否相违背，排除说法错误的 选项；其次运
用备选项与题干的关系排除与题干无关但说法符合史实的
选项；最后运用史论结合 法，进行程度性的优选，选出最符
合题意的选项。



例
3
阅读下列材料：



材料一

《路德的九十五条论纲》摘录



27
．他们宣传说，当 钱币扔在钱柜里丁当作响的时候，
灵魂即会应声飞入天堂。



2 8
．很显然，当钱币投入钱柜中丁当作响的时候，增加
的只是利得心和贪欲心。至于代祷之是否 有效，完全只能以
上帝的意旨为转移。



36
．每一个 基督教徒，只要自己感觉到真诚悔罪，就是
不购买赎罪券，也同样可以得赦罪或全部免罚。



材料二

加尔文《基督教原理》摘录



篇三：高一开学心得体会





心得一：高一开学心得体会



与初中相比，
高中的学习 有一些新的特点：
①知识量大；
②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理
解或解决一个问题，往往需要综合运用各 学科知识。



高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不
好，这就需要制定一个学习计划，每天运 用计划促进学习目
标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习
效率，减少时间浪 费。



每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，
但 在制定计划时应注意以下几点：

黄金时间来记忆



同 学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提
高效率。一般而言，早上
6
：00
–
7
：
00
头脑清醒，记忆效
果比较好，上午、下 午都有课程安排学习比较紧张，中午休
息
30
–
50
分钟可以缓解疲 劳，以便下午有充沛的精力学习。
而每天如果不能保证
7
–
8
小时睡 眠，记忆效果也会降低。



尊重自己生物钟



由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节
律和最佳感觉也往往不尽相同 。有的人的学习最佳时间在上
午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在
了解了 自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习


和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得
事半功倍的效果。



学习要有时间限制



为了提高效率，在制定计划时，
要适当给自己
“压力”
，
对每一科目的预习和复习要做到 三限制：即限定时间、限定
速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使
注意力高 度集中，
提高复习效率。
同时，
每学习完一部分时，
都有一种轻松感、愉悦感 ，会更充满信心地复习下去。



对照计划反省



计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，
也应立即在次日加倍补上。如 ：反省自己，当天的计划完成
了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励
自己一 次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既
有约束力又有可操作性，
每天都会感到在进 步。
一段时间后，
还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其
更好地促 进学习。



公开学习计划



少数 高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习
计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方 面会
起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚
持时，马上就会想到：“是否别 人会笑话自己意志薄弱”或
者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定


要坚持实行自己的计划”。



心得二：高一开学心得体会



又是一个新学期了
(一句被重复过无数次的话
),
没办
法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学 期”这三个
字。经过了高一一年的学习，我想我对于高中的学习情况已
经有了很大的适应，在这 一年的学习生活中我也改掉了很多
不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真
学 习。



首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析
自 己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西
不是不懂，但却总出错
(
用家 长们的话说就是不认真
)
，而且
对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此 ，在
这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐
心。



其次，
我觉得，
在学习中，
确定学习目标也是很重要的，
学习目标是学生学习努力的方向，



正确的学习目标更是能催人奋进。反 之，没有目标的学
习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我暂时的目标就是
先进入全班前10
名，而对于我较弱的数学我会努力，让它
也有所进步。

最后，也是 最关键的一点，就是要科学安排
时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，
在新 学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休


息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。



计划写完了， 我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓
励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了
计划，就一定要实行。



心得三：高一入学感受



时间流逝，初中
3
年的时光一晃而过，成为历史。接踵
而来的是高中
3
年的耕耘，即 将步入高中这一知识殿堂，我
的心中洋溢着澎湃的激情，站在新的起跑线上，我将以迅捷
的步伐 奔跑冲刺，用坚实的臂膀拥抱未来。



即将面对新环境，新老师，新同学 ，新课本，我在感到
欣喜的同时又感到繁重的压力和紧张。

即将离开父母，我
十分不舍，从小到大都是在父母的怀抱中长大的，父母会为
自己铺好道路，尽量去减少自己人生路上的 绊脚石，不敢想
象离开父母后将如何生存，但是我明白这是成长的必经之
路，我必须得学会独立 自主，自立自强。



