不是我不明白小学生如何读国学经典

2021年1月19日发(作者：阮阅)
小学生如何读国学经典

1
、

儿童，孩子都是天才



有些人把天才理解成那些具有杰出贡献 的人，
比如科学家，
或者
事业很成功的人，比如某某钢琴王子，这样的理解显然是错误 的。


天才表现的是一种能力，而不是结果。翻开辞海，关于天才的定义有
两条：一、特殊的智慧和才能；二、天然的才质，这两条都没有涉及
是不是有什么贡献，是不是一定事 业成功，只要你具有特殊的才能，
或天然具有某些才质，就可以说是天才。

再从字面上理解，天
才，是天生的有才的人。理解天才，就应该从“天生”入手。天才就
应 该是天生的，
而不是后天通过什么方法培养的，
即使你真有什么高
招，
把一个 不是天才的人培养成了
“天才”
，
那他也不应该叫
“天才”
，
而是应该叫“后才”才对。


因此，我们可以得出结论，每个身
心发育 正常的儿童，都是天才。因为正常的儿童，他天生具有的学习
能力，记忆能力，
吸收知识的能力 等等都是不可限量的，这方面有非
常多的科学家、
教育家进行了不懈的努力，
已经得到 科学有效的证明，
这也是任何稍微关心儿童教育，
购买或看到过儿童教育书籍的人，
都
知道的常识。
我们说孩子都是天才，
是有科学的根据和充分的理由的。


但是有人说，
孩子总是有区别的，
有的人天生笨些，
有的人天生聪 明。
事实真的是这样吗？

同一个物种，
其基本特征都是差不多的。
比如
黄豆，比如水稻，比如人，都是有头有脸，有手有脚。虽然有些细微
的区别，比如有的人脸 圆些，有的人眼睛大些，但这些细微的区别并