搭车去柏林行为医学模拟试题

2021年1月20日发(作者：孔丽贞)
附录：模拟试题

模拟试题一

（满分
100
分）

一、名词解释（每题
3
分，共
15
分）

1
．行为医学
——

2
．行为动力定型
——

3
．挫折
-
攻击理论
——

4
．主动疾病行为
——

5
．心理行为评估
——

二、单选题（从
A
、B
、
C
、
D
四个备选答案中选择最恰当的
一个
选项填在答题
纸上；每题
1
分，共
15
分）

1< br>．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（
OGOD
）
”理论（




）

A
、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关

B
、阅读障碍则与< br>15
号或
6
号染色体上的位点有关

C
、亨廷顿舞蹈病

D
、
幼时受到虐待且携带编码低水平< br>MAOA
基因型的儿童的反社会行为几乎
是幼时受虐待但携带编码高水平
MAO A
基因型的儿童的两倍

2.
在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为 给他带来的总体危害，以及该
行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（



）

A
、感知到的益处








B
、感知到的威胁

C
、感知到的易感性






D
、感知到的障碍

3
．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（



）

A
、网状系统




B
、奖赏系统





C
、丘脑





D
、运动皮层

4
．按习惯的价值，习惯可分为（




）

A
、良好习惯和不良习惯

B
、分为社会性习惯和个体性习惯

C
、分为动作性习惯和智慧性习惯

D
、分为一般性习惯和特殊性习惯

5
．学者们在脑内和脊髓相继发 现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用
关系最为密切的是（



）受体

A
、
μ
受体






B
、
δ
受体

C
、
κ
受体






D
、
ρ
受体

6
．男性患者，
19
岁，学生，自述由于自己的行为给他造成了精神痛苦并希望得
到心理医生的帮助。他说：
“近 几年来，自己多次在女厕所窗前窥看，并站在
高处往女澡堂看女青年的裸体，
后被别人发现后，
多次批评教育，
最后被开除
学籍。每次事发后，自己也特别后悔，但又控制不住自己。
”这种性变态属于
（




）

A
、易性癖






B
、露阴癖




C
、恋物癖






D
、窥淫癖

7
．

由于家庭、
工作环境变化提出新角色要求时，
患者退 出患者角色，
这是
（




）

A
、角色行为减退






B
、角色行为缺如

C
、角色行为恐惧






D
、角色行为冲突

8
．正确、合理地利用卫生保健服务，维护自身心身健康的行为称为（





）

A
、健康行为




B
、科学行为



C
、积极行为




D
、保健行为

9
．
强调个体的期望、
思维、推理、
信念等对行为有主导作用的观点称为
（







）

A
、心身统一








B
、知信行学说

C
、健康信念模式




D
、态度改变学说

10
．社区卫生服务的最高标准是（







）

A
、健康教育




B
、健康促进




C
、疾病预防






D
、慢病诊治

11
．
MMPI
的四个效度量表是（




）
C
A
、
P
、
E
、
N
、
L
量表














B
、
F
、
P
、
E
、
Q
量表

C
、
K
、
L
、
Q
、
F
量表














D
、
K
、
E
、
L
、
N
量表

12
．
用于评估人类脑功能 的特征，
既用于正常人，
更常用于脑损伤的患者
（




）

A
、团体测验










B
、记忆测验

C
、智力测验










D
、神经心理测验

13
．冲击疗法与系统脱敏疗法的主要区别体现在（




）

A
、治疗适应症



B
、治疗原理



C
、收费标准



D
、咨询关系

14
．下列哪项不符合晤谈的涵义（




）

A
、有目的的会话










B
、在面谈者和受谈者之间进行


C
、为了沟通双方的感情




D
、随便聊天

15
．某男生近日因期末考试不及格，出现失眠，情 绪抑郁、不稳定。按照理性情
绪行为疗法的
ABC
理论，其中的
B
可 能是（




）

A
、期末考试不及格

B
、未好好学习

C
、我考试成绩不好，我不行，说明我比别人的能力差

D
、失眠，情绪抑郁、不稳定

三、多选题（从
A
、
B
、
C
、
D
、
E
五个备选答案中
至少有 两个
选项是正确的，
请把正确的选项填在答题纸上，
多选少选均不得分
；每题
2
分，共
10
分）

