sell的用法衢州-湖州-丽水2020年4月三地市高三教学质量检测英语试卷(参考答案)湖丽衢质量检测

2021年1月20日发(作者：attender)

衢州、湖州、丽水
2020
年
4
月三地市高三教学质量检 测试卷

高三英语答案
（
2020.04
）

< br>一、听力（共
20
小题；每小题
1.5
分，满分
30
分）

1-5 B A C C B

6-10 B C A C B


11-15 C A C A B

16-20 C A B B C
二、阅读理解（共两节，满分
35
分）

第一节（共
10
小题
;
每小题
2.5
分
,
满分
25
分）





21-23 A A D

24-26

D C B


27-30 B C D C
第二节（共
5
小题；每小题
2
分，满分
10
分）

31-35

C D B E G
三、语言运用（共两节，满分
45
分）

第一节：完形填空（共
20
小题
;
每小题
1.5
分
,
满分
30
分）

36-40: C A A B D

41-45: C A B C B


46-50: D B D A D



51-55: B A C C D
第二节（共
10
小题；每小题
1.5
分，满分
15
分）

56. truth


57. constantly

58. bringing


59. subjects

60. cultural

61. grew


62. a



63. to buy


64. that/which
65. from
四、写作

(
共两节，满分
40
分
)
第一节：应用文写作
(
满分
15
分
)
One possible version:

Dear fellow students,
Currently,
many
students
suffer
from
poor
eyesight
due
to
excessive
or
improper
use
of
eyes. Thus, I’m advocating “Protect Our Eyes”.

Eyes are the window to the soul. Having good eyesight means we can not only see things
clearly but also appreciate beautiful scenes better. Anyway, only when we form a good habit of
protecting
eyes,
such
as
doing
regular
eye-exercises
and
reading
in
right
light,
can
we
really
enjoy our life.
See well, live well. So
don’t
hesitate to act at once!

Yours,










Li Hua
内容要点

1
．用眼存在的问题；

2
．爱护眼睛的意义；

3
．提出倡议。


评分原则
:
1
．上文仅供参考，学生可用不同的语言表达形式来表述要点。

2
．本题总分为
15
分，按以下
5
个档次给分。评分时 ，先根据文章的内容和语言初
步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给 分。

第一档：（
1
—
3
分）只能写出一两个要点；语言错误很多，只有个别句子正确；

第二档：（
4
—
6
分）能写出部分要点；语言错误多，影响意思表达；

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页


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第三档：（
7
—
9
分）能写明基本要点；语言虽有较多错误，但能基本达意；

第四档：（
10
—
12
分）能写明全部或绝大部分要点；语言有少量错误；行文不够连
贯，表达基本清楚；

第五档：（
13
—
15
分）能写明全部要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚。

3
．词数少于
60
和多于
100
的，从总分中减去
2
分。

4
．评分时，应注意的主要内 容为：时态、人称、内容要点、应用词汇和语法结构的
数量和准确性、上下文的连贯性、语言的得体性及 应用文体裁格式。

5
．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对 交际的影响程度予
以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6
．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。


第二节：读后续写（满分
25
分）

续写范文（略）

评分原则
:
1
．本题总分为
25
分，按以下
5
个档次给分。评分时，先根据文章的内容和语言初步
确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡 量，确定或调整档次，最后给分。

第一档：（
1
—
5
分）

与段落开头衔接较差，产出内容太少，很少使用短文中标出的
关键词语 ，全文内容不连贯；

第二档：（
6
—
10
分）与所给短 文有一定的关系，与段落开头有一定程度的衔接，写
出了一些有关内容，应用了
3
个以 上短文中标出的关键词语，较少使用语句间连接成分，
全文内容缺少连贯性；

第三档：（
11
—
15
分）与所给短文关系较为密切，与段落开头 有一定程度的衔接，
写出了若干有关内容，应用了
4
个以上短文中标出的关键词语，应 用简单的语句间连接成
分，使全文内容连贯；

第四档：（
16
—
20
分）与所给短文融洽度较高，与段落开头衔 接较为合理，内容比
较丰富，应用了
5
个以上短文中标出的关键词语，比较有效地使用 了语句间连接成分，所
续写短文结构紧凑；

第五档：（
21
—
25
分）与所给短文融洽度高，与段落开头衔接 合理，内容丰富，应
用了
5
个以上短文中标出的关键词语，有效地使用了语句间连接成 分，使所续写短文结构
紧凑。

2
．词数少于
130
的，从总分中减去
2
分。
< br>3
．评分时，应注意的主要内容为：与所给短文及段落开头语的衔接程度；内容的丰
富性 和对所标出关键词语的应用情况；应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；上下文的
连贯性。

4
．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予
以 考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5.
如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

6.
如果文章中所用关键词没有下划线，从总分中扣除
2
分。







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