美璃格格道德与法治一年级上册15《快乐过新年》教学设计

2021年1月19日发(作者：夏东旭)
道德与法治学科（一）年级教学设计



主备人：

教学内容

15.
快乐过新年

本课是道德与法治学科一年级新教材上册第四单元第三个 主题活动。
本节课
教材分析

侧重在体现中华传统文化春节，从过春节这个传 统习俗的规则中，来体现我国的
道德法治精神。让学生感受中国特色农历新年——春节的喜庆欢乐，感受 与家人
共进年夜饭的幸福美好，学习礼貌待人、文明进餐。教材第
62
页主题图意在体
现春节是中华民族的传统节日，全世界的华人用各种方式来庆祝，第
63
页主题
图意在从福字的贴法和春联的读法入手，引导学生了解过春节的礼节和讲究。第
62
、
63
页以绘本故事的形式体现的是中华民族过春节团圆的特点和对美好生活的
追求，有关年夜 饭的习俗和礼仪。

学情分析

由于时代的变迁，现在的孩子已经不像以前的 孩子那样对过年充满了期待，
对过春节的礼节和讲究也不是很清楚。

2
．行 为与习惯：在活动体验中学习新年祝福的恰当方式，养成文明行为习惯礼
仪。

3．知识与技能：了解世界各国人民庆祝新年的方式，懂得传统节日中的交往方
法，增强人际交往能力 。

教学目标

1
．情感与态度：了解不同的新年习俗，知道自己生活中的新年礼仪。

教学重点

了解世界各国人民庆祝新年的方式，懂得传统节日中的交往方法，增强人际交往
能力。

教学难点

了解不同的新年习俗，知道自己生活中的新年礼仪。

通过有趣的动手实践操作、同桌交流讨论、观察欣赏等多种儿童喜欢的形式
实施策略

相结合，营造热闹的过春节氛围，促进儿童在体验、观察、思考和交流中，主动
学习，广泛参与 ，回望过去，对比现在，落实今后，加深学生对中华民族传统习
俗的了解和热爱。

教学准备

教师：电鞭炮、福字、春联、红灯笼、多媒体课件、微课视频、板贴。

学生：粘土、油泥或橡皮泥，调查采访关于过去关于过春节的礼节和讲究。

教学时间

一课时

教

学

流

程

（一）

热闹过春节，激趣导入：

1.
放烟花

这节课我们一起来 上一节道德与法治课，
大家先欣赏个片子，
看看这是什么？
（播放视频：放烟花）学生 观察

2.
放鞭炮

（出示：电鞭炮）这是什么？学生回答（板贴： 放鞭炮）那我们什么时候能看
烟花、放鞭炮呢？（过年）对，过年也叫过春节，
（板书：过春节 ）过春节是
我们中华民族的传统习俗，
是个非常重要的节日。
你们喜欢过春节吗？好，
这
节课我们大家就一起热闹热闹，
提前过个春节。
（板书：大家一起）
齐读课题。

【设计意图：
通过直观的电鞭炮教具的应用，
营造热闹的氛围 ，
从放烟花鞭炮
这一传统习俗入手，
联系学生已有过春节的生活经验和心情，
来导入新课，
激
发学生主动学习本课的兴趣，顺利引出课题。
】

（二）


大年三十除夕夜

1.
贴福字、贴春联、点灯笼

个性修改