1
．下列人物中，属于行为主义学派的代表人物的是（





）

A
、斯金纳









B
、桑代克

C
、埃利斯









D
、阿伦
·
贝克

E
、华生

2
．以下关于梦和睡眠的解释，属于巴甫洛夫的内抑制扩散学说的是（





）

A
、梦是潜意识中被压抑歪曲的隐藏的愿望

B
、梦是睡眠状态下大脑皮层神经活动偶尔会出现局部的脑兴奋活动

C
、梦是来自周围环境的各种刺激通过脑桥激活部分皮质的结果

D
、睡眠是中枢神经系统中另一种形式的活动，是一个主动的过程

E
、梦主要是在不寻常的时刻发生的思维

3
．某男性大学生因与同 寝室同学发生口角，通过网络查找杀人方法后杀死同寝
室
3
名同学后潜逃，其行为符合 （





）

A
、暴力犯罪















B
、自身暴力

C
、校园暴力















D
、人际暴力

E
、网络暴力

4
．关于心身统一学说，以下说法正确的是（





）

A
、生理活动通过心理行为活动中介机制影响心身功能，心身 功能也影响个
体的心理功能

B
、来自外界或自身的各种刺激，都能激发大脑 的信号活动，信号活动将依
据个体自身评价激发一定的情绪活动

C
、符合个 体自身心理与生理需要的刺激，会引起满足、愉快等良性情绪反
应，具有增进健康的作用
D
、良性情绪反应过于持久或强烈，就会通过一系列与情绪反应相联系的生
理过程，引起某 些组织、器官功能的损害，导致生理心理疾病

E
、各种有效的保健行为措施之所以能 够促进个体向有利于健康方向发展，
是心身统一协调的结果

5
．
A
型行为人的特点是（






）

A
、争强好胜，追求成就，总想超过别人

B
、做事匆忙，性急，行动较快

C
、容易紧张，爱生气，常有敌意情绪

D
、对人随和，很少生气

E
、喜欢生活得自在、舒服

四、填空题（每空
1
分，共
10
分）

1
．在马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是
___________
。

2
．根据睡眠时的脑电图等的变化以及行为上的不同特征，可将睡眠分为两种类
型：








和








。

3
． 赌博可分为
___________
、
___________
、
_ __________
。

4
．
“以患者为中心”
，其核心就是要尊重患者的









。

5
．标准化的心理行为评估方法的三个基本特征







、







和量化描述。

6
．模仿法的基本原理是












。

五、简答题（共
30
分）

1
．简述经典性条件反射与操作性条件反射的区别？（
8
分）
2
．自杀三级预防的每级预防对象有何区别？简述一级预防的措施？（
7
分）
3
．试根据知信行学说，阐述如何有效地开展健康行为宣教？（
9
分）

4
．行为治疗技术的共同特征有哪些？（
6
分）

六、案例分析（共
20
分）

女，
17
岁，学生。 因厌食、消瘦、毛发脱落、闭经
1
年住院。
1
年前患者参
加学校体操 队，
自认为肥胖影响体型而主动节制饮食，
先是主食及肉类，
以后只
吃蔬菜及 零食，
还常食后刺激咽部引吐，
体重由
48kg
降至
38kg
，
家人劝阻无效，
仍觉太胖，常以大量饮水及几块饼干充饥，逐渐出现进食后腹胀，恶心，厌 食，
食量减少，且停经，阴毛、腋毛及头发脱落，怕冷，便秘，就诊于数家医院，治
疗效果不明 显。既往体健，学习成绩好，为独生女儿，受父母溺爱，较任性。父
母体健，无类似家族史。查体：慢性 病容，营养较差，身高
160cm
，体重
36kg
。
皮肤弹性差， 皮下脂肪少，皮肤干燥粗糙，毳毛较多，乳房发育不良，阴毛、腋
毛稀少，手足冰凉。神经系统检查正常 。

请根据上述案例回答以下问题：

1
．该患者应诊断为，诊断依据是什么？（
7
分）

2
．针对该患者，可采取哪些治疗措施？（
5
分）

3．如治疗师采用理性情绪行为疗法进行心理行为干预，针对该患者，应采
取哪种治疗步骤？（
8
分）




















试题一参考答案

一、名词解释

1
．行为医学：研究和发展关于行为科学中与健康和疾病有关的知识和技术，并
把这些知识和技术应用于疾 病的诊断、防治和康复的一门多学科交叉的科学。

2
．
行为动力定型：也称作行为
“自动化”
，
即经常重复的健康行为已经形成惯性，
无需多少 注意力就能较好地完成。

3
．挫折
-
攻击理论：由多拉德和米勒提 出，该理论认为：攻击以挫折为前提，挫
折必导致某种形式的攻击。攻击行为因挫折的强度、范围、以前 受挫折的频度、
可能受到的惩罚的程度而不同。

