counterstrike-韩国英文怎么写
引导学生
讨论课
文的表
达顺序
按顺
序概括
小标题< br>并通过
列小标
题的方
式
学
习把握
文章主
要内 容
的方法
。在分
析小英
雄雨来
这个人
物形象
时引导
学生研
读重要
片段、
重点词
句。在
“交流
自己感
受最深
”的环
节中
引导学
生抓住
关键词
句来 体
会雨来
的机智
勇敢
明
白雨来
为什么
要
这 样做
通过对
课文中
反复出
现的“
我们是
中国人
我们 爱
自己的
祖国。
”这句
话的感
悟与探
讨
让
学生在
感受雨
来人物
品质的
同时也
进行着
爱国主
义 的熏
陶、教
育。本
次口语
交际主
要是引
导学生
在小 组
中讨论
学会在
讨论中
对讨论
内容进
行记录
、汇总
。这就
需要在
实践中
练习
明确
要求
互
相学 习
。设计
活动
先
要启发
思路
让学生
打开话
匣子
然
后以示
。
2019
学年第一学期三年级语文期末练习（
2
）
班
级
姓
名
学
号
第一部分：积累运用
一、看拼音写词语。
1.
chuán cāng
2.
qiáng
bì
3.
nǎo
dài
4.
suān
t
ián kě kǒu
（
）
（
）
（
）
（
）
二、下面每道小题
中，都有一个
选项是错的（读音错误或含有错 别字）。请在它的序号
．．．．
．．
上打“
√
”。
yīng
p
ú
guī
chǎi
5. A.
鹦
鹉
B.
蒲
公英
C.
瑰
丽
D.
理
睬
6. A.
百发百
中
B.
茶几
C.
胳臂
D.
处
罚
7. A.
药材
B.
气笛
C.
海滨
D.
名贵
8. A.
细嚼慢咽
B.
一本正经
C.
成群结队
D.
蜜不透风
三、下面每道小题< br>中，哪一个词语和加点词的意思最接近
？请在它的序号上打“
√
”。
．．．．
．．．
9.
宝贵
．．
A.
宝贝
B.
高贵
C.
名贵
D.
可贵
10.
偶尔
．．
A.
时而
B.
有时
C.
经常
D.
常常
11.
成群结队
．．．．
A.
三五成群
B.
成千上万
C.
结伴而行
D.
孤单失群
12.
兴冲冲
．．．
A.
急匆匆
B.
乐呵呵
C.
气冲冲
D.
懒洋洋
四、下面每道小题
中，哪一个词语填入画线处最恰当？请在它的 序号上打“
√
”。
．．．．
13.
小鹿们在溪边侧着脑袋
自己映在水里的影子。
A.
观看
B.
观赏
C.
欣赏
D.
观察
14.
西沙群岛一带的海水
，瑰丽无比，让人流连忘返。
zhòng
j
ī
b
ì
chǔ
为了避免
选材的
千篇一
律
要
让大家
打开话
匣子
畅
所欲言
分享
各自学
会的本
领。引< br>导学生
愿意和
同学交
流分享
从而互
相启发
互相
提议
分
享习作
的快乐
。在点
评中
生生互
动
师生
互动
以欣赏
、鼓励
为主
正
面引导
增强
学生自
信心。
古人在
学律诗
时，就
先学写
对子。
学好对
仗句
，是学好
律诗的
基本功
之一。
因此，
古 时私
塾学童
首先学
“对对
子”。
请大家
把自己
想象 成
诗人，
跟随老
师去郊
外走一
走，在
一个阳
光明媚
的清晨
，你到
郊外去
游玩，
当时许
多植物
还没有< br>发芽，
加上还
有些寒意
的风，
使人觉
得现在
仍然是< br>冬天，
正在这
时，一
棵高大
的柳树
吸引了
你的注意力，
因为它
已经长
出了新
叶。嫩
绿细长
的叶子
长满了
整棵柳
树，远
远望去
柳树就
象是用
碧玉装
扮起来
一样，
而那长
满了柳
叶的柳
枝柔柔
地倒垂
下 来，
随着春
风摆动
，就象
是一条
条的绿
丝带。
正< br>是有了这
棵柳树
，才使
人感到
春天到
了，想
到寒冷< br>的冬天
终于走
了，充
满生机
的春天
来临了
，过不了多久
，万物
都将复
苏，五
彩缤纷
的颜色
将重新
装扮整
个世界
。
引导学生
讨论课
文的表
达顺序
按 顺
序概括
小标题
并通过
列小标
题的方
式
学
习把握
文章主
要内容
的方法
。在分
析小英
雄雨来
这 个人
物形象
时
引导
学生研
读重要
片段、
重点词句。在
“交流
自己感
受最深
”的环
节中
引导学
生抓住
关键词
句来体
会雨来
的机智
勇敢
明
白雨来< br>为什么
要
这样做
通过对
课文中
反复出
现的“
我们是
中国人
我们爱
自己的
祖国。
”这句
话的感
悟 与探
讨
让
学生在
感受雨
来人物
品质的
同时也
进行着
爱国主
义的熏
陶、教
育。本
次口语
交际主
要是引
导学生
在小组
中讨论
学会在
讨论中
对讨论
内 容进
行记录
、汇总
。这就
需要在
实践中
练习
明确< br>要求
互
相学习
。设计
活动
先
要启发
思路让学生
打开话
匣子
然
后以示
。
A.
