回环往复《差不多先生传》

2021年1月20日发(作者：缪龚)
《差不多先生传》




胡

适



课时



【学习目标】



１
.
初步了解作者的经历，感知的内容和现实意义。



２
.
朗读课文，品味本文的夸张和反语，感受讽刺语言
的幽默、犀利的艺术特 点。



３
.
理解作者的写作意图和作品的讽喻意义，克 服敷衍
塞责、马虎从事的陋习。



【重点难点】



１
.
重点：品味语言特点，感知讽刺意味。



２
.
难点：探究的现实意义。



【相关提示】



１
.
胡适，字适之，现代诗人 、著名学者、史学家、哲
学家、文学家、新红学创始人，他一生获得
35
个博士学位。
他的《文学改良刍议》反对文言文、提倡白话文的篇宣言；
在中国新文学史上，他发表篇白话诗 ，出版部白话诗集，创
作个白话独幕剧。



２
.
本文是一篇传记体裁的寓言。传记，是一种记载人
物生平事迹的。由别人记述的，叫“他传”；由自己 记述的，
叫“自传”。传记又分两类：历史性传记和文学性传记。前
者记叙史实，用语平实；后 者借用传记的形式从事创作，用
形象化的手法，描写各种典型人物的生活经历和精神风貌。
不是 一篇真正的人物传记，而是一篇寓言，因为世上没有这
个人。作者只是以人物传记的形式成文，讽刺国人 ，引人深
思，增强效果。



【词语积累】



人人皆晓



处处闻名



一命呜呼



【朗读课文】



【初学课文】



１
.
开头句话有什么作用？



开头设问，幽默风趣，引人注意。



２
.
归纳“差不多”先生做了哪些“差不多”的事？



妈妈叫他买红糖，他卖回了白糖；



老师问山西，他答陕西还强词夺理；



他常常把十字写成千字，把千字写成十字；



乘火车迟到了，还认为今天、明天“差不多”；



误把牛医王大夫当作汪大夫，结果一命呜呼；



最后还认为死人与活人“差不多”。

）



３
.
“差不多”
先生做的那些事，
表现了他的什么特点？



“差不多”先生做的那些事，表现了他一生不肯认真，
凡事马虎敷衍的性格特点。



４
.
“差不多”先生是一个什么样的人？



“差不多”先生是一个可笑可悲的人，他一生做事马马
虎虎，敷衍塞责，最后为此搭 上了性命。他是一个顽固不化
的人，他至死不觉醒，临死的时候还说：“活人同死人差不
多…… ”。他是一个危害很大的人，他死后还有人称赞他，
仿效他，对人们有极大的负面影响。



【结构层次】



部分，介绍差不多先生的相貌和特点。



第二部分，记叙差不多先生的“生平事迹”。



第三部分，
写差不多先生死后，
人们都称赞他，
仿效他。



【课文分析】



本文是胡适的名篇。本文写于
1924
年。以设问开头，
幽默风趣，
引起读者注意。
主体部分，
按时间顺序记叙了
“差
不多”先生的一系列表现。最后采用夸张和反语，写出马马
虎虎 ，敷衍塞责的严重性和危害性。作者这样写，是想借此
唤醒国人，这种毛病。



【课外作业】



１
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完成“学习建议”。



２
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通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。



第二课时



【朗读课文】