在高中
3
年，
我准备奋发 图强，
努力学习科学文化知识，
认真遵守校纪校规，积极配合老师提高自己的学习成绩，踊跃参加各种公益活动，为自己争光，为班级争光。



‘枯木逢春犹在 发，人无两度再少年’青春的风采在于
昂首向前，
青春的意义在于奋斗不息，
让我们珍 惜青春年华，
在最美的时光里，掌握知识，培养能力，为自己的人生赢得


一份优异的成绩单，
为青春开启一扇快乐之门，
一起加油吧！



心得四：高一开学心得体会



刚刚告别了初三最后的 冲刺，昨天的忙碌及疲惫在奥运
的声浪里渐渐释放了，我就要进入
xx
中
-- --
那一个新的学
习环境，心里憧憬着那里有什么在等待着我呢？



挥别了昨日
bdfz
的同学和老师，今天开始踏入了
xx
中
的校园课堂。在这
xx
中的高一里，另一个课室，新的同学，
新的老师，和 即将到来的那些繁重的课业。这都是未知的，
一切充满想象和期待。
当然，
也有想得到 的压力，
尽管如此，
我的心还是激情澎湃！



听说，< br>高一会多好几门
‘副科’
，
这应该是一个好东西。
平时对惯了那
6
科，早该换换新口味了，这副科在以后想必
会成为繁重课业的日光下的一棵让我们纳凉的榕 树吧？高
中的知识一定很有趣，同时也有了新的高度和深度，面对那
些“野兽”般的课业，我准 备好了吗？

我擅长理科，数理
化都是我的专长，可是我有时在考场上并不能好好的发 挥自
己，可能有时候太在意某些结果了而不能发挥我的原始能力
（我在说什么汗）。我也想毛遂 自荐一下，希望在班上担当
一门理科科目的课代表来锻炼一下，当然咯，要老师觉得我
有能力才 会信任我任命我的。即使事与愿违，我不会因此懊
恼的。



我平时话不多，属于比较内向“闷骚”的人，但我和同


学们熟络了以后也 很有话题的哦。我的秉性有些懒散，我爸
我妈都提醒我要紧张起来，说高中的三年决定我人生的命
运，我想无论如何命运还是掌握在自己的手中的。



好像记得，
密尔顿曾说过：
“上帝对于每个人是公平的，
它给予每个人相同的时间，关键是在于人们如何 去运用每一
分钟。”在这里，
xx
中高一（
2
）班给予每个学生的关 注与
机遇也是等同的，关键是我们如何去对待它。



在未来的三年中，我要坚定自己的信念。我深信：



不是一切星星都只预示黑夜，而不报告曙光；



不是一切烛光都只燃烧自己，而不照亮他人；



不是一切歌声都只掠过耳旁，而不留在心上。



我应该抱着这样 一个信念去尝试，去奋斗。我相信，在
不久的未来，我一定会成为一个更杰出、更优秀的一个我，
一定会实现我渴求的、执着的梦想。



在
xx
中，我为自己的人生将要翻开崭新的一页而感到
自豪与骄傲！



心得五：高一开学心得体会



人总是要学 会慢慢地蜕变与成长。
告别初中，
来到高中，
我如懵懂的稚子好奇地打量着我的新学校 。当我踏进高一
（
1
）班的时候，心中不免有些紧张。这一步代表着我高中
生 涯的开始，也浓缩了今后三年的苦乐。这是一个优秀的集
体，面对着一张张陌生但却自信的面孔，我不禁 也振奋了起


来。



内心中无数次憧憬着踏 入一高的大门，今天终于如愿以
偿，我心中其实有很多兴奋和忐忑，尤其是身处
1
班这 样一
个优秀的班级，更是深感机遇与挑战并存。在听完师长们的
谆谆教育和殷切期盼后，我更是 越发认识到一高是一个大舞
台，上面好戏连连，精彩不断，只要我愿意，随时都可以成
为上面的 一员，提供了太多机遇，我现在已经是高中生了，
将会面对更多更大的挑战。



“从零开始”也一遍一遍敲着我的心口，或许这是我有
一个新的开始，成为
1
班一员必须做到的，“从零开始”是
一种勇气，也是一种决心，这并不是代表忘记过去，反而 是
要铭记过去，然后放下荣耀，挖掘出自己想要的东西，在新
的台阶上一步一个脚印。



