银行笔试作文指导从未走远

2021年1月19日发(作者：韦国清)
真题再现】

有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些

事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，

真
挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理
,
意味
深长，常常萦绕我们的脑畔

.
........
他们

（它们）从未走远。

请以《从未走远》为题，写一篇文章。

要求：（
1
）立意自定；（
2
）除诗歌

外，文< br>体不限；（
3
）不少于
600
字；
（
4
）< br>
文中不
得出现真实的人名、校名、地名。

【名家解读】

就命题内容来看，这道作文题，仍就

贴
近学生的生活实际和写作实际，让每位

考生
都有话可写，有真话讲，有真情抒，

积极引
导学生跳出自我的小天地，关注社

会，拥抱自然，思考生活，进而获得个性

化
的感悟。写好这道题关键在这几个方

面：

读导语，实现从时空到心理的跨越。

这
道题的题眼是修饰语“从未”，就是“从

来
没有”的意思，这样就可从时空角度把

文题
理解为“从来没有走远”，粗读提示

语，
“总在” “始终”“时时”“常常” 等词也
证实了这一点。而“仿佛总在身

边”、“始
终浮现眼前”、“时时温暖我

们的心田”、
“常常萦绕我们的脑畔”等

短语，告诉我们
实际上这个人并不在身

边；只是“浮现”在
眼前，其实这件事并

不是发生在眼前……可
见，“从未走远” 一题，还应该抓住关键词
“远”从心理角

度去理解，即“叙述的对象
虽然已走远，

但其影响仍留存心底，并没有
走远”，所

谓“天涯若比邻”便是如此。

定角度，设想从一个或几个点解释文

题。文题中“远”既指时间消逝的久远、

空
间距离的长短，也指心灵的隔阂或思想

的偏
离等。可选取某一个人（物）如何让

“我”
感觉从未走远，也可以写不同的人

（物）令
我感觉他们就在我身边的。

精构思，让作文从平淡无奇变得光彩

动
人。中考作文怕就怕没有特点，写不出

新
意。而要写出特点，写出新意，就必须

对作
文有一个精妙的构思。写作时要尽力

写出其
中的“变化”过程，即由起初的以

为远去到
感到就在身边的过程，是某物的

触发，是某景的感染，是某人的启发

.
....

如具体写出自然就动人了。

【误区】

误区一：漠视导语。该题的导语已经

比较
明确地告诉考生，不仅可以写那些一

直就在身
边的人、事、情、理等，还可以

写那些看似已
经走远，实则一直就在身边

的人、事、情、理
等，部分同学忽略了对

导语的研究，只是从第
一个方面选材立

意，就很容易写得肤浅，而缺
乏更深层次

的思考。

误区二：题材单一。导语部分提示我

们可
从人、事、情、理方面寻找题材，后

面还附加
了一个省略号，也就是说，如果

写那些从未远
去的“物”等也是合乎要求

的。但从阅卷情况
来看，写“人”的占了

绝大多数，而且写爷爷
奶奶这类亲情、老

师同学这类师生情的又占了
很大的比例，

这样单一的题材造成撞车现象比
较普遍，

严重影响了得分。

误区三：无“我”意识。“从未走远”
这一命题作文，其实就是个半命题作文，

不
仅要填写出“谁（什么）”从未远去，

其实
还要写出从未离开“谁”，而后面这

个
“谁”最好就写“我”，而少数同学审

题时
忽略这一点，直接去写某个历史人物

从未远
去，却没有写出“我”是如何感受

到的，这
就有“掉书袋”的嫌疑了。

误区四：蜻蜓点水。不少考生审题时

只
是蜻蜓点水式的，思考了

“是谁”从未
远去，没有认真思考“为什么”感觉“从

未
远去”，是他（她、它）给人以教益，

还是
他（它）给人以情感的熏陶；是让人

思念、
感激、感恩，还是令人反思、反省、

感
悟……难怪出现了不少假大空的文章。


【范文示例】她走了，那样决绝，

在我
眼前，不带一丝留恋，不管是对我，

还是对
他。

看着她走过拐角消失不见的身

影，行李箱在地上的声音渐渐消失，我

终于
哭了，无力地靠在门上，泪珠滑过

脸颊，是
滚烫炽热的，却被心的温度冻

的冰凉。她连
我也不要了么？为什么，

明明我是无辜的！
我想，那一刻，我是

恨她的，是怨恨，是不
解。


母亲走了，我的世界，犹如塌

了一
半。残存的一半，也摇摇欲坠。

那一天夜晚，大雨倾盆。雨哗

哗地
下，从屋檐滴落的声音，

一滴一滴
,
像我的
心在滴血。我下了床，轻声走到

阳台，站在
大雨中，张开双手。雨毫不

留情地拍着我的
脸，身体，内心却得到

了释放。似乎这样近
乎自残的方式，才

能让我暂时忘却世界的灰
暗，满是阴霾

的天空。


果然，我发了烧。奶奶心疼地

照顾
我，我看着她，皱着眉，担忧的眼

神。像是
母亲，母亲回来了吗？她还是

在乎我的！可
是，眼前的，怎么又是奶