心细如尘5岁试听课程——《小丑机器人》教案

2021年1月19日发(作者：鞠萍)

教

案


课题名称

小丑机器人

日期

XX
班级

5
岁

活动主题

生活与科技

教师

XX
人数

X
人

1
、认识齿轮，基本理解齿轮的作用；

2
、知道怎样使齿轮转动并 且改变方向；两个齿轮可以相互咬合，咬合以后会相互传动，
并且，运动方向相反；三个齿轮咬合，相隔 的齿轮运动方向相同；

3
、通过设计搭建会转眼睛的小丑机器人，体会齿轮的作用， 培养孩子的知识应用能力，
及严谨科学有序的操作能力；

活动目标

4
、
为了固定小丑的眼睛并且让小丑的眼睛转动，
用到滑轮的固定作用和轴，
孩子们通过
搭建，认识这两种零件的使用方法和用途；

5
、
通过 搭建一个可以进行表演的小丑，
搭建小丑的脸部和身体的各个部位，
让孩子们探
索自己 的身体结构；

6
、通过为大家介绍自己搭建的作品，锻炼孩子的逻辑思维能力及语言表达能力。
< br>乐高教具：
9090(Duplo
大型散装组合
)
、
9656
（百变机械套装）、大颗粒底板

活动准备

辅助教具：
眼睛、
PPT
活动过程

1
、认识环节：和孩子们互相认识，教师进行自我介绍并让孩子做介绍。

教 师：亲爱的孩子们，大家好！首先欢迎大家来到
XX
，首先我来做一个自
我介绍，我是 你们在
XX
的
xx
老师，从今天开始，我们就在这里一起搭积木
和机 器人、做游戏；你们都认识我了，可是我还不认识你们呢，请每位小朋
友都做一个自我介绍，说出你的名 字和小名，你今年几岁了，还有在幼儿园
联

系

是上小班？中班还是大班？

孩子：
......
教师：每位小朋友都非常棒，让我们都互相认识了对方。

2
、课堂规矩：和孩子们说一下上课的规矩和应该遵守的纪律。

教师：在开 始搭建积木之前，我们要先说一下
XX
的小规矩，虽然我们这里
是大家来玩的地方，但 是玩的地方也要有它的规矩；首先，在课堂上面，当
我在讲话的时候，大家要用眼睛看着我，并且认真听 我说话，你们不许随意

活动目标

通
过
认
识环
节
和
课
堂规矩环节，让孩子
快速融入课堂气氛。




深
入
探
索
和
认
识
齿
轮及齿轮的作用，齿
轮可以传动、两个齿
轮相咬合，运动方向
是相 反的。


1


说话；当我让大家发言和说话的时候，大 家要积极回答问题和发言；老师没
有让大家动积木的时候，小朋友们都不要动放在教室里面的任何积木。

3
、开场白：

教师：欢迎小朋友来到
XX
，从 这一节课我们就是开始神奇的科技之旅，我
会带领大家一起探索机械运动的原理、
看一看风扇为 什么会转起来、
家里的
打蛋器为什么会转起来？洗衣机是怎么把我们的脏衣服洗干净的？还要认
识齿轮、轴、滑轮这些神秘的零件。

4
、故事环节：（教师边讲故事边播放
PPT
）

教师：小 朋友们，今天老师带来了一个朋友，这个朋友很了不起的！他是谁
呢？他在马戏团里表演，
大家 都知道马戏团有什么精彩的表演吗？——狗熊
骑车、狮子钻火圈、马术表演等等。我的这个朋友可是马戏 团里的大明星，
每天给观众表演精彩的节目，
非常受观众朋友的喜爱，
那现在我们一起 来认
识一些他吧！他是马戏团的小丑先生。

快看，小丑在马戏团里面会很多杂技项目，比如轻松的站在球上进行表
演……

之前的这些表演都不是小丑最拿手的，
小丑的拿手绝活就是转眼睛，
你们看，
小丑的 眼睛多大啊，小丑会转眼睛，你们会转眼睛吗？大家来试一试，一起
来转转眼睛吧！大家也非常棒，也会 转眼睛，但是我刚才看，大家的两个眼
珠子都是向一个方向转动的，
你能不能像小丑一样，小丑的绝技就是——他
的两个眼珠子可以往不同方向去转！大家再试一试。

