topeka三年级上册第17课《它们的状态会变化吗》教材分析

2021年1月19日发(作者：dullness)
1
第
17
课《它们的状态会变化吗》教材分析

本课的任务驱动情景是彬彬和妍妍从冰箱里拿了一盒冰块，发现冰格里的冰都鼓起

来。冰格里的冰怎么会鼓起来了呢？

水变成冰，是学生在生活中非常熟悉的现象，但水变成冰后，冰块为什么会鼓起来

呢？为了寻找这个答案，驱动学生进行实验探究。

冰格里的冰怎

么鼓起来了？

活动
1
水结冰后的变化

水有三种状态：固态、气态和液态。在温度改变的情况下，水可以在这三种状态下

变化：一般情况下，当温度下降到
0
℃以下时，水变成冰；当外界提供热量、冰吸收足够

的能量后，冰开始融化变成水；水还能够不断蒸发成为水蒸气。从中可以发现，当物体

吸收或放出热量时，物体的状态会发生变化。

水和冰都是学生比较熟悉的物体，有比较丰富的感性认识，但也可能没有仔细去区

分二者。教学活动中，通过引导学生观察水和冰的不同，发现水是可以流动的，没有固

定形状，而冰是不能流动，有固定形状的。教材呈现了水及水结冰后的图片。

在塑料瓶中加入半瓶水后，标记水位，放入冰箱冷冻层（瓶子要直立）等水结冰

后，让学生观察现象：冰面超过了水位线。学生通过观察、比较水的体积和变成冰的体积，

会发现冰面的位置会比水位高一些，容易得出水变成冰后体积会有所增大的结论。把冰

块放置一段时间后，冰会慢慢地融化成水，冰越来越少，水则越来越多，直至完全变成水，