五颜六色
B.
五光十色
C.
五彩缤纷
D.
五花八门
15.
一放学，孩子们都回家了，整个校园显得
的，寂静得可怕。
A.
静悄悄
B.
闹哄哄
C.
空荡荡
D.
乱糟糟
16.
爷爷说他年轻的时候是一位
的神枪手，我才不信呢！
A.
千方百计
B.
百依百顺
C.
百战百胜
D.
百发百中
五、
按要求完成练习。
17.
这个夏天可真热啊！
。（
把句子写具体
）
18.
夏天的夜晚，爷爷经常座在院 子里回想过去的往事。（
修改句子中的两处错误
）
19.
这儿真是太美了
我忍不住连连称赞道
下次
我还要到这里来度假
（
给句子加上合适的标点
）
六、
古诗文积累
20.
填空
《望天门山》的作者是
朝的
。其中描绘天门山的雄奇壮观和江水
浩荡奔流的诗句是“
，
。”
21.
下列诗句中，哪一句不是描写西湖的？在它的序号上打
“
√
”。
A.
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
B.
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
C.
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
D.
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第二部分：阅读
请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
每个选择题对应
A
、
B
、
C
、
D
四个选项，请选择一个最恰当的答案。
（一）忘却怨恨
○
1
阿拉伯著名作家阿里，有一次与朋友吉伯、马 沙一同外出旅行。三人行经一处山
谷时，马沙一不小心失足滑落，眼看就要掉下深谷，机敏的吉伯拼命拉 住他的衣襟，将
他救起。为了永远记住这一救命之恩，马沙在附近的大石头上用刀刻下一行大字：某年< br>某月某日，吉伯救了马沙一命。
○
2
三人（
）旅行，一天来到一条河边，两人为了一件小事吵了起来。吉伯
一气之下打了马沙一个耳光。马 沙控制住自己，没有还手，一口气跑到沙滩上，用力又
在沙滩上写下一行大字：某年某月某日，吉伯打了 马沙一个耳光。
为了避免
选材的
千篇一
律
要
让大 家
打开话
匣子
畅
所欲言
分享
各自学
会的本
领。引
导学生
愿意和
同学交
流分享
从而互
相启发
互 相
提议
分
享习作
的快乐
。在点
评中
生生互
动
师生
互动
以欣赏
、鼓励
为主
正
面引导
增 强
学生自
信心。
古人在
学律诗
时，就
先学写
对子。
学好对
仗句
，是学好
律诗的
基本功
之一。
因此，< br>古时私
塾学童
首先学
“对对
子”。
请大家
把自己想象成
诗人，
跟随老
师去郊
外走一
走，在
一个阳
光明媚
的清晨
，你到
郊外去
游玩，
当时许
多植物
还没有
发芽，
加上还
有些寒意
的风，
使人觉
得现在
仍然是
冬天，
正在这
时，一
棵高大
的柳树
吸引了
你 的注
意力，
因为它
已经长
出了新
叶。嫩
绿细长
的叶 子
长满了
整棵柳
树，远
远望去
柳树就
象是用
碧玉装
扮起来
一样，
而那长
满了柳
叶的柳
枝柔柔
地倒垂< br>下来，
随着春
风摆动
，就象
是一条
条的绿
丝带。正
是有了这
棵柳树
，才使
人感到
春天到
了，想
到寒冷
的冬天
终于走
了，充
满生机
的春天
来临了
， 过不
了多久
，万物
都将复
苏，五
彩缤纷
的颜色
将重 新
装扮整
个世界
。
counterstrike-韩国英文怎么写
counterstrike-韩国英文怎么写
counterstrike-韩国英文怎么写
counterstrike-韩国英文怎么写
counterstrike-韩国英文怎么写
counterstrike-韩国英文怎么写
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