知识宝库-supermarket怎么读
个人收集整理资料,
仅供交流学习,
勿作商业用途
21
、古诗两首导学案
一、教案目标
①认识“亦、妆”
2
个字。会写“断、楚、孤、帆”
4
个字。了解诗句
的主要意思。
②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》。
③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感
情。
二、预习学案
①我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。
②学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料,搜集描写祖国大好河山的
古诗。
三、导学案
第一课时
学习《望天门山》
回忆诗人,导入新课
①同学们,你们了解李白吗?谁来背背他写的诗?
< br>②看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的一首诗
──(学生齐读课题)
读通诗句,了解诗意
①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文,遇到读 不准的字音
多读几遍,在读不懂的地方打一个问号。
②检查交流。
1
/
17
个人收集整理资料,
仅供交流学习,
勿作商业用途
a
.多媒体出示课文中生字:断
楚
孤
帆
亦
妆
让学生读生字,并帮助正音。
b
.多媒体出示课文《望天门山》。如果大家 把这些生字带到诗中一定
会读得更好!
学生读诗句,个人读,集体读。
③自读自悟诗意。请大学联系课文中注释,并参考一些工具书,想一想
诗句的意思。
a
.学生个人读悟。
b
.在学习小组中交流。
c
.在全班交流:提出疑问,大家商讨解决。
d
.教师引导大家说说诗意。
诵读全诗,感悟诗情
①教师范读,学生自由体验。
②多媒体配乐练习读,整体体验,力求读出感情。
③指名朗读,读完后,请介绍为什么读得这么好!
④引导背诵:这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢?
自由练背
同桌互相背
多媒体配乐有感情的背。
书写生字,默写课文
①练习生字“断、楚、孤、帆”。
②默写《望天门山》。
总结全诗,深化感悟
读完这首诗,你有什么感受呢?请选择自己喜欢的方式把感受表达出
2
/
17
个人收集整理资料,
仅供交流学习,
勿作商业用途
来。
第二课时
学习《饮湖上初晴后雨》
创设情境,导入课文
①播放西湖景色的 课件。提问:西湖的景色美吗?如果你欣赏了雨中的
西湖,那才别有一番滋味呢!
②板书课题。这节课我们就来学习宋代著名文学家苏轼的一首诗《饮湖
上初晴后雨》。
自由诵读,初步感悟
①借助拼音初读课文,注意读准字音,读通句子。
②教师重点指导:潋
liàn yà
n
空蒙
k
ōn gméng
淡妆浓抹
dàn zh
u
āng nóng
m
ǒ
相宜
xi
ā
ng y
í③读通课文:如果把这
些生字新词放入诗中,大家一定会读得更好!
学生再读课文,边读边体会诗的朗读节奏。
④同座互读全诗,并相互正音。
熟读成诵,体验情境
①朗读交流。学生自由读,指名读,小组读,集体读。
②体会诗意。你从这首诗中读懂了什么?
③再读课文,读出诗情。你能将西湖雨中的美景读出来吗?
