堪培拉英文正确运用常见的修辞手法(反复、设问、反问)

2021年1月20日发(作者：ecms)
正确运用常见的修辞手法
(
反复、设问、反问
)





【解题技巧】





一、考点梳理




1.
反复。反复是为了强调 某个意思，表达某种感情，有
意重复某个词语或句子的一种修辞手法。反复主要运用在诗
文中， 起到反复咏叹、表达强烈的情感的作用。同时，还可
以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满韵律 美。




反复的种类有：
（
1
）连续反复
（中间无其他词语间隔）
，
例如
“山谷回音：
‘他刚离 去，
他刚离去……’
”
“中国男儿，
中国男儿，要将只手遮天空。
”
“多谢，多谢，说了半天还得
多谢你们。
”这三句分别连续使用“他刚离去”
“中国男儿”
“多谢”
，用的都是连续反复。
（
2
）间隔反复（中间 有其他
词语间隔）
，
例如：
“狂风吹来了，
洪水冲来了，
冰 河爬来了，
碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
”反复说某某
东西来了，强调 了“碎石、沙砾、泥土”所遭受的行为。间
隔反复有时和排比、
反问等修辞结合在一起使用。< br>例如：
“
‘粗
估’参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，
要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健
的判断。
”
在这个句子里 ，
作者通过句式的反
?
秃团疟龋
?
从不
同方面有力地强调了 邓稼先的能力和胆识。再如：
“世界上
有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世界上有不经过光照
日晒而成熟的果实吗？”作者通过句式的反复和反问，强调
了秋季在果实成熟中的作用。




2.
设问。设问是为了引人注意，故意先提出问题，然后
再作回答的一种修辞手法。设问的作用：可以突出文章的重
点，增强语言的气势，引起读者的注 意，有助于更好地抒情
论理，同时可使行文有波澜，收到生动，不呆板的效果。例
如：
“花儿为什么这样红？首先有它的物质基础……”设问
的修辞作用在于引起读者的阅读兴趣，启发读者思 考。




3.
反问。反问也叫激问、反诘、诘问，是用 疑问形式表
达确定的意思的一种修辞手法。或用肯定形式反问表否定，
或用否定形式反问表肯定 ，
且只问不答，
答案暗含在问句中。
例如：
“我呢，我难道没有应该责备的地 方吗？”反问的修
辞作用在于加强语气，发人深思，激发读者情感，加深读者
印象，增强句子的 气势和说服力。




二、答题方法




1.
熟悉反复、设问、反问修辞手法的特点。




熟悉反复、设问、反问修辞手法的特点，是解答此类修
辞手法运用题的基 础。倘若题干只要求“仿照下面句子的修
辞手法……”而未指出是何种修辞手法，如果考生不能识别“示例”句运用了何种修辞手法，就无法解答此题了。还有
一点要注意的，那就是修辞手法中的设问 与反问等手法容易
混淆，考生应能区别。例如：
（
1
）
“我难道没有 应该责备自
己的地方吗？”
（
2
）
“朋友们，当你听到这段英雄事迹 的时
候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你
不以我们祖国有着这样的英雄而 自豪吗？”这两个句子运用
了反问的修辞手法，增强了语言气势，使确定的意思得到增
强，不容 置疑，语感强，富有感染力。




2.
熟悉反复、设问、反问三种修辞手法的作用和表达效
果。




正确运用常见的修辞手法的基础，就是熟悉这些修辞手
法的一般修辞作用 。反复、设问、反问三种修辞手法的一般
修辞作用分别是：




（
1
）反复：反复咏叹，表达强烈的情感；使诗文句式
整齐有序，文章起伏回 荡，充满语言美。运用反复，必须要
适合表情达意的需要。反复不是“重复”
，不必要的反复，
会使文章语言
??
唆、累赘；没有充实的内容，强烈的感情，
一味采用反复的 形式，会让人厌烦。




（
2
）设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理
解。




（
3
）反问：加强语气，加重语势，激发情感，加深印
象。




三、例题分析




例 ：仿照下边的示例，自选话题另写三句话，要求使用
比喻和反复的修辞手法，句式与示例相同。




平凡是泥土，
孕育着收获，
只要你肯耕耘；
平凡是苗圃，
孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只
要你肯积聚。




思路点拨：此题结合仿写考查正确运用比喻和反复的修
辞手法 。在解此题时，无论选哪一个话题，首先要弄清句子
的结构，即从语法角度看，是“……是……只要…… ”的条
件假设复句；再从修辞角度看，三句使用了比喻的手法，且
三句构成排比；还暗含了间隔 反复的修辞手法。




这个仿写的话题可以自选，有比较自由的 空间，因此，
在选择话题的时候，考生要选择能够打开自己思路，便于想
象的话题，不要选择比 较狭隘的话题。同时，运用两种修辞
手法容易造成顾此失彼的结果，
因此要全面考虑，
细致思考。




参考答案：真情是沃土，培育了胸怀，只要你肯 劳动；
真情是绿荫，呵护着温暖，只要你肯付出；真情是溪流，养
育了人性，只要你愿漂泊。< br>（奋斗是基石，垒起了生命，只
要你愿建造；奋斗是彩虹，饱含了汗水，只要你愿描绘；奋
斗是种子，孕育着生命，只要你愿耕耘。
）




【同步突击】




1.
下列各项中，对各个句 子运用的修辞手法及其表达作
用的解说，不正确的一项是（

）




A.
风雪把贫穷的村庄变得富有，把枯涩的村庄变得丰
润。―― 运用对比的手法，表现生活是贫困的，但是有了冰
雪，生活就充满了想象和期待。




B.
然而，丧失温馨情怀仿佛有一万年之久了。这丧失是
否和背 井离乡、长期漂游在凛冽的北方有关？――运用夸张
手法表现生活的严酷，用反问突出情感，引发思考。




C.
涛声时远时近，时近时远，一片坦荡无垠中， 突然转
出一弯苍翠，又一弯苍翠，然后“哗”地一转，一片坦坦荡
荡的海滩拥着一片汹汹涌涌的 海浪出现在眼前。――运用回
环反复、拟人等手法，既能形象生动地描绘特点，又给人以
过程感 。




D.
一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！ 因为那一
滴滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感的风暴。――运用对比、
比拟的手法，以有形写无 形，形象揭示了“眼泪”的感染力
量，突出了泪水中承载着血浓于水的无比厚重的亲情。




2.
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日前，
某传媒公司出版了
《桂林的山水――世界的桂 林》
一书，这本书详细介绍了桂林的山水以及桂林的山水文化。
它融知识性、趣味性、实用性、 视觉美于一体，是一本不可
多得的通俗旅游工具书。





（
1
）用比喻句（不超过
30
字）
。




答：




（
2
）用
?O
问句（不超过
30
字）
。