4
．主动疾病行为：主动疾 病行为是指个体无论是否患有疾病，或稍有病感时即
表现出明显区别于健康人的行为。

5
．心理行为评估：是心理评估与行为评估的概括，泛指应用心理与行为学的最
新理论和多种 心理与行为学的测量方法所获得的信息，
对个体心理与行为现象作
全面、系统、客观的描述、评 价、鉴定、诊断的过程。

二、单选题

1.D
11.C
三、多选题


四、填空题

1
．自我实现的需要

2
．慢波睡眠、快波睡眠

3
．社会性赌博、问题赌博、病理性赌博

4
．权利

5
．行为样本、标准情景

6
．社会学习理论

五、简答题

1
．两种条件反射的不同点如下：经典条件反射：①主要适于不 随意反应；
②主要是自主神经系统参与；
③由条件刺激诱发条件反应，
为应答反应；< br>④条件




2.C
12.D
3.B
13.B
4.A
14.D
5.A
15.C
6.D

7.A

8.D

9.C

10.B

刺激与非条件刺激先后呈现，
受接近律支配；
⑤没有条 件刺激或非条件刺激时不
产生反应。

操作条件反射：
①主要适用于随意反应 ；
②主要是中枢神经系统参与；
③自
发反应受奖赏或惩罚控制，
为操作反应；
④随意反应导致奖赏或惩罚，
受效果律
支配；
⑤即使没有特定的刺激也可产生 反应，
辨别刺激只具有改变反应的时机与
频度的作用。

2
．自杀一 级预防的对象主要是社会人群中的个体，主要是预防个体自杀的
发展；
二级预防指危机干预，< br>主要针对的是自杀边缘的人群；
三级预防的对象为
自杀未遂者。

一级 预防的措施包括：
包括普及培训心理健康知识和应激处理技巧，
加强具
有自杀高危人群 精神疾病的治疗，
减少自杀工具的可获得性，
加强对有毒物质及
精神药物的获得途径的 控制，
加强对家用煤气的去毒处理以及汽车排出的废气的
去毒化处理，加强新闻媒体对自杀的负 面报道的管理。

3
．知信行学说认为知识和信息是建立正确的信念与态度，进而改变 健康相
关行为的基础，
而信念和态度则是行为改变的动力。
只有当人们了解了有关的健
康知识，
建立起积极的、
正确的信念与态度，
才有可能主动地形成有益于健康 的
行为。
因此有效地开展健康行为宣教应做到：
首先让人们了解了有关的健康知识；< br>其次建立积极的、
正确的信念与态度；
第三是主动地形成有益于健康的行为，
转
变危害健康的行为。

4
．行为治疗技术的共同特征包括：①注重解决问题行 为；②强调学习的作
用；③强调此时此地；④医患双方共同努力；⑤治疗过程规范化；⑥行为评估。
六、案例分析

1
．该患者应诊断为神经性厌食，依据为：患者少年女 性；有主动节制饮食、
进食后引吐等行为及体像障碍；体重明显减轻，消瘦、停经、毛发脱落、发育不< br>良；病程
1
年；神经系统检查正常。

2
．可采取哪些治疗措 施有：①营养治疗：目的是重新建立患者正常饮食行
为习惯，恢复患者的营养状况。②心理治疗：可采用 认知行为疗法、人际关系疗
法、自助技术、家庭疗法等。③药物治疗：
5-
羟色胺再摄 取抑制剂等。

3
．
治疗步骤为：
①心理诊断阶段：
治疗者 要与患者建立良好的治疗性关系，
帮助患者建立自信心。
其次摸清患者所关心的各种问题，将这些问题根据所属性
质和患者对它们所产生的情绪反应分类，
从其最迫切希望解决的问题 入手。
②领
悟阶段：
主要帮助患者认识到自己不适当的情绪和行为表现或症状及原因，
即找
出非理性信念。
③修通阶段：
是本疗法最重要的阶段，
治疗者主 要采用辩论的方
法动摇患者不合理信念，
并代之以合理的信念，
从而使症状得以减轻或 消除。
为
了加强治疗效果，可布置一些家庭作业，主要有
RET
自助表和合理 自我分析两
种形式。④再教育阶段：治疗的最后阶段，在前期治疗的基础上，使患者学习到
并逐 渐养成与非理性信念进行辩论的方法，用理性方式进行思维的习惯。