学生借助多媒体的音画反复诵读体验。
④学生自由背诵。
走出课文,拓展延伸
3
/
17
个人收集整理资料,
仅供交流学习,
勿作商业用途
①交流课前搜集的描写祖国壮美河山的诗。
②举行“美丽的祖国”古诗词朗诵会。
四、课堂检测
望天门山
-----------
------------------
,
------------------
。
------------------
,
------------------
。
五、课后作业
把古诗两首背过
六、板书设计
22
富饶的西沙群岛导学案
东侯佐小学刘排
第一课时
学习目标:
1
、会认本课
10
个生字,会写本课
13
个生字。
2
.有感情地朗读课文,背诵第二、三、四自然段。
2
、能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。
3
.了解本课主要内容。
学习重点:
1
、学会 本课
15
个生字,能用查字典和联系上下文的方法理解本课词
语。结合词句训练,体会 作者用词准确,生动形象。
4
/
17
个人收集整理资料,
仅供交流学习,
勿作商业用途
学习方法指导:小组交流,合作探究
学习过程:
1
、借助拼音会读会认本课生字。
2
、能从课文的描述初步感受西沙群岛的美丽与富饶。
教案建议:
1
、在课文中画出本课的生字词,读一读。
2
、自读课文,画出不 理解的词语,小组间交流,借助查字典、联系上
下文等方法理解。
3
、找出自己觉得美的句子读一读,抄一抄。
达标检测:
1
、看拼音写词语。
fù ráo
du
ī
j
ī
f
ē
ng j
ǐ
ng y
ō
u m
ě
i
(
)
(
)
(
)
féi liào
shì yè
h
ǎi fáng qián shào
(
)
(
)
(
)
2
、在括号内填上恰当的词。
五(
)十(
)
有(
)有(
)
成(
)结
(
)
千(
)百(
)
各(
)各(
)
四(
)朝
(
)
课后反思:学生们对这篇课文很感 兴趣,并能借助字典和词典来解决疑
问。以后应多让学生发挥动手能力解决疑问。
5
/
17
个人收集整理资料,
仅供交流学习,
勿作商业用途
第二课时
学习目标:
1
、有感情地朗读课文,背诵第二、三、四自然段。
2
、能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱
祖国的感情。< br>
3
、学习摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。
学习重点:
1
、结合词句训练,体会作者用词准确,生动形象。
2
.能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱
祖国的感情。< br>
学习方法指导:在读中体会,在练习中掌握
知识链接:
学习过程:
1
、背诵自己喜欢的段落。
2
、能通过课文描述,想象和感受西沙群岛的美丽与富饶。
教案建议:
1
、找出课文从哪几个方面描写了西沙群岛的美丽与富饶。
2
、分组将自己最感兴趣的部分读一读,并说说喜欢的原因。
3
、找出文中的夸张句。
4
、画出文中的排比句。
5
、分组交流:谈一谈学了这篇课文的感受。
达标检测:
6
/
17
个人收集整理资料,
仅供交流学习,
勿作商业用途
1
、按原文内容填空。
西沙群岛一带海水(
),(
):有
(
),(
),(
),
(
)。一块块,一条条,相互交错着。因为海底
(
),有(
),有(
),海水
(
),从海面看,色彩就不同了。
2
、用“有的……有的……有的……”来说一句话。
3
、仿照课文第四自然段,写一种小动物。
课后反思:学生们能针对不同的知识点采取不同的讨论形式并交流总
结,汇报。
23
美丽的小兴安岭导学案
东侯佐小学张志梅
一、教案目标
1
.认识本课的
17
个生字,学会其中的< br>15
个字。能正确读写下列词
语:抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密 层层、严严
实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2
.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3
.了解小兴安岭 美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的
思想感情。
4
.体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方
法。
7
/
17
个人收集整理资料,
仅供交流学习,
勿作商业用途
二、预习学案
1
、预习课文及课文生字。
2
、搜集有关小兴安岭的资料。
三、导学案
(一)导入
今天继续学习第
23
课《美丽的 小兴安岭》。上节课我们自学了课
文的生字新词,了解了课文的主要内容,知道了小兴安岭一年四季景色
美丽、物产丰富。那么,为什么说小兴安岭是一座美丽的花园,又是一
座巨大的宝库呢?
(二)学习第一自然段
1
.自读第一自然段。思考:第一自然段主要告诉了我们什么?你
是从哪些词看出来的?你又是怎么理解的 ?
2
.集体交流。
明确:第一自然段,告诉了我们小兴安岭的树木非常多,也非常美
丽,然后抓住“数不清”“几百里连成 一片”“绿色的海洋”等词语来
理解,突出小兴安岭森林广阔无垠,一片绿色,非常美丽的特点。
3
.练习有感情地朗读第一自然段。
(三)学习第二自然段
1
.指名读,其他同学思考: ①你觉得小兴安岭的春天怎么样?②
作者抓住了哪些景物来写的?你是从哪些词句看出来的?谈谈你的理
解。
2
.集体交流。
8
/
17
知识宝库-supermarket怎么读
知识宝库-supermarket怎么读
知识宝库-supermarket怎么读
知识宝库-supermarket怎么读
知识宝库-supermarket怎么读
知识宝库-supermarket怎么读
知识宝库-supermarket怎么读
知识宝库-supermarket怎么读
本文更新与2021-01-19 17:46,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/533962.html
-
上一篇:二年级语文上册期末总复习知识汇总大全(最终版)
下一篇:三年级语文作文范文