我们 一起看一看，小丑的两个眼睛是怎么往不同的方向转的。
（教师一边播
放
PPT
一边讲解）

大家想知道原因吗？小丑的眼睛怎么就会往不同的方向转动呢？小丑在很
早的以前，认识了一位医生，这位医生以前是搞科研的，他为小丑的眼睛里
面安装了一个神奇的机械零 件，就是它——齿轮！

和孩子一起讨论齿轮。齿轮，就如同它的名字一样，是个轮子，圆圆的 ，并
且周围有齿，像是我们的“牙齿”一样。看，齿轮和齿轮之间的“牙齿”碰
在一起、咬在一 起，就叫做“咬合”。看一下，齿轮和齿轮咬合在一起会发
生什么情况？动起来，对，传动，一个齿轮转 动起来，也会带动另外一个和
它咬合的齿轮一起转动。


2


那么现在，
我们也要开始制作回转眼睛的小丑了，
首先老师发给你们每个人
两个眼睛（与
9656
教具配在一起的教学材料），再找出你们盒子里面的齿
轮，对，每个孩子找出了各种各样的齿轮，有大的，有小的，还有蓝色的冠
通
过
搭建
会
转
眼
睛
的小丑，深入认识齿
轮及齿轮的作用，齿< br>状齿轮，看一看，你找出来的齿轮和你手里的眼睛哪个是一样大小的？对，
轮可以传动、两个齿< br>黄色大齿轮是一样大小的，
现在把你手里的眼睛安装在黄色大齿轮上面，
用
什么 安装呢？找一找盒子里面的工具，勇敢的试一试。
（这时可以让孩子们
自己挑选零件，试一试） 教师总结：那孩子们，我们把眼睛和齿轮安装在一
起，需要一根轴，将轴插进眼睛和齿轮的孔里面，但是 我们会发现，眼睛会
掉下来，我们用滑轮把眼睛和齿轮固定在一起，这样眼睛就掉不下来了。另
外一只眼睛也是如此搭建。

现在小朋友手里有两个齿轮制作的眼睛了，
我们将它们咬 合在一起，
会发生
一种现象——传动。这时，我们还需要一个工具来帮助我们，就是不要我们< br>轮相咬合，运动方向
是相反的。

教师运用“建构主义
理论”的教学方 法，
引导式的教育方式，
不
要
直
接
告
诉
孩
子
答案，而是要求孩子
自己主动尝试，自己
再每只手拿着一个眼睛了，需要把 这两个眼睛都放在一根红色的带孔长梁，
寻
找
解
决
问
题的
方
把两个齿轮眼睛的轴插进孔里面，并且让两个齿轮“咬合”在一起，这样，
案 ，教师最后进行总

我们转动一根轴，轴带动齿轮动，另外一个齿轮也转动起来，得出结论：两
建

个齿轮咬合，可以传动。

构

现在我们的小丑的眼睛可以转动起来 了，
现在我要观察一下眼睛转动的方向
了。
大家把眼睛的眼珠都朝向一个方向，
同时向上，
开始转动，
我们会发现，
小丑的眼睛转动的方向是一样的还是不一样的？ ——不一样的，
方向是相反
的。非常棒！

小朋友们，
现在小丑有一 个很难的问题需要我们去帮助他解决，
就是观众朋
友们不喜欢他的眼珠子总往一个方向转了，< br>希望他每周的一三五眼珠子可以
往同一个方向转动，每周的二四六可以往不同的方向转动，怎么办 呢？

那我们来一起解决这个问题吧！

我们暂时放下手中的作品，一起看< br>PPT
，（教师一边讲解一边播放
PPT
）。
PPT
画面上有
4
个齿轮，分别是
1
号、
2
号、
3
号和< br>4
号，老师开始转动
1
号齿轮，看一下，
2
、
3和
4
号齿轮也开始转动起来，看一下转动的方向，
1
号齿轮和哪个齿轮转 动方向一样？——
3
号。
2
号齿轮和哪个齿轮转动方向
一样？——< br>4
号。
1
号和
2
号齿轮转动方向是相反的。
——相邻 咬合的齿轮，
运动方向是相反的，相隔的两个齿轮运动方向是相同的。

结。


3