一天是很短的，我还没有办法记下每个同学的名字，但
我心中明白，他们 都是我高中共同作战的战友，无论面对机
遇还是挑战，
我们都会并肩作战！
到了高中，
一切又将归零，
我们重又成为一张白纸，等待着三年的改写涂划成为一张绚
丽的油画。 在一高，拥有浩瀚的知识海洋，任我们不断追求
探索；在一高，拥有广阔的舞台，让我们放飞希望，飞扬 青
春我们将成为一高的新鲜血液，以后的每一天，我们都应像
旋转的陀螺，
不断鞭策自 己。
以理想为桨舵，
以心灵为指针，
驶向成功的彼岸。





篇四：高中生的个人总结



高中生的个人总结



人们常说“要勇于面对自己的缺点”，所以先来挑挑自
己的毛病：



1.
办事粗心，马大哈一个！很多时候不够注重细节，给
人感觉办事不尽力 。用经理的话来说是“只会往前冲，不会
往后看”，细节决定成败啊！



2.
有时较情绪化，常因为一些难过或生气的事而无心做
事，在我的字典里“心情决定 成败”；



3.
如果说在
iq
方面我有点小聪 明的话，那么，在
eq
方
面我绝对是块木头，甚至有人曾经对我说过：“你可不可以< br>不要这么猪？一句话要我说了十遍你才懂！”唉！我也不想
啊！



4.
死心眼，喜欢了某样东西之后就会死心踏地把它变成
习惯，一首哥我可以听
3
年也不厌、一部电影可以看了
n
多
遍还想再看、然附近又开了
n
家新餐馆有
n
道新菜色，可我
还是只会去那家旧餐馆吃那几个吃不腻的菜。没 办法，改了
很多次也改不了！随它去吧！



5.
不生气 则已，一生气就如火山爆般发不可收拾。说真
的，我平时整天都是笑嘻嘻的，很少生气！可如果我真的发
火的话，那绝对是见谁刺谁，谁都不给面子！可是有效期最
多只一个晚上，睡一觉后又忘得一干 二净，开始为昨日的事


内疚了。。。。。。


6.
幼稚，基本上是谎话我都会信，只要你在撒谎的时候
表情认真点的话我绝对会信以为真 的！要改才行，不然在如
今的社会上走早晚会吃亏的！



7.
时间观念不强，聚会时不折不扣的迟到大王；



8 .
什么都不怕，就怕泪水和
**
（一种动物，一般认识我
久一点的人都知道） ，很奇怪！一见到别人哭我就会莫名想
跟着哭。。。。。。另一个就不说了，秘密！



9.
健忘，唉！人老了是这样的；



10.
不懂得安慰别人，当你心情不好的时候想找我诉苦
绝对没问题，因为哪怕你说个一整天我也会乐 意耐心地听
着。但若要我安慰别人那可就算了，也许你还会以为我在兴
灾乐祸呢。



缺点一大堆，可我的优点就只有一个，就是永远都有用
不完的自信！总结 ：缺点与优点的比例为
10
：
1
，但我的唯
一的优点却有信心战胜我 所有的缺点，因为它就是——信
心！



篇五：有关高一学习心得体会



高一学习生活总结



高一就这样结束了
.
迎来了盼望已久的暑假。

时光飞
逝，斗转星移。转眼成为高一（
6
）班一员已一年。回首这
半年的点 点滴滴，朝朝





暮暮，心中顿生了许多感触。这一 年中经历的每一天，
都已在我心中留下了永久的印记，因



为这 些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的
内，通过不断地学习，我收获了很多
.


时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为
了不被它丢下死命 的追赶着。回想自己还是考生的那段日
子，
显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之 不易的珍惜；



在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力< br>的甜美。突然觉得自己似乎明白了许



多事情，但是仔细琢磨后又 不尽然。本人个人认为自己
还是蛮关心班集体和他人的。尊重教师，同学之间可以真诚
相待；能



遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，不
在楼道 中追跑打闹；不迟到、不早退、



不旷课；上学穿校服，不佩带饰物，发型规范；举止文
明；

有良好的卫生习惯，不乱扔废弃



物。



我深知学习的重要性。中学时代是学习现代科学知识的
黄金时代，中国的本科教育又是



世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武
装自己的头脑，知 识是无价的。在课



上能够做到认真听讲，
有时会跑神，
但是在老师提醒下，


能够及时反应过来。我可以认真地



完成各项作业。目前对自己 的成绩很不满意！！各项成
绩真的蛮差的。学习还是蛮努力的，但


是就是考不好，原因只在我，太懒！！能看一遍就不看
第二遍，能读一遍就不读第二遍。一定



要改！！不能再因为懒，再耽误三年。我要改善自己的
学习方法：首 先，合理安排时间，调整



好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。

时间
是搞好学习的前提与 基础，效率和方法更为重要。其次，要
保质保量的完成老师布



置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总
结，具有很高的价值，应认真完成。



认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书
籍和资料，扩大自 己的知识面；经常



提出问题，与同学讨论，向老师请教；抓住点滴时间 学
习一些其它专业领域的知识，知识总



是有用的。仍需继续努 力，抓紧自己的学习。知识无止
境，探索无止境，人的发展亦无止境，



我还有很多的知识需要学习。以前我不太喜欢劳动，但
是在高一（
6
）班，让 我觉得这个大家庭里，我应该出份力，
我



要像爱护我的家庭一样爱护班级。上体育课还是蛮认真


地，有时候就是想偷点小懒，但是每次都可以自觉改正。身
体素质



不太好，以后会加强锻炼的。以上是我对高一上学期期
末一些方面的个人总结，我将 结合这个小结回顾过去，确定
未



来的发展目标，我对未来充满 信心。自然，这需要老师
们的精心培养和同学们的真诚帮助。
ps
：暑假计划



在写完作业的基础上，自主复习一下高一的知识，并在
辅导老师的帮助下，预习一下高



二的知识。。篇二：有关高考学习的心得体会

高考学
习心得体会



一
.
学习总体会



通过我高三高四的学习我有很大的感悟。可能我的 感悟
不是适合所有人但是我依然相信，



我的一席话肯定对亲爱 的鲁文或多或少会有些帮助。接
下来我就谈谈我在学习过程中学到的



或者说我明白的一些东西吧！



（
1
）努力就有收获，经历所以懂得。

这句话理解起来
很 简单，我相信每个高中生都能解释出它的意思。但是我相
信很多人都


< br>没有真正的感受到它的真正力量。我坚信每个人的改变
和提升都会有一个启蒙的东西，这东





西可能是一句话，也可能是一件事。想要找到能引导你
前进的箴言，唯一要做的就是努力学



习什么都不要想，不要想 你会不会进步，不要想你的努
力值不值得。当你一点一点进步的时



候你就会感受到它的力量。



（
2
）其实不管 针对哪一科的学习都应该整体的把握思
路，对出题的类型要清楚。还有就



是努力的提高准确率，当你的成绩不理想时你要好好看
看你的试卷篇三：总结了关于高中学


习



我总结了关于高中学习、英语、数学的学习方法十多篇
文章，我特意总结得很全面，看



到情况合适的就粘贴上相应的内容，跟人家说说我的心
得，希望能够帮助 至少能够启发一些



人。你如果觉得靠谱，你就去试试，如果有效果，你就
坚持，加油！



【合理分配时间的好习惯】好了，说了那么多废话，我
想你快要不耐烦了，
开始联系你的实际吧。
让我们来看一下，



你在复习迎考的过程 中可以养成什么好习惯。首先是运
用时间。接下来是要努力，但是作息也要科学安排，不能够
没 日没夜，要是你平时的时间安排不



够合理，那么你上课的时候会感觉很累，有时候自修的


时候也会感到疲惫，接着影响了自己



的复习，得不偿失。



1
建议：每天定时睡觉这个可以 是你要养成的第一个好
习惯。我有一个妹妹，现在准备高考，以前复习也没有



什么效率，而且总把自己搞得很累，因此我给她提了诸
多建议，其中有一条就是每天 晚上要



在
12
点之前睡觉，后来她跟我反映说，为了 每天赶在
12
点之前睡觉，他必须使劲地完成当



晚的 计划，头脑飞速运行，效率高了一些，并且在这个
过程之后，睡觉特别踏实，因为睡觉



之前她特别努力、勤奋，干嘛不能安心睡觉，给自己一
个奖赏呢。（并且 为了明天继续高效率



复习，也应该给自己充足的休息）



2.
分配自己的学习时间就比如做一个项目，我们怎么
弄？先要 考虑我们项目的要求是什么，我们需要做的是哪



些事情？再考虑我们手 头有多少资源可以利用。最终我
们来确定怎么分配这些资源来做我们



需要完成的各项任务。



同理，我们一般先考虑，每个月
/
周，我们在做学习计
划的时候，
a.
我们考虑，各科有多



少需要学习的内容、另外有多少需要这个月
/
周复习的，
除了学习之外，这一